幼兒健康人格培養（三）

袁愛玲 華南師范大學教授，博士生導師，主要研究學前教育課程等。

內容簡介：獨創性彰顯著個體存在的意義。袁愛玲教授指出，高獨創性是傾向于采取與眾不同的觀點和言行，表現為喜歡追求新穎和獨特，不愿雷同的性格。幼兒階段是人的發展敏感期，我們要重視培養幼兒的獨創性，尊重孩子的創造性行為，尤其不能假“搗亂”“不守規矩”“調皮”等表面現象，行扼殺孩子的創造性行為之實。

高靈活性是指思想與行為的高度適應性，表現4cQ2FR+IpOORaB12r4SLuA==為喜歡接受新事物，喜歡多元性。袁愛玲教授指出，人的教育旨在解放人，使之獲得最大的自由，所以在幼兒階段，培養幼兒廣泛的興趣遠比所謂簡單而機械的知識教育重要得多。因為只有在寬廣的大地上才能建立起更為雄偉的高樓。