VR虛擬現實技術在高校游戲設計教學中的應用研究

[摘 要] 隨著數字媒體技術的飛速發展，游戲設計的相關課程在高校教學過程中越來越受到重視。加強對游戲設計專業技術人才的培養，能夠有效推動文化創意產業的發展，為我國建設帶來豐厚的經濟效益。VR虛擬現實技術是一種新型的綜合性信息技術，其實際應用當中融入了數字圖像處理、計算機圖形學等多種先進的科學技術，為高校游戲設計教學創造了良好的機會。

[關 鍵 詞] VR虛擬現實技術；高校游戲設計教學；應用研究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0168-01

VR虛擬現實技術是一種高端而復雜的計算機技術，其合理使用與現代人的生活有著密切的聯系，受到了一大批電子產品愛好者的廣泛好評。簡單來講，VR虛擬現實技術的工作原理就是利用現代化的科學技術為使用者創造一個虛擬的空間，讓使用者能夠完全沉浸在這個虛擬的空間當中。近幾年來，游戲產業在我國經濟建設中受到了高度的重視，將游戲設計課程與VR虛擬現實技術相結合已經成為現代高校發展的必然選擇。

一、VR虛擬現實技術的基本介紹

VR虛擬現實技術是一種新型的綜合性信息技術，其實際應用過程中具有交互性、沉浸性和構想性，統稱為“3I特性”。使用者可以借助VR虛擬現實技術來增強現實中的各種體驗，打破在特定場景、特定環境下的局限性，最大限度地為使用者提供超越現實的真實體驗。VR虛擬現實技術在實際操作過程中融合了多種先進的科學技術，像是計算機圖像顯示技術、計算機仿真技術、計算機流程處理技術等，通過不同類型技術的合理使用，最終實現模仿使用者嗅覺、聽覺、視覺和觸覺的效果[1]，為使用者創造一個虛擬而又真實的世界。目前，VR虛擬現實技術憑借其優秀的功能在各個領域中都受到了高度的重視，在文物保護、室內設計、交通模擬、游戲設計等行業都發揮著重要的作用。

二、VR虛擬現實技術在高校有效設計教學中的應用

隨著時代的不斷進步，現代人對生活質量和生活水平的需求逐漸提升，在游戲的過程中也希望能夠享受到更加真實而深刻的體驗，厭倦了傳統的游戲模式。近幾年來游戲產業在我國經濟建設中的地位日益提升，積極進行游戲設計的創新與升級是推動游戲產業可持續發展的必經之路。VR虛擬現實技術作為一種新型的綜合信息技術，在游戲產業發展過程中受到了高度的重視，其合理使用能夠為使用者提供更加真實的感官體驗，在一定程度上吸引了更多使用者的關注。

由此可見，高校在開展游戲設計教學的過程中，也可以采用先進的VR虛擬現實技術，將VR虛擬現實技術與游戲設計教學緊密地結合在一起，最大限度地發揮VR虛擬現實技術的交互性、沉浸性與構想性[2]，為學生構建一個虛擬的教學空間，在虛擬空間當中對現實世界進行還原，借助VR虛擬現實技術講解傳統教學當中難以表達的問題，確保學生能夠更加深刻地了解游戲設計教學當中一些復雜而深刻的概念，進一步推動游戲設計課程的教學質量。

教師在開展游戲設計教學的過程中，可以利用VR虛擬現實技術將學生與教學內容合二為一，讓學生真切地體驗到游戲設計課程的樂趣，尤其是要構建更加多元化的多媒體課件，創造虛擬現實平臺，學生可以在平臺上了解到與游戲設計相關的各種知識，通過簡單的語句就能夠實現復雜的交互功能[3]。下圖為VR-Platform平臺系統架構的示意圖。

高校游戲設計教師應該利用VR虛擬現實技術向學生展示各種優秀的游戲設計技術和相關工藝，進一步激發學生的學習興趣，培養學生的創新思維，加強對游戲設計專項知識與技能的積累，并且將各種技能靈活地應用于實際游戲設計的過程中，為學生提供各式各樣的游戲設計機會，與兄弟學校聯合組織游戲設計大賽，同時鼓勵學生參與到游戲設計活動當中，利用VR虛擬現實技術全方位進行游戲設計的講解，確保學生能夠理解教師在課堂中傳授的每一個細節。另外，教師還可以利用VR虛擬現實技術進行游戲設計的全局渲染，利用必要的手段展現出不一樣的渲染效果，最大限度地發揮出VR虛擬現實技術的媒體特性，為學生與教師在游戲設計教學當中的及時溝通提供基本保障。

結論：綜上分析可知，VR虛擬現實技術在高校游戲設計教學當中的應用可以成為現代教育領域的主要發展方向，其合理使用在一定程度上彌補了傳統課件在使用過程中存在的不足，憑借其強大的交換功能為學生創造一個更加逼真而直觀的學習環境，讓學生能夠真切地感受到游戲設計的全過程，確保學生能夠“身臨其境”地學習到更加專業的知識，為我國游戲產業培養出更多優秀的技術人才。

參考文獻：

[1]李珵.論游戲的設計與教學改革[J].設計藝術研究，2015（6）：89-93.

[2]任飛.虛擬現實技術在3D游戲中的應用[J].商，2016（14）：207.

[3]陽有明，陳儒.VR-Platform虛擬現實技術在多媒體課件中的應用[J].軟件導刊，2012（3）：180-182.