新課改下初中語文教學中的情感教育

在初中語文教學內容中，情感教育所占比例較大，也是初中語文教學中的重要內容。新課改明確指出情感教學是語文教學的重要環節，它是語文教學發展的必經之路。情感教育將素質教育內涵的主旨完美的展現出來，它應該成為我國教育中的重點內容。本文歸納了初中語文教學中情感教育的含義，探討了在初中語文教學中實施情感教育的具體措施。

一、初中語文教學中的情感教育概述

1、情感教育的概述

在初中語文教學中，情感教學的方式主要是教師運用特定的手段將課本中的理論和自身的教學方法與教學內容中的情感有機結合，傳授給學生，讓學生能夠更好的接受語文知識，從而提高語文教學質量。語文是富有藝術色彩的學科，其中包含很多的情感色彩，因此語文教師在教學過程中可以充分發揮其情感色彩的作用，從情感上與學生形成共鳴，進一步提高初中生在語文學習中的情感素質。

2、情感教育在初中語文教學中的重要作用

情感教育是新課程標準的要求，也是近年來語文教學改革的目標。語文課程標準的目標除了注重學生知識與能力外、更強調學生情感態度與價值觀的培養。當今語文教學要求情感教育要與課本知識相結合，利用情感教學來促進語文教學目標的高效完成。新課改確立了情感教育在語文教學中的地位，新課改中強調語文教師在教學過程中要時刻關注學生的情感表現，尊重每個學生的個性特點，用真實情感去與學生進行互動，這樣才能夠將語文教學的人文性完美體現出來。新課改使人們更加關注學生情感方面的感受，在語文實際教學過程中更加注重培訓學生的興趣和創新能力，尊重學生的個性，讓學生在輕松的教學環境中學習。

情感教育的主要目的是幫助學生全面發展。情感教育將初中學生的心理狀況和生理發展狀況結合在一起，結合當前語文課本中蘊含的情感內容進行教學，使初中生能夠將內心情感表現出來，有助于提高學生對初中語文的學習興趣，促進學生身心全面發展。語文學科是能夠將知識與人文有效結合的學科，在語文教學中，將初中生的語言運用和表達能力作為教學的重點，將學生綜合素質培養作為教學的終極目標，情感教育在教學中起著推動作用。

在初中語文教學內容中，最客觀的要求是加強情感方面的教育，同時也是培養學生良好情感發展的必要條件。新課改要求初中語文教師在教學過程中要尊重初中生的情感需求，在傳授知識的同時注重情感方面的教育，培養學生全面發展。站在初中生的角度可以看出，初中生心理不夠成熟，情緒上極易產生波動，并且具備很強的自尊心。因此，作為語文教師，必須注重引導學生情感的發展。

二、在初中語文教學中a9CTmeMpgiCFwy3hNnj7lg==實施情感教育的具體實施

1、注重導入，融匯情感

初中語文教學要在充分挖掘教材的基礎上，積極準備，通過不斷的努力營造出良好的情景氛圍。通過富有情感的導入，激發學生的興趣，營造出完美的情感氛圍。在這一過程中教師需要對課程內容進行深入的情感體會和挖掘，以優美的朗讀帶動學生的情緒，注重語感和節奏的把握，以感性和平移等方式將學生帶入到具體的情景當中，讓學生去體會、領悟和品位具體的情感。總之，在初中語文教學過程中，情景的創設要由教師和學生同時來進行，既要有教師對學生情感的激發和引導，還要注重讓學生自己去體驗和思考，在教師與學生之間形成良性的互動，促進師生情感的交匯，以情景來啟發和調動情感。

2、多種手段創設情景，強化情感

初中語文教學既要保留傳統的教學方法，還要將多媒體技術應用到語文教學中來，通過多媒體技術的應用為學生創造良好的教學情境，以此來強化學生的情感，提高情感教學的教學效率。多媒體技術應用在當前語文教學中，能夠在很大程度上提升初中生的學習興趣，同時也為語文教師教學提供便利。多媒體教學方式能夠通過視頻、音樂、圖片等形式將語文課本內容以新穎的形式展現在初中生眼前，讓學生能夠投入到語文知識學習中，從而感受到語文知識蘊含的情感。通過多媒體對語文課堂的情景設計來營造出新穎輕松的學習氛圍，這樣能夠提高學生的學習興趣，提高課堂參與度，能夠積極主動的參與到語文學習中來。通過多媒體教學，學生將自己的體會和感悟投入其中，使得學生的情感意識更加強烈，情感教育效果更加明顯。

3、注重實踐，培養真情實感

語文是一門知識與實踐相結合的學科，語文教學的目標是培養學生的實踐能力和情感意識。初中語文的教學內容包括文字認識、口語表達、閱讀文章和作文寫作等，這些內容的教學能夠使學生在實際生活中正確運用語文知識。初中生語文知識的積累并不單單來源于課堂，更多的來自于學生在實際生活中的觀察和體會。所以，在語文教學過程中要引導學生多觀察生活中的事物，將課堂內的知識拓寬到實際生活中來，多給學生參加語文實踐的機會，全方位的提高學生的實踐能力。實踐教學方式能夠使學生親身體會到語文知識的重要性，同時有助于學生培養真情實感，為初中語文教學中的情感教育教學奠定基礎。

綜上所述，情感教育既是初中語文教學中的重要組成部分，也是初中語文教學的重要目標和任務，必須引起我們老師高度重視。教師在教學過程中要突破傳統觀念，注重學生情感的培養，提高語文教學的效果，促進學生全面健康發展。