淺談多媒體在小學教育教學工作中的重要性

隨著計算機科學的迅猛發展，越來越多的計算機技術被引入到課堂教學中。其中多媒體技術作為一種新型教學工具，也已經被廣泛應用于小學教育教學的工作中。多媒體教學形象、生動，使課堂氣氛更加活躍，這種教學方式也非常適合小學生的心理特點，使小學生能夠比較快速地掌握所學內容。因此，多媒體技術在小學教育教學中具有重要的作用。小學教師應該利用多媒體教學的優勢來營造更具吸引力的教學環境，提升課堂教學的效率。

1多媒體技術增強課堂教學的趣味性

在小學階段，由于學生的心智還未成熟，沒有很好的自控力，在課堂上聽講的注意力還不能完全集中，教學內容又相對枯燥，不能引起小學生學習的興趣，使小學生的聽課效率降低。對于小學教師而言，只有激發小學生學習的興趣，才能形成他們學習的動機。因此，課堂內容的趣味性對于小學生聽課的狀態起著決定性的作用。多媒體教學是通過圖型、聲音、動畫、視頻等多種工具相結合的一種新型的教學方法。多媒體教學的特點是趣味性、多樣性和新穎性，這種教學方法能夠很快地吸引學生的注意力，增加學生學習的興趣。例如，在小學語文的教學中，教師可以在課堂上播放與所學課文內容相關的音頻或動畫，通過生動性的語音講解，有趣的動畫情節，能夠很快引起學生的關注，從而使學生的注意力提升，學習興趣增強，使學生在這種寓教于樂的氛圍中愉快的學習文化知識，很好的掌握所學內容。

在課堂上結合多媒體技術進行教學，可以使教學內容更具形象化的特點。例如，對小學生講解數學中的幾何圖形時，可以通過多媒體為學生顯示立體化的實體圖像，點、線、面的運動軌跡，通過對顯示的圖像進行放大、重復、慢速、等技術方法，使教師的教學內容更具有直觀性，學生對于所學知識的理解難度降低，使學生更加愿意參與到課堂互動交流活動中，學生對于學習的主動性也有所提高。通過多樣化的多媒體教學，能夠提高學生對于問題進行討論的興趣，使學生們在課堂上積極發言，各抒己見，這樣既提高了小學生的表達能力，也使學生的思維能力得到了很好的鍛煉。小學生理解能力的差異性較大，有的學生已經掌握的知識，對于其他學生來說可能還沒有完全聽懂。在處理這樣的問題時，教師可以通過多媒體的形式，將與之相似的內容以例題的形式進行講解，之后再對兩部分內容進行對比，讓學生通過計算，找出相同點與不同點，使學生在解題的過程中對所學知識觸類旁通。通過這樣的過程，既能提高教師課堂教學的效率，也能培養學生對于問題的分析能力和解決能力。

基于多媒體技術的教學與傳統的教學方法相比，有著巨大的優勢。目前，在我國農村的小學教育教學中，多媒體技術普及的時間很短，應用還不是很廣泛，對于教學資源匱乏的農村來說，把這種新型的教學方法應用在小學教育過程中，有著非常積極的作用。多媒體教學對于農村小學教師與學生來說是一種很新穎教學方式，農村小學生的生活學習比較閉塞，對于任何新鮮的事物都非常好奇。在農村小學進行多媒體教學時，通過形象、生動的音頻、視頻、動畫等方法，將教學內容很好的呈現出來，可以使小學生學習的熱情極大的激發出來，學習的主動性、參與性也能得到很好的提高。因此，多媒體教學在農村小學教學中有著重要的作用。

2多媒體技術改善教學方法、拓展學生思維

多媒體教學運用靈活，多樣。在小學課堂教學中，教師通過對多媒體中的畫面、音頻和視頻進行任意地放大、縮小、定格、移動，使課堂教學內容具有靈活性，多樣性，這有利于提高學生的反應力和想象力，拓展學生的思維空間。例如，在進行小學音樂教學過程中，教師可以在播放音樂的同時播放一些美麗風光的視頻，讓學生能夠同時享受聲音與視覺的美感，使他們在美好的氛圍中接受音樂的熏陶，學生能夠在音樂的課堂教學中放松身心，這樣更加有利于他們對于其它學科的學習，提高學習效率。

在小學數學的教學中，有很多抽象的概念、定理，由于小學生還不具備很好的抽象思維能力，對于這些知識的理解還比較困難，教師對這些問題進行講解時，必須要輔助其它事物來幫助學生進行理解，而多媒體教學可以解決這些問題。例如，對學生進行“時間”方面的教學時，教師可以通過制作PPT的圖片，對時鐘的運行軌跡進行形象化的演示，在演示的過程中可以加入時鐘的滴答行走的聲音，讓學生更加直觀地理解鐘表與時間的基礎知識。在課堂教學中引入多媒體技術，可以使課堂的教學內容更加直觀，對于知識點的理解也更加容易，使學生的思維能力得到拓展。

3多媒體技術優化教學過程

小學教師利用多媒體課件對教學內容進行演示，能夠很快地突破教學中的重點、難點，對優化教學過程起到了積極的作用。在對新課教學改革的推進過程中，農村小學教學改革應該勢在必行。當地政府部門應該大力投入多媒體教室的建設，使農村小學教師可以通過網絡查找教學資料，并能夠在多媒體教室對學生進行多媒體教學；農村小學教師更應該引導學生通過網絡來學習知識，進行交流，使多媒體技術成為農村小學教學過程中的有利輔助工具，優化農村教師的教學過程。

4結束語

在小學教育教學過程中引入多媒體技術，可以使枯燥、乏味的課堂氛圍變得更加有活力。通過多媒體教學可以培養小學生的學習興趣，增加對于學習的主動性，提高學生的學習效率。因此，多媒體技術對于小學教育教學具有很大的重要性。