合作能力——幼兒園進行同伴交往活動的有效策略

交往是指兩人或兩人以上為了交流認識經驗和情緒評價性的信息而相互作用的過程。同伴交往是幼兒學習社會知識、發展社會技能的重要社會實踐活動。

合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標而自愿結合在一起，通過相互之間的配合和協調而實現共同目標，最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。合作能力與合作意識只有在交往活動中才能得到發展，而合作能力的提高是保證社會交往質量、數量和范圍的重要條件。對幼兒來說，在與同伴交往活動中，能主動配合、分工合作、協商解決問題、協調關系，會確保活動順利進行，同時每個人都從相互配合中實現了目標，這就是幼兒的合作。在合作性的工作或活動中，幼兒通過與同伴的相互作用，促進幼兒多方面的素質的發展。合作行為不僅帶給幼兒快樂的情緒體驗，而且可提高他們對同伴和集體的熱愛之情，形成并發展對他人和集體的責任感。

培養幼兒的合作能力不僅是個體發展的需要，也是社會發展的需要。提起索尼，就如同提及世界科技的燦爛發展，索尼有這樣的輝煌成就，靠的是什么？索尼公司董事長這樣說：“我們聘請的高級員工在智商上可能不是一流的，但在合作意識方面卻是極佳的，正是他們的真誠合作，索尼公司才取得了今天的成就。”一個公司是如此，一個人事業的成功、生活的幸福，也與個體能否與他人取得協調、具有一定的合作意識、合作能力有較大關系。隨著社會的發展，具有合作意識和合作能力，不僅是孩子智力發展、健康成長的需要，更是他日后生存和發展所必須的素質。也可以說，合作能力是未來社會生活中必備的個人素質。因此，從小培養幼兒的合作意識與合作能力就顯得尤為重要。

在幾年的實踐中，我園創設的社區教育家庭協作小組，把居住在同一社區內較鄰近的幼兒組成10人左右的小組，利用雙休日由小組成員輪流組織開展活動，為幼兒提供了與同伴充分、自由、平等交往的機會，增強了幼兒的社會認知，在一定程度上培養了幼兒的合作意識，提高了幼兒的合作能力。

一、讓幼兒在與同伴交往活動中產生合作的意識

幼兒之間的直接接觸與交往活動，是幼兒生長發育和個性發展的需要，幼兒只有在各種交往的實踐活動中，才能產生合作的需要。

在社區活動小組中，家長們組織幼兒玩編帶子、炒黃豆及玩二人三足等傳統游戲。在這些游戲中，一開始，孩子們都玩得不好，進行幾次以后，有的孩子很快發現了“合作”的秘密，兩人商量后合作進行游戲，玩得很好。就是在這樣的一些需要進行合作的游戲活動中，孩子們產生了合作的意識。

二、創設有利于產生合作行為發生的環境

1.社區教育家庭協作小組的活動為幼兒營造了寬松的合作氛圍。社區教育家庭協作小組的活動一般選擇雙休日進行活動，給孩子們充分展開活動提供了充裕的時間，這就為孩子們在活動中提供了嘗試的機會和選擇合作的余地，使合作行為有可能發生。

社區教育家庭協作小組的活動是在幼兒生活的家里或小區里，這里有熟悉的環境，熟悉的人和物，幼兒在這熟悉又親切的環境里玩自己愿意玩的游戲和活動，游戲和活動的發展促使幼兒產生合作的愿望。

社區教育家庭協作小組的活動是幼兒自主的活動，因此這里沒有老師經常的、強加的、善意的指導和家長過多的包辦代替，幼兒行為的發生是自然的、在實踐活動中產生的，因而對幼兒的影響是深刻的。

2.有目的地組織有利于幼兒合作行為產生的活動。在社區教育家庭協作小組的活動中，家長們不僅為幼兒提供自主選擇活動的機會，還要有目的的組織一些易產生合作行為的活動，提供給幼兒易進行合作活動的材料，誘發幼兒合作行為的發生。例如：在小區里種花種草時，提供給幼兒各種勞動工具——小鐵鍬、水桶、花苗、草籽等，讓幼兒在分別使用不同的工具進行不同勞動的過程中，學會分工與合作，從而使種花種草活動順利進行。在這些活動中，幼兒逐步地有了與同伴合作的意識，合作能力得到培養和提高。

三、選擇有利于提高幼兒合作能力的方法教給幼兒

幼兒可能不會在需要合作的情景中自發地表現出合作的行為，也可能不知如何去合作。這就需要成人及時地教給幼兒合作的方法，指導幼兒如何去合作。比如在活動前提醒幼兒一起商量，分工合作。當幼兒的活動遇到困難而難以進行下去時，家長要給予適當的指導和提醒使活動順利進行。當幼兒自己碰到困難時，提醒幼兒可以主動找小朋友幫助；發現同伴有困難時，及時地給予語言、動作、材料、方法上的幫助。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法、策略，在小組活動中學會合作。

四、強化幼兒的合作行為帶來的情感體驗

幼兒之間的合作常常會帶來積極愉快的結果：活動成功、事情做成、增進友誼。這對幼兒鞏固、強化合作行為進而產生更多的合作行為是極為重要的。因此，成人要及時地對幼兒的合作行為給予肯定，引導幼兒感受合作的成果，體驗成功的快樂，激發幼兒進一步合作的內在動機，使合作行為更加穩定、自覺化，使幼兒的合作行為成為一種必然，形成良好的合作行為習慣。

總之，合作能力是幼兒未來發展、適應社會、立足社會不可缺少的重要素質。因此，從小培養幼兒的合作意識和合作能力是十分重要的而且是十分必要的。