互動教學在小學語文課堂中的應用

（江蘇省沭陽縣第二實驗小學，江蘇 宿遷 223600）

【摘要】小學語文教師在進行實際的語文教育教學時，要根據教授的環境變換不同的教學方法，積極地應用互動教學引導學生的語文學習。利用互動教學，建立教師與學生的互動空間，以更好地提升語文課堂教學效率。本文將從小學語文互動教學模式出發，探究互動教學模式在小學語文教學中的應用。

【關鍵詞】小學語文；互動教學；應用

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

一、小學語文互動教學的優勢

語文教學互動模式的產生讓學生充分沉浸在語文學習的氛圍中，讓學生拓展語文學習的思維，積極反饋教師的語文教學效果。互動性教學的引入使語文教學課堂氣氛活躍，提升了學生學習語文的興趣。以教師的角度看，互動性教學使學生積極地對教師教學進行反饋，可以使教師了解當前學生的語文學習情況，以便教師對教學方法進行改進，更加有針對性地進行語文教學。這些互動教學的優勢對于小學語文教學課堂效率的提升具有重要的作用。

二、小學語文互動教學的教學作用

（一）互動教學的引入能夠激發學生的學習興趣

小學語文教學階段引入互動教學模式，能夠很好地激發學生學習語文的興趣。小學階段正是學生初步接觸語文的學習階段，學生幼小的年齡，使學生對語文中的新鮮事物容易產生濃厚的興趣。互2838e9c9ae382ee50499a238478536ef動教學模式正好利用了這一點，通過互動教學模式的引入，在課堂中加入許多不同的情境，讓學生自由發揮，吸引學生的學習注意力，激發學生的語文學習興趣，而且互動教學能夠讓學生與學生之間、教師與學生之間有良好的溝通能力，這樣不僅鍛煉了學生的溝通能力，也讓教師明確了解到自己在教學上存在的不足，及時根據實際教學情況完善教學方式。總體來說，互動教育模式在激發學生興趣方面有著巨大的教學優勢。

（二）互動教學模式能夠促進學習目標的完成

互動教學的另一個優勢就在于能夠有效地促使學生積極地進行學習，幫助學生實現學習目標。互動教學模式是一種高效的教學模式，同時對于學生來說也是一種積極的學習模式。簡單地說，互動教學在小學語文教學中能夠加強學生間的交流，增強學生之間的互動，使學生之間有效地進行理解溝通，有助于學生互相學習。通過交流，可以學習他人的學習優勢，借鑒他人的學習方法，真正達到學習能力的提升。另外，互動教學可以增強學生與教師的互動。教師在小學語文教學過程中，通過引入互動教學，有效了解學生對語文知識的掌握情況，根據學生知識的掌握情況，及時轉變教學方法，有助于提升課堂教學效果。

三、小學語文互動教學的實施建議

（一）及時創設教學情境

傳統教學課堂中，往往都是教師對整個教學進程進行把控，課堂的中心環節停留在教師層面上。這樣就失去了學生的參與，課堂教學氛圍缺乏生動、活躍，使教學效率與學習效率不能有效提升。所以，互動教學模式的引入，目的就是讓學生在課堂中的參與度變得更高。對此，教師要及時根據所教的內容對課堂進行情境的創設，讓學生參與進來。例如：在學習關于話劇方面的內容時，可以選取一些學生扮演人物角色，通過扮演不同的人物，將書中的對話表演出來，這樣不僅使學生真正集中了注意力進行學習，還能活躍當前的課堂氛圍，激發學生的學習興趣，可謂是一舉多得的方式。而且在學習這些語文內容時，學生也融入了書中的感情色彩，充分進行構思，了解人物的內心，對學生的語文學習素養也是一次提升。所以，教師在小學語文課堂教學中靈活創設情境，不僅激發了學生的語文學習興趣，同時也提升了語文教學的效率。只有對教學方式進行有效的互動探究，才能夠推進教學進度，實現教學目的。

（二）改變傳統教學方式

既然是教學的革新，就要摒棄傳統教學教育的缺點。互動教學就是要讓學生成為學習的主人，在學習中探究、思考和總結。教師在教學過程中要改變以往課堂教學的核心角色，利用不同的教學方法，使學生變成課堂的主人。例如：在教學過程中，教師創設一些問題，然后將剩余時間大部分交給學生，讓學生根據教師的問題自己進行答案的搜尋。學生在解決問題時，會主動與其他學生進行交流和討論，從而得出相應的答案，最后在進行答案選擇時得到最為適當的結果。教師在活動進行中應仔細觀察學生的動向，及時糾正學生不對的地方，或者及時解答學生的疑惑，讓整個交流活動得以延續。在學生討論完畢后，教師提問，然后根據實際情況進行解答，這樣整體的教學計劃就能順利完成。這種互動教學方式的引入，使學生能夠真正將注意力放到當前的學習任務中，能夠積極進行思考，從而最大化地促進教學效率的提升。

四、結語

在現代教育改革的浪潮中，教育方式要及時進行更新，以順應時代發展。尤其在小學教育領域，小學教育是整個教育階段的基礎，良好的教育方法能夠促進學生學習思維的發展，對于學生未來的學習有著重要的意義。所以，互動式的教學思路要在當下迅速推廣，以實現教學面貌的改變，將互動式教學的優勢發揮出來，對教育事業的發展也是極為有利的事情。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）