新形勢下有效開展大學生思想政治工作探索

習近平同志在全國高校思政工作會議領導講話緊扣時代主題豐富和發展了大學生思想政治教育的內涵，為高校大學生思政工作指明了方向，提供了重要遵循。如何有效開展新形勢下大學生思想政治教育工作對培育社會主義合格建設者和可靠接班人的高校有著重要的意義。本文通過剖析高校大學生思想政治教育存在的思想認識不足、傳統思政教育模式陳舊落后、對新形勢下大學生群體特征把握不夠、思政教育載體創新不夠等問題，提出充分認識思政工作的重要性、豐富新形勢下思政教育模式、準確把握大學生群體特征和創新大學生思政教育載體有針對性的建議，為高校有效開展大學生思想政治教育工作提供有意義的參考。

大學生思想政治工作是高校工作的重要組成部分。高等學校作為培養社會主義合格建設者和可靠接班人的主陣地，除了要加強大學生知識及專業技能學習之外，更要加強對大學生的思想引領和政治素質的培養，完成立德樹人的神圣使命。

一、高度認識新形勢下加強大學生思想政治工作的重要意義

習近平同志在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校思想政治教育工作要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”習近平指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平?！边@對我們加強和改進大學生思想政治教育工作指明了方向，提供了重要遵循。這就要求我們要著眼新形勢新任務的需要，大力加強大學生思想政治教育工作，要教育引導學生聽黨話、跟黨走，信賴以習近平同志為核心的黨中央并高度認同黨的理論方針政策，把自己的人生觀價值觀融入到社會主義現代化建設中來，投入到火熱的黨的事業中，投入到為人民服務的偉大事業中。

此外，意識形態的教育面臨新挑戰，進入“互聯網+”時代，進入大數據時代，新媒體對大學生的思想政治教育沖擊力很大，網絡上各種消息、各種思想影響著學生的辨別力，思考力。相關調查數據顯示：當前93%的學生獲取信息來源主要是來自新媒體，新媒體占去了大學生90%以上的業余時間，大學生的政治信仰、生活學習、交友擇業等在新媒體的廣泛使用中遭受著各種思想觀點的激蕩碰撞，簡單的“你說我聽”、“口號說教”的學生思想政治教育模式已經明顯滯后，甚至無法為學生所接受。學生討厭說教，拒絕講稿，不愿接受遠離他們生活又不切合實際的思政教育，大學生思想政治教育面臨急需改革形勢。

二、客觀分析當前高校大學生思政教育工作存在的問題

高校大學生思想政治教育面臨哪些嚴峻挑戰，新形勢下如何有效開展大學生思想政治教育？經過思考、調研、網上查詢、相互學習，筆者認為當前高校大學生思政教育存在以下問題：

（一）對新形勢下有效提高大學生思想政治教育工作的認識不足。盡管教育部每年都召開專門會議研究和部署大學生思想政治教育工作，但在實際工作中，各高校都普遍存在重業務輕思想建設的情況，管理只關注教學、科研、名師等各項工作。有的認為開展思想政治教育工作費時費人太虛不實，從而不愿意投入太多的精力；有的即使做了也僅停留在布置階段，沒有具體的落實監管措施；有的只是讀讀稿子，講講大道理，從事思想政治教育的工作者更不愿學習新的思想，新的理論，也談不上用理論武裝并充實自己。思想認識的不足導致了行動的滯后，思想政治工作新局面無法展開。

（二）傳統思想政治教育模式陳舊落后。傳統思想政治教育在面對國家和黨的大事時，聽聽新聞，讀讀報紙，做做宣傳，至于學生掌握的情況怎么樣，學生學習是否消化了不去關注，不去講解引導；在面對學生思想整體情況時，多的方法是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，個別學生出問題就對該學生采取措施。整個思想工作缺乏頂層設計，無章無序，無法完成教育的合力，不關注學生整體素質的教育引導，不去做防患于未然的早期學情分析研判及教育引導。由此使得“你講你的，你要求你的，我做我的”思政教育“兩張皮”現象屢見不鮮。

（三）對新形勢下大學生群體的特征把握不夠。大學生是一個比較特殊的群體，大學生反應迅速，熱情高，能快速接受新鮮事物，精力充沛，敢于嘗試，勇于創新，但同時這個群體也敏感，過分關注自我，也容易自我否定，情緒更容易受外界影響，正處于人生觀，價值觀，世界觀的形成階段，也是未成年人向成年人的過渡階段，這就要求大學生思想政治教育要有的放矢，進行思想政治教育時要充分考慮他們的群體特征，有針對性的進行教育引導，一味地說教往往會適得其反，形成學生不愿聽，不參加的情況，對大學生的群體特征不了解就無法制定出符合學生實際的工作方案，更無法順利且成功的對學生進行思想教育。

（四）大學生思想政治教育的載體創新不夠。思想政治教育屬于意識形態工作，要在學理論強思想的基礎上把它內化于心外化于行，就需要我們通過合適的載體，進行教育引導。目前的大學生思想政治教育盡管也在使用新媒體，也在使用宣講讀報聽講座等多種方式，但由于設計不精心，主題不鮮明，裝裝樣子，走走過場，至于使用什么樣的方式如何教育引導的思考不足，思想教育工作乏味，學生不愛聽更無從談起受教育，載體利用不充分或者不會使用導致了思政教育的無所適從。

三、卓有成效開展高校大學生思政教育工作的對策和建議

在新形勢下開展大學生思想政治教育，必須立足高校大學生的思想學習生活實際，不斷推進大學生思想政治教育工作的創新，卓有成效的提升思政教育工作質量。

（一）把思想政治教育工作作為大學生培養的基礎性工作來抓?！八枷胪ㄊ率峦ā?，大學生思想政治教育的好壞切實關系到一個學生的成長乃至于一個學校的人才培養是否合格，要想做好大學生的思想工作必須充分了解當前國際乃至社會形勢，必須充分了解黨的大政方針，黨的政策舉措，必須會充分運用教育學，心理學乃至法律的相關知識，開展思想政治教育工作，思想政治教育工作事關學生成人成才，事關國家大政方針，黨的政治要求是否能進學生頭腦入學生心底，學生能否健康成長成才，關鍵在高校本身是否重視大學生思政教育。所以我們要充分認識到大學生思想政治教育的重要性，大學生作為祖國和社會的未來，他們的思想健康、思想認識至關重要，這就要求高校要對思想政治教育工作做出充分認識、制定出有力措施且切實履責，真正為“學生點亮理想的燈，照亮前行的路”。

（二）豐富新形勢下大學生思想政治教育工作的模式。面對這樣的新形勢，傳統的思想政治教育模式不再適合新形勢下的發展，必須與時俱進，要在面對新內容的情況下創新工作模式，要突出時代性、針對性和實踐性。筆者認為首先要切合實際做好頂層設計，要設計好思想政治教育的主要內容和主要形式，如可以把理想信念、愛國主義、集體主義，創新就業、誠信做人及心理健康教育、社會熱點、突發事件等內容有層次的區分，多措并舉，合理安排 ；其次要采取有效措施形成教育合力，要營造全員參與，人人引導，人人接受教育，全方位、多渠道、v+cGaJKcmmCF6TZZtXo5LG42vIjVwle0AKQxttOOITs=多層面的思想政治教育氛圍，高校領導、思政教師、輔導員、普通教師要從不同層面發力對學生進行思政教育；最后要占領網絡主陣地，要充分利用新媒體開展大學生思想政治教育工作，廣播、電視、網絡、微信微博、QQ都能作為進行思政教育的手段和方式。

（三）準確把握新形勢下大學生的群體特征。思想政治教育工作者要在認真學習黨的方針政策、法律知識、教育學、心理學等知識的基礎上，通過進教室、下宿舍，談心談話、微博微信QQ聊天等方式深入到大學生中間去充分了解大學生的群體特征，充分了解大學生所思所想，他們喜歡什么樣的學習方式，他們喜歡什么樣的思想教育，他們眼中的思政教育是什么樣的？多聽、多思、多想，創造適合大學生身心健康的教育模式，引導學生積極參與進來，把大學生夢想、信念融入到思想政治生活中，堅持“三貼近”原則，在充分了解他們的實際情況下開展思想工作。

（四）創新大學生思想政治教育載體。充分利用、班會、團會、活動日、紀念日等載體對學生進行理想信念、愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀等系列教育。要創新載體，充分使用QQ、微信、微博、視頻等新媒體開展教育。例如開展“踐行社會主義核心價值觀”教育，可以把它設計成“愛國微話題討論”“我的愛國宣言”、“敬業故事分享會”、“誠信”微話題征集，“友善-我的名片展示”等系列活動，引導學生參加進來，在參加中體驗，在成長中了解學習并理解“愛國、敬業、誠信、友善”的個人層面核心價值觀，用學生喜聞樂見的形式或載體去開展思教教育，既受學生歡迎又為學生所接受，自然會收到事半功倍的效果。

四、結語

高校思想政治工作關系高校培養是么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。作為承擔培養社會主義接班人和建設者的高校，新形勢下有效開展大學生思想政治教育使命光榮，責任重大，要不忘初心，繼續前行，引領廣大青年學生投入到社會主義偉大建設中，深入推進中國特色社會主義建設，積極踐行黨賦予的神圣歷史使命。

（作者單位：寧夏警官職業學院）