張明紅 華東師范大學教授、學前教育系主任,主要研究學前兒童語言等。
內容簡介:社會領域教學活動目標要清楚,定位準確,要切實了解幼兒的年齡特點。張明紅教授指出,充分認識孩子的年齡,有利于豐富孩子的認知,積累社會交往經驗。
張明紅教授以活動設計“認識人民幣”為例,詳細闡釋了如何挖掘材料、如何貼近孩子的年齡特點設計活動程序,如何組織有效的教學活動。當前,不少幼兒園社會領域教學目標設定不夠準確,常和其他領域的目標混淆,致使活動組織和開展效果不夠理想。
張明紅教授還特別指出,分享活動不能在小班展開。小班孩子的年齡特征表現為以自我為中心,所以在組織小班分享活動時,要認真研究確定活動目標,不能違背孩子的年齡特點。