高職教育與地區(qū)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展研究

[摘 要] 隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展和素質(zhì)教育改革的不斷深化，高職教育越來越重視與現(xiàn)實深入結(jié)合，通過教育事業(yè)為地區(qū)提供智力、技術(shù)等多方面的支持，促進區(qū)域經(jīng)濟的快速穩(wěn)定發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟也反作用于教育，為地方高職教育奠定了強有力的經(jīng)濟基礎(chǔ)，在設(shè)施設(shè)備、師資等各方面給予大力支持，促進區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展。所以探討高職教育與地區(qū)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的有效模式和實施策略，是促進地區(qū)發(fā)展的重要途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 高職教育；地區(qū)經(jīng)濟；協(xié)同發(fā)展；秦皇島

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0040-01

近年來我國的經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域化越來越明顯，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，對人才的需求量越來越大，這直接促進了高職教育的不斷擴張與優(yōu)化整合。高職教育極大地提升了學生的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是培養(yǎng)了大量技能型專業(yè)人才，為推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了重要作用。秦皇島市近年對教育的投入力度不斷加大，越來越重視應用型專業(yè)人才的培養(yǎng)，而高職教育為秦皇島市經(jīng)濟發(fā)展作出的貢獻逐年上升。所以本文將以秦皇島市為例，著重探討高職教育與地區(qū)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的途徑。

一、高職與地區(qū)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的內(nèi)涵

高職是社會的組成部分之一，其教育和發(fā)展都無法脫離地方社會而獨立存在，所以高職本身就與地方的經(jīng)濟社會存在著密切的聯(lián)系；同時地方經(jīng)濟也需要高職教育的促進作用，需要大量的人才支持和推動。所以它的內(nèi)涵主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）地方高職與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的本質(zhì)是資源優(yōu)化整合，高職提供大量的人才資源、智力資源、技術(shù)資源等，地方提供經(jīng)濟資源、政策資源等，通過整合實現(xiàn)了兩者的協(xié)同發(fā)展；（2）高職與地方經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展表現(xiàn)為相互滲透和促進，高職教育與地方經(jīng)濟兩者的發(fā)展是密不可分的，它們相互推動，共同發(fā)展。

二、高職教育與地區(qū)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的策略

（一）政府部門要加強重視

地方教育事業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的發(fā)展在很大程度上受地方政府的影響，所以秦皇島市的政府部門要對此加強重視。首先要正確認識地方高職的功能，地方高職不僅只是一個教育機構(gòu)，它還是一個龐大的知識群體。在這個知識經(jīng)濟時代，他們進入到工作中就會將學到的知識轉(zhuǎn)化為實際的成果，所以它的主要功能還是在于推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。其次要加大對高職教育的投入，在政策上給予辦學、就業(yè)等方面的支持，經(jīng)濟上給予扶持，更新教學設(shè)施設(shè)備，提升師資隊伍水平，為培養(yǎng)人才奠定基礎(chǔ)。

（二）要明確培養(yǎng)目標

在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的國際國內(nèi)背景之下，高職教育應當承擔起更加重大的職責與使命，更加注重培養(yǎng)實踐應用型人才，所以高職教育必須要明確培養(yǎng)目標。首先要合理配置專業(yè)與課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)實際情況進一步強化專業(yè)特色，突出辦學優(yōu)勢，使教學內(nèi)容能夠切合實際，讓學生能夠現(xiàn)學現(xiàn)用。其次高職院校要圍繞當前秦皇島市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會需求等現(xiàn)實問題，打造具有地區(qū)特色的教育品牌，大力培養(yǎng)適應地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)人才。

（三）建立完善的機制

機制具有強大的保障作用，所以秦皇島市要建立和完善相應的機制。首先高職要完善學位制度，國務院早在2014年5月就已提出要研究建立符合職業(yè)教育特點的學位制度，秦皇島市高職院校應當認真貫徹落實，完善學位制度，體現(xiàn)技術(shù)工人的重要性，使其成為地方經(jīng)濟快速發(fā)展的助推器。其次要完善師資隊伍建設(shè)機制，從教師的聘用、培養(yǎng)、發(fā)展等各方面把好關(guān)，確保教師的專業(yè)水平和教學水平，重視“雙師型”教師的培養(yǎng)，建立穩(wěn)定高效的教師隊伍。最后完善政府、高職、企業(yè)、社會交流溝通、互促互進機制，比如建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，召開跨行業(yè)交流會等，并使之成為常態(tài)，為促進高職教育與地方經(jīng)濟社會的全面協(xié)同發(fā)展創(chuàng)造條件。

（四）創(chuàng)新校企合作模式

高職教育具有很強的實用性，其重要目標就是培養(yǎng)應用型專業(yè)人才，所以學校與社會企業(yè)之間應當建立良好的合作關(guān)系，創(chuàng)新校企合作的模式。首先學校要創(chuàng)新教學模式，將課堂教學與崗位教學進行結(jié)合，讓學生將理論知識和技能運用到實際的操作之中；學校還可以開創(chuàng)“雙導師制”，由聘請企業(yè)的高管、專家進校園，與教師一起開展教育，為企業(yè)培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才。其次企業(yè)應為學生提供更多的實習和就業(yè)機會，主動與高職院校進行合作，將知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，促進企業(yè)自身的發(fā)展，也推動學校創(chuàng)新定向培養(yǎng)的教育模式。所以將兩者進行結(jié)合，有利于促進教育事業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的雙提升。

總之，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高職教育的重要性越來越突出，它與地方經(jīng)濟的發(fā)展密不可分，兩者相互促進，協(xié)同發(fā)展。秦皇島市近年來對高職教育越來越重視，不斷加大對高職投入，而高職教育為地區(qū)培養(yǎng)了大量的人才，促進了地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展。在這種情況下，政府還要進一步加強重視，建立完善的機制，創(chuàng)新校企合作的模式，為高職教育與秦皇島市經(jīng)濟的協(xié)同發(fā)展提供更多條件。

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