培養操做能力，發展幼兒思維

幼兒園階段是學習的開始，幼兒期是人生智慧發展的重要時期。不同學科知識對促進兒童智力發展起著重要作用。數學是科學領域的一門重要的基礎學科。它是研究數量、形狀和關系的主要任務。它的邏輯性和抽象性對兒童邏輯思維能力的發展具有特殊的價值?，F代教育要求學習代替簡單的記憶。因此，思維訓練是兒童智力教育的一個重要目標，為了實現這一目標，通過對初學者的孩子使他們覺得自己對業務活動的數學知識，實踐探索得到的定量關系，空間關系的知識，有促進兒童思維能力發展的突出價值。

任何創作都始于思想、思考、觀察和三步。兒童思維的特點是對抽象思維的具體形象思維過程，對事物的認知和感知更直觀、可逆，加深對概念和數量關系的理解。在教學中，正確使用事物、模型等，使兒童的知識建立直接、理解、生動、形象，從而提高學習興趣，滿足求知欲望，培養直覺思維的效果。思維活動是內隱的。如果教師在活動中不注意指導，兒童思維活動的廣度、密度和深度都達不到理想的水平。因此，在數學活動中，我注重指導操作活動，以培養兒童智力的思維品質發展的兒童智力。

一、讓幼兒在實際操作中學習數學，發展幼兒智力培養幼兒思維品質

首先，我們準備了一套多功能插板每個孩子。在教學中，先讓幼兒熟悉插板，利用插板游戲“比一比誰插得快”。幼兒對此非常感興趣，有空閑幼兒就插棋子，教師又進一步提出要求，引導幼兒按棋子顏色圖案不同，有規律排列插“比比誰插的漂亮?！睂W習掌握粗淺的按規律排序知識并逐漸加深難度。在幼兒喜歡這一插擺活動后，利用棋板上數字標記對幼兒進行自然數、單數、雙數等等，運用棋板上圖案、顏色不同進行分解組成教學活動，學習和復習了大班知識，由于是動手操作，幼兒很感興趣。因此，完全融于活動中。

其次，我還利用晨間、離園活動時間帶領幼兒玩火柴棍、冰棒棍游戲，并對幼兒提出問題，一個正方形4條邊，2個正方形幾條邊？3個、4個正方形拼在一起怎樣拼擺？13根長短相同火柴棍，可并擺4個相等正方形，讓幼兒擺一擺，并進一步提問你能用12根火柴拼4個相等的正方形嗎？我讓幼兒在游戲中不斷操作、演示、并用腦思考，4個正方形16條邊，但只有1 2根火柴，這就意味著還差幾條邊？提示幼兒讓4根火柴中每一根做兩條邊就能形成8條邊，幼兒經提示不斷操作得出結果都非常高興，我又進一步提出15根火柴最多能拼幾個正方形？幼兒互相演示并交流自己的做法，培養幼兒思維的敏捷性，在幼兒玩火柴棍過程中，我還鼓勵幼兒用火柴棍拼擺物體并充分給幼兒想象空間，使幼兒發散性思維得到進一步發展。

興趣是學習的動力，平時我學到了幾個孩子的跳棋很感興趣，我用這個力量教他們玩跳棋，為孩子玩動物游戲，讓孩子對抗兩人，如訓練孩子的注意力和獨立思考能力，培養孩子的思維靈活性。

游戲是幼兒喜愛的活動，受游戲興趣驅使，幼兒思維活動積極開展。智力游戲可以訓練幼兒思維速度、靈活程度。如算算看：貓媽媽生了5只小貓，送給別人2只，又跑回來1只小貓，貓媽媽家中還有幾只貓？巧取圖形9張圖形，18張正方形，有規律擺放，怎樣以最快速度把它們分開，……這些問題通過游戲操作，使幼兒智力品質得到訓練。幼兒認識幾何形體，但怎樣使幼兒明白圖形間關系，我在益智區為幼兒準備了許多三角形紙，請幼兒用彩色紙來蓋座小房子，房身是正方形的，屋頂是三角形，小朋友通過拼擺動手操作，很快把兩個三角形拼成一個正方形，幼兒通過操作，明白了兩個三角形合成一個正方形，一個正方形可以變兩個三角形，將圖形關系寓于操作活動中，動手動腦了解圖形間包含、變換關系，發展幼兒概括思維能力。

二、鍛煉幼兒手的靈活性，使動手促進動腦、培養思維能力，發展思維品質

常言道：手巧則心靈，十指與大腦、五官五臟等器官有著密不可分的聯系，根據右腦開發理論，通過左右手并用寓教于樂我們對幼兒進行了手指速算教學，作為用人體器官當算具的幼兒手指速算法，不用任何外界物體和算具，只通過雙手十指的伸出，收攏等變換，就可以得出順數0-100倒數100-1，增強幼兒數數興趣，也訓練了幼兒語言表達力，在進行百位內數運算時也可以通過手指變化，獲得答案，使枯燥運算過程充滿興趣，提高幼兒數學能力，培養幼兒思維能力。在學習快速手指的過程中，兒童的手、眼睛、嘴巴、耳朵、大腦等器官充分調動，傳授知識和手工技能，幫助兒童集中在我的手上。手、眼、嘴、耳和腦協調，培養兒童的內部協調、敏捷性訓練思維，通過左右手配合左右大腦半球的運動，右半球發展理論，就兒童的手、益智、腦的作用進行了探討。

前蘇聯著名教育家蘇·蘇·linsky說：如果你要指導學生學習思維遲鈍，把他們帶到思維的源頭，實際活動的源頭是生活中的各種事物和現象以及兒童在具體情況下的具體情況，孩子們在實踐中有各種各樣的成熟、聰明、能干的有趣活動?？傊?，培養兒童數學思維能力的方法多種多樣，只要我們的教師深入學習資料，深入了解所有兒童，以學生為中心，教師指導可以培養兒童的思維能力。

（作者單位：江蘇省昆山高新區城北幼兒園）