2017年23期
知識文庫
文化視點
- 中職院校學(xué)生工匠精神培育探析
- 提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力加強高校創(chuàng)業(yè)教育的建議
- 厭惡：不斷發(fā)展和演變著的情緒
- 老年人在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站無障礙設(shè)計現(xiàn)狀探析
- 民國廣東僑資墾殖農(nóng)場的教育政策分析
- 淺析《獻給艾米莉的玫瑰花》中的悲劇人物
- 馬克思主義中國化：基于傳統(tǒng)文化的分析視角
- 關(guān)于社會發(fā)展的代價的認識
- 淺析民族“同化”與民族“融合”
- 論蘇軾詞中的仙風(fēng)道骨
- 全球文化背景下民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的相關(guān)思考
- 解讀孔子的德藝觀
- 淺談對中國古典音樂的賞析
- 湖南攸縣話與日語語言的相似性研究
- 淺析冷戰(zhàn)時期美國的文化外交
- 淺談楚文化對漢代園林營建風(fēng)格的影響
- 說書藝人
- 解讀《第二十二條軍規(guī)》中荒誕的黑色幽默
- “修之于身，其德乃真”立德方能樹人
前沿視角
- 新常態(tài)下高校會計專業(yè)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 淺析松江大學(xué)城后勤社會化改革
- 芻議當(dāng)代中國馬克思主義大眾化存在的問題的根源
- 高校輔導(dǎo)員“三化”建設(shè)微探
- 馬克思主義民族交往理論下的“一帶一路”戰(zhàn)略
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育資源分配的影響
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀與對策
- 應(yīng)用型本科院校生物科學(xué)專業(yè)“雙師型”師資建設(shè)研究
- 貧困地區(qū)教育扶貧問題及對策研究
- 大學(xué)英語機考的應(yīng)用研究報告
- 對我校海外教育學(xué)院《中國文化概況課》的教學(xué)思考
- 高校輔導(dǎo)員識別心理危機學(xué)生的策略
- 高校思想政治理論課教學(xué)與學(xué)術(shù)科研的協(xié)同發(fā)展
- 珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院團學(xué)干部培訓(xùn)模式現(xiàn)狀分析
教育探索
- 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與思考
- 論愛的教育
- 對培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾點思考
- 教師課堂語言的運用
- 從“心”開始的教育
- 談怎樣運用“翻轉(zhuǎn)課堂”強化語文教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)
- 樹立聯(lián)系觀點，提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 探析小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及改進措施
- 撥動情感流轉(zhuǎn)之“弦”，奏出思維迸發(fā)之“曲”
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的方法探究
- 先學(xué)后教，把課堂還給學(xué)生
- 小學(xué)壘球投擲步伐訓(xùn)練原則的初探
- 踐行課程改革理念，增強數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 淺談小學(xué)英語課外閱讀面臨的問題與優(yōu)化對策
- 淺議小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 課程與教學(xué)的深度整合分析
- 談話核心經(jīng)驗下 大班“弱勢”幼兒的語言支持策略
- 讓評彈藝術(shù)走進小學(xué)課堂
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑的分析
- 淺談幼兒園如何開展有效的閱讀實踐活動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計與應(yīng)用
- 六遍？二十遍？
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)目標整合初探
- 舞蹈啦啦操融入黃川小學(xué)大課間的創(chuàng)新
- 排球墊球教學(xué)
- 如何規(guī)避與應(yīng)對小學(xué)體育教學(xué)中的安全問題
- 邊思邊行
- 德育教育在小學(xué)英語課堂中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作教學(xué)策略淺析
- 駐足不同，拒絕標簽
- 運用有效策略培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的思考
- 略談小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的方法
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的合理應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中課前體驗的“供給側(cè)”與“需求側(cè)”的平衡初探
- 分層教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 等待，讓英語課堂迸發(fā)精彩
- 把握文本特質(zhì) 提高語用能力
- 讓小學(xué)生的寫作“童言無忌”
- 淺論小學(xué)英語有效教學(xué)
- 培養(yǎng)操做能力，發(fā)展幼兒思維
- 提高小學(xué)中學(xué)段學(xué)生音樂識譜能力的策略研究
- 注重教學(xué)語言藝術(shù)，促進有效教學(xué)
- 小學(xué)英語有效教學(xué)的研究與探討
- 關(guān)注高年級閱讀教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)，讓數(shù)學(xué)課堂綻放不一樣的美麗
- 讀寫雙翼 合而為美
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通技巧分析與闡述
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中的傷害事故的原因及對策分析
教育觀察
- 新課程理念下高三數(shù)學(xué)第二輪教學(xué)中題型全歸納的有效性與策略
- 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體實踐及實施構(gòu)想
- 生本教育模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 《致西伯利亞的囚徒》情感透視
- 淺議“啟思探索 合作交流 自主解決”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 體育教學(xué)中的師生關(guān)系探析
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的中職語文教學(xué)方法
- 別碰我，危險
- 新時期高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略研究
- 初中化學(xué)教師對教材“二次開發(fā)”的調(diào)查研究
- 中職單招數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的研究
- AutoCAD在中職機械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的有效培養(yǎng)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略，促進學(xué)生體驗與思考
- 改造語文教學(xué) 構(gòu)建特色課堂
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的探索
- 核心素養(yǎng)理念下高中地理教學(xué)策略探討
- 情景教學(xué)法在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的運用
- 論高中物理探究式實驗課堂的構(gòu)建
- 淺談高中地理教學(xué)與物理學(xué)科知識的聯(lián)系
- 用“盒子魚”改變傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)與校本化信息技術(shù)資源的有機整合
- 信息化教學(xué)在《機械制造基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
教育縱橫
- 淺談兒童古詩與兒童畫的教學(xué)
- 論英語課堂實施翻轉(zhuǎn)課堂的策略
- 基于“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的高職商務(wù)英語跨境電商方向創(chuàng)新人才的需求分析
- 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗課程改革的實踐與探索
- 隱喻對大學(xué)英語詞匯教學(xué)的意義
- 互聯(lián)網(wǎng)+模式與數(shù)學(xué)問題生活化
- 高校歷史課堂教學(xué)中加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略初探
- 混合模式教學(xué)方法與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 高校數(shù)學(xué)教學(xué)中“微課”模式的運用探討
- 微課與傳統(tǒng)課堂融合模式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在基礎(chǔ)護理教學(xué)的應(yīng)用探討
- 職業(yè)教育課程改革中成果導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計研究
- 文學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵與古詩積累的意義分析
- 反思性教學(xué)下的日本文學(xué)教學(xué)模式初探
- 在實習(xí)教學(xué)中高職生德育實施途徑的分析
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式
- 信管專業(yè)課程體系改革中會計學(xué)課程設(shè)置的探討
- 電腦教學(xué)高效管理中VB編程的引入分析
- 淺談如何提升高校思想政治教育吸引力
- “支架式”教學(xué)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 英文原版電影在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “問題解決教學(xué)模式”的理論基礎(chǔ)
- 職業(yè)技能大賽對專業(yè)課課程改革的影響研究
- 高職電會專業(yè)工作過程導(dǎo)向教學(xué)模式實踐現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 淺談高職數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教法設(shè)計策略
- 高職院校《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)分析
- 人本主義學(xué)習(xí)理論在地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 化工仿真軟件在高?；嶒灲虒W(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專中醫(yī)診斷學(xué)中案例教學(xué)法的教學(xué)效果分析
- 基于教師視角的高校課堂教學(xué)質(zhì)量因素研究
- 對民辦高校教學(xué)管理隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化的幾點思考
- 基于對分課堂的大學(xué)外語聽力教學(xué)改革初探
- 印制電路板設(shè)計課程在信息化大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)探索
- 高職院?！督?jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)突出問題與應(yīng)對策略
- 船舶綜合駕駛臺系統(tǒng)培訓(xùn)課程初探
- 淺論高職英語教學(xué)改革
- 新形勢下有效開展大學(xué)生思想政治工作探索
- 多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用探究
- E—Learning在職業(yè)院校教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂下法語語法教學(xué)的優(yōu)勢研究
- 探析健美操教學(xué)促進高校學(xué)生心理健康教育
- 職業(yè)教育為先導(dǎo)的高職體育教育創(chuàng)新分析
- 高校美術(shù)素描基礎(chǔ)教學(xué)中對學(xué)生個性化思維的培養(yǎng)
- 微課在高職生心理健康教育教學(xué)中的實踐探析
- 基于高校英語教學(xué)若干問題的分析
- 淺談單招班數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 會計教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用分析
- 社會熱點問題對高校思政教育工作的現(xiàn)實意義探究
- 新媒體環(huán)境下探索高職院校大學(xué)生思想教育的創(chuàng)新方法
- 在高效課堂中落實“以生為本”的幾點做法
知識窗
- 如何增強高職院校黨建工作的實效性
- 當(dāng)代大學(xué)生心理問題及心理健康教育
- 鐵路運輸成本經(jīng)濟核算分析
- 鐵路運輸企業(yè)固定資產(chǎn)管理方法研究
- 應(yīng)用教育心理學(xué)理論構(gòu)建小班幼兒的同伴關(guān)系
- 呼吸訓(xùn)練在疾病康復(fù)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 淺談中等院校舞蹈教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法
- 從新浪微博看微博對新聞傳播的影響
- 紅花的化學(xué)成分及其藥理活性研究進展
- 解析長白山區(qū)傳統(tǒng)木屋的建筑結(jié)構(gòu)
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的民辦高校學(xué)生黨建與就業(yè)工作聯(lián)動開展初探
- 航空用混煉膠全面檢測平臺的開發(fā)
- 中文網(wǎng)絡(luò)聊天語言的文體特征
- 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)下的民居、民宿、民建改造與規(guī)劃研究
- 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中民居節(jié)能改造提升規(guī)劃
- 電子系統(tǒng)在汽車發(fā)動機的檢測和維修上的應(yīng)用研究
- 通用技術(shù)課堂中的學(xué)與玩
- 淺析高校檔案管理的信息化建設(shè)
- 論中職學(xué)生愛國主義教育的重要性
- 讓“真動”成為英語生長課堂的基本特質(zhì)
- 行動學(xué)習(xí)的六維學(xué)宇綜述
- 基于Android平臺的家校通管理系統(tǒng)的開發(fā)與實踐
- 采取有效措施預(yù)防體育安全
- 國防教育在普通高校開展的策略研究
- 《共產(chǎn)黨宣言》：黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線思想的發(fā)源地
- “四位一體”實用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式初探
- 嵌入式系統(tǒng)的特點及應(yīng)用
- 中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的英譯
- 食品領(lǐng)域的“劣幣驅(qū)逐良幣”及解決對策
- 關(guān)于抽樣平均誤差的概念與計算研究
- 淺談如何培養(yǎng)小語種人才
新觀點
- 社會心理學(xué)視角下的大學(xué)生人際交往研究
- 解析高校圖書館流通工作中存在的問題及對策
- 淺析農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀及改進措施
- 淺析人員素質(zhì)測評在企業(yè)人力資源優(yōu)化中的運用
- 中學(xué)生攻擊性行為成因及對策分析
- 移動互聯(lián)網(wǎng)信息安全威脅與漏洞分析
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層工作之我見
- 雄安新區(qū)失地農(nóng)民再就業(yè)問題研究
- 淺談高中班主任班級管理藝術(shù)
- 一例高校學(xué)生的初診接待報告
- 淺析高校圖書館讀者服務(wù)工作存在的問題和對策
- 淺談VI設(shè)計對美術(shù)館展覽宣傳的作用
- 某型飛機副翼舵機艙內(nèi)導(dǎo)管損傷分析
- 國有企業(yè)黨建工作“四化”問題及解決對策
- 淺論中國計劃經(jīng)濟體制
- 校企合作機制下高職計算機基礎(chǔ)課程成果導(dǎo)向教學(xué)模式實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的創(chuàng)新創(chuàng)造能力需求研究
- 國防特色高校如何推進軍民融合深度發(fā)展的思考
- 多元化環(huán)境下高校預(yù)防不良網(wǎng)貸應(yīng)對之策
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下校園欺凌的預(yù)防與治理
- 抓好三類目標，發(fā)展核心素養(yǎng)
- 解析高校圖書館微信服務(wù)的現(xiàn)狀及建議
- 促進高校青年教師專業(yè)發(fā)展團隊建設(shè)機制的思考
- 陜西省護理?？飘厴I(yè)生核心能力的評價及其影響因素
- 教師情緒及其影響因素
- 談?wù)勑旅襟w時代的動漫產(chǎn)品營銷
- 淺談商標設(shè)計及其知識產(chǎn)權(quán)的保護