多媒體在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)中的運(yùn)用分析

（江蘇省邳州市官湖鎮(zhèn)中心小學(xué)，江蘇 邳州 221300）

【摘要】我國(guó)不斷地對(duì)現(xiàn)有的教育制度進(jìn)行深化改革，以此提高我國(guó)人才的培養(yǎng)效果，使得我國(guó)人才向綜合素質(zhì)方向發(fā)展。小學(xué)教育作為我國(guó)教育體系的重要教學(xué)階段，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起著極為關(guān)鍵的作用，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)形成的基石，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累有著積極的意義。鑒于此，本文根據(jù)筆者自身多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，從素質(zhì)教育背景下，簡(jiǎn)單地對(duì)多媒體在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行探討，以供參考研究。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文；低年級(jí)；生字教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

小學(xué)教育是我國(guó)教育系統(tǒng)的重要組成部分之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要依據(jù)，對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展生字教學(xué)活動(dòng)，可以使得我國(guó)學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)起到極為重要的作用，同時(shí)也對(duì)小學(xué)生日后的發(fā)展有著積極的意義。在素質(zhì)教育不斷提出的當(dāng)下，社會(huì)各界越來(lái)越關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，并同時(shí)認(rèn)識(shí)到低年級(jí)小學(xué)生打好識(shí)字基礎(chǔ)的重要性。這就使得作為小學(xué)語(yǔ)文教師要積極地改變現(xiàn)有的教學(xué)理念，并不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，引進(jìn)先進(jìn)的多媒體教學(xué)，以此提高生字教學(xué)質(zhì)量。

一、多媒體在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)中的運(yùn)用基礎(chǔ)

（一）教育學(xué)運(yùn)用基礎(chǔ)

首先，多媒體教學(xué)主要是將小學(xué)生字教學(xué)中的文本信息，比如圖片、拼音、生字等通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的轉(zhuǎn)化，使得固化、單一的文本信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)的動(dòng)畫信息，呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的效果，使得小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力得到有效的集中。動(dòng)態(tài)事物相比較靜態(tài)事物，更能夠使得小學(xué)生將注意力集中起來(lái)，在對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展生字教學(xué)的過(guò)程中，小學(xué)生的注意力是否能夠集中到教學(xué)過(guò)程中，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。

其次，多媒體技術(shù)可以將沉悶的教學(xué)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥ぁ⒆杂傻膶W(xué)習(xí)環(huán)境，多媒體技術(shù)中的聲像系統(tǒng)，可以使得教學(xué)內(nèi)容極為富有畫面感，直接刺激了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）心理學(xué)運(yùn)用基礎(chǔ)

心理學(xué)中對(duì)提高記憶力以及記憶效果的有效方法是加強(qiáng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，多媒體將單一的教學(xué)內(nèi)容豐富起來(lái)，使得學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)得到極大的沖擊，小學(xué)生記憶點(diǎn)被刺激起來(lái)，提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）語(yǔ)言學(xué)運(yùn)用基礎(chǔ)

對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文生字教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)字形的辨認(rèn)，使得學(xué)生等夠掌握到漢字基本字形。運(yùn)用多媒體將漢字的拆分以及組合進(jìn)行動(dòng)態(tài)演化，使得小學(xué)生能夠迅速掌握到基礎(chǔ)漢字的字形變化，提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、多媒體對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)的重要作用

在我國(guó)教育制度改革創(chuàng)新的過(guò)程中，多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用極為廣泛。一方面改善了教學(xué)課堂的氛圍，豐富了教學(xué)內(nèi)容，另一方面也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了我國(guó)教育教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，將文本知識(shí)轉(zhuǎn)化成為形象生動(dòng)的動(dòng)畫、聲音、視頻等，是一種綜合的教學(xué)模式。在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，尤其是在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)的過(guò)程中，將多媒體技術(shù)有效地運(yùn)用其中，可以使得活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來(lái)，提高了小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)的效果。

多媒體教學(xué)區(qū)別于其他教學(xué)模式，有著極為大容量以及使用便捷等優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。教師利用多媒體在課堂教學(xué)的過(guò)程中，可以將教師的手寫動(dòng)作轉(zhuǎn)化成屏幕上的動(dòng)畫演示，使得教師在課堂教學(xué)中，極大地節(jié)省了時(shí)間，擴(kuò)充了教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)教師利用多媒體教學(xué)，可以加快小學(xué)生的識(shí)字速度，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高。另外，教師通過(guò)多媒體教學(xué)中的海量搜索內(nèi)容，使得大量的教學(xué)素材被融合到小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)中，豐富了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、多媒體在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）注重與實(shí)際結(jié)合

教師在運(yùn)用多媒體的過(guò)程中，要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向以及學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行教學(xué)課件的制作，從而在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中選擇合理的多媒體教學(xué)手段。小學(xué)低年級(jí)生字教學(xué)主要是培養(yǎng)小學(xué)生掌握漢字的讀音、字形以及字義，因此，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，要依據(jù)生字教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，來(lái)選擇多媒體，使得多媒體的教學(xué)效果得到最大的展現(xiàn)。

（二）注重反饋調(diào)控

在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)的過(guò)程中，多媒體的運(yùn)用同樣要注重教學(xué)反饋的重要性，從而才能夠依據(jù)反饋結(jié)果，對(duì)教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理地調(diào)控。教師要在課堂教學(xué)中，及時(shí)地掌握學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整多媒體的使用方式。比如在對(duì)“捎”這個(gè)字的教學(xué)中，因?yàn)樵撟值慕虒W(xué)信息過(guò)于抽象，低年級(jí)的小學(xué)生無(wú)法自主理解，教師就可以采用多媒體對(duì)“捎”這個(gè)字進(jìn)行形象化教學(xué)，使得學(xué)生能夠理解到該字的含義、字形等。比如在對(duì)“果”這個(gè)字的教學(xué)中，課本對(duì)其的含義解釋以及配圖，都很好地詮釋了該字的教學(xué)信息，使得小學(xué)生可以迅速地掌握“果”字的字義、字形以及讀音，這個(gè)時(shí)候，教師就可以不采用多媒體教學(xué)，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。

總而言之，積極分析多媒體在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)的作用，并總結(jié)其運(yùn)用的基礎(chǔ)，從而掌握科學(xué)的運(yùn)用方法，以此增強(qiáng)多媒體教學(xué)的效果，推動(dòng)我國(guó)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文生字教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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（編輯：馬夢(mèng)杰）