《指南》社會領域核心經驗及活動設計（二）

張明紅 華東師范大學教授、學前教育系主任，主要研究學前兒童語言等。

內容簡介：社會領域教學活動目標要清楚，定位準確，要切實了解幼兒的年齡特點。張明紅教授指出，充分認識孩子的年齡，有利于豐富孩子的認知，積累社會交往經驗。

張明紅教授以活動設計“認識人民幣”為例，詳細闡釋了如何挖掘材料、如何貼近孩子的年齡特點設計活動程序，如何組織有效的教學活動。當前，不少幼兒園社會領域教學目標設定不夠準確，常和其他領域的目標混淆，致使活動組織和開展效果不夠理想。

張明紅教授還特別指出，分享活動不能在小班展開。小班孩子的年齡特征表現為以自我為中心，所以在組織小班分享活動時，要認真研究確定活動目標，不能違背孩子的年齡特點。