淺談良好大學宿舍氛圍的營造策略

[摘 要] 通常情況下，大學生的生活、學習、人際交往等多種活動都是在宿舍中展開的，宿舍的氛圍也直接決定著個人的道德水平、學識水平、價值觀念等，這直接影響著大學生是否能夠在大學期間受到良好的環境熏陶，也對大學生的性格有著潛移默化的影響。因此，越來越多的學校都開始重視宿舍氛圍的營造，旨在通過宿舍氛圍對大學生的個性、人格等所產生的積極作用來促使學生獲得更加健康、全面、積極的發展。對大學宿舍氛圍與學生個人發展的相關性及其建設策略進行分析與介紹。

[關 鍵 詞] 宿舍氛圍；學生發展；居住環境；人際關系；優良學風

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0097-01

宿舍氛圍能夠直接影響生活在這個宿舍中學生的集體行為，必須充分發揮宿舍氛圍的積極導向、激勵、約束等作用，使大學生的團隊意識、集體精神等都能夠得以有效地激發與維持，促進大學生的世界觀、人生觀與價值觀變得更加積極向上，使他們的性格變得更加陽光。下面，筆者從改善居住環境、建立和諧的人際關系、營造學風優良的學習氛圍三個層面，討論營造良好的宿舍氛圍的具體做法。

一、改善居住環境

實際上，大學是十分自由的，不會像中小學的寄宿學校那樣每天都有衛生老師來檢查衛生，一個宿舍的衛生很大程度上取決于大學生的自覺性，很多學生由于升入大學之后開始放松，對衛生的要求不高，或者是因為獨立性太差，幾乎從來沒有打掃與布置過房間，所以他們的宿舍環境變得雜亂不堪。可想而知，這就完全無法發揮宿舍氛圍的積極導向作用。居住環境是宿舍氛圍的表層現象。我國的小學生都知道“孟母三遷”的故事，也了解環境對一個人產生的重要作用。因此，改善宿舍氛圍的第一步就是要改善大學生的居住環境，保證他們生活在干凈、明亮的宿舍之中。不僅如此，還應該鼓勵學生設計屬于自己的宿舍環境，進而形成獨特的宿舍文化。在實際的宿舍管理中，筆者常常會隨機到學生的宿舍中抽查衛生，并且在班級中選舉了兩名同學擔任衛生委員，一名男同學負責檢查男生宿舍，一名女同學負責檢查女生宿舍，他們每天都要將檢查結果以圖片或文字的形式反饋給筆者。同時，每一個月會舉辦“宿舍個性設計大賽”，讓學生以宿舍為單位來進行“室內設計”，從而美化宿舍環境。

二、建立和諧的人際關系

人際關系對大學生的性格有著直接的影響。比如，如果一個人總是獨來獨往，人際關系比較差，那么這個學生的性格常常是比較內向的、沉默寡言的；如果一個人的人際關系比較好，常常與同學、朋友一起學習、玩耍，那么這個學生往往會比較樂觀、積極、外向。宿舍中的人際關系是否和諧，也直接影響著一個宿舍的氣氛與風氣。因此，建設宿舍文化的另外一個方向就是在學生之間建立和諧的人際關系。就如我們班曾經有一個宿舍，一共四個人，可是卻明顯地分成了兩個“派別”，他們的關系比較不夠融洽，也很少交流。為了改善這個情況，筆者也私下與他們進行談話，但是收效甚微。為了改變這個問題，利用專業課，為他們設計了一個課堂活動，這個活動需要他們四個人的相互配合與合作才能夠完成，最終的呈現方式也必須講明每個人的負責項目，以及努力等。這就可以讓他們在小組合作中看到彼此的優點，進而學會欣賞彼此，而他們的成績是以小組成績為主的，所以他們在遇到困難的時候必須團結協作、互幫互助，這對于改善他們的關系很有幫助。果然，經過這次的合作之后，他們的關系變得比較融洽，也開始會以“宿舍小團隊”的形式參與某些活動。然后，我再讓他們敞開心扉地進行交談，說出自己的心結與對彼此的誤會，進而冰釋前嫌。

三、營造優良的學習氛圍

學習是學生的本職工作，大學生也不例外。但是，大學生的時間十分自由，學習主要是以自主學習的形式展開的。因此，我們必須營造學風優良的宿舍氛圍，讓大學生在其他學生的帶領下主動學習。我們班有一個宿舍學風十分濃厚，常常會相約到學校的圖書館或者自習室進行學習，也常常對學習中遇到的問題展開辯論、合作等。對此，我在班級中表揚了這個宿舍，并且希望其他學生向這個宿舍學習。同時，我在征得這個宿舍的學生同意之后，還讓其他想要學習的學生到這個宿舍或者是跟著這個宿舍的學生一起學習，使其受到良好學風的熏陶。

總而言之，宿舍氛圍關系著大學生的身心健康，教師必須重視營造出良好的宿舍氛圍，建設良好的宿舍文化，使宿舍氛圍與文化對學生產生積極的引導作用。對此，教師要與學生一起改善宿舍的居住環境，保證整潔，尊重特色；教師要幫助宿舍建立良好的人際關系，使學生生活在和諧的環境之中；教師要營造出學風優良的宿舍環境，讓大學生在濃厚學風的帶領下積極主動地展開自學、合作學習等。

參考文獻：

肖茂華，馬潤楠，高天祥，等.大學生宿舍文化氛圍對大學生成才的影響探析[J].才智，2015（22）.