音樂律動游戲和創(chuàng)造性學習（一）

許卓婭 南京師范大學教授、博士生導師，主要研究兒童音樂發(fā)展與音樂教育，幼兒園集體教育情境中的學習與教學等。

內(nèi)容簡介：許卓婭教授指出，觀察模仿是幼兒重要的學習形式，能鍛煉幼兒快速、精準的觀察力，為幼兒積累創(chuàng)新思路。

教師借鑒已有的成熟游戲，將游戲或游戲中的某些元素直接運用到教學中，能起到提升教學效率的作用。這不是已有游戲的簡iCzzAkOXjM5rA2zBurlaow==單應(yīng)用，而是需要教師從教學實際出發(fā)，契合教學任務(wù)和幼兒的學習能力，提高幼兒學習效率及基礎(chǔ)素養(yǎng)。

許卓婭教授認為，游戲化學習不是通過外部激勵激發(fā)幼兒學習動機，而是注重對幼兒學習品質(zhì)的關(guān)注，強調(diào)對幼兒學習本身的興趣和內(nèi)部動機的引導。好的教學形式應(yīng)該是游戲與教學相互融合，并服務(wù)于教學目標。