有關(guān)高校大學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考

高校黨建工作一直以來是高校工作的重點(diǎn)，筆者根據(jù)目前高校黨建工作的一些情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，思考高校黨建工作應(yīng)如何進(jìn)行。

一、高校大學(xué)生入黨積極分子選拔

入黨積極分子選拔，是高校發(fā)展學(xué)生黨員的第一步工作，入黨積極分子經(jīng)過一年的培養(yǎng)考核，其中符合條件者將作為學(xué)生黨員的發(fā)展對象。因此，入黨積極分子群體，構(gòu)成了高校學(xué)生黨員的發(fā)展基石，入黨積極分子選拔的優(yōu)劣，直接影響學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，進(jìn)而影響高校學(xué)生黨建工作整體。目前，高校黨員發(fā)展原則是成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，并且發(fā)展總量一般不超過學(xué)生總量的20%，而入黨積極分子發(fā)展人數(shù)一般不超過可發(fā)展黨員人數(shù)的2倍，意味著發(fā)展的積極分子中超過50%的人都有可能發(fā)展為預(yù)備黨員。這樣的高校學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制要求高校在選拔入黨積極分子時(shí)，需要謹(jǐn)慎考量。

遞交入黨申請并且有端正而堅(jiān)定的入黨動(dòng)機(jī)。但從實(shí)際上來看，遞交入黨申請書的大學(xué)生存在很大的“跟風(fēng)”心理，“投機(jī)”心理，對于黨的相關(guān)知識(shí)不理解甚至一無所知，網(wǎng)上摘抄現(xiàn)象普遍存在，為高校黨員發(fā)展的初始階段就造成了負(fù)面影響。因此，高校應(yīng)通過有效形式，對于遞交入黨申請的學(xué)生思想進(jìn)行嚴(yán)格考核，堅(jiān)決杜絕動(dòng)機(jī)不純、思想動(dòng)搖的學(xué)生被選拔為入黨積極分子。

通過班級(jí)評比等形式非比例化分配入黨積極分子發(fā)展指標(biāo)，同時(shí)適度考慮年級(jí)中的體育生以及民族生群體。目前，高校中一般會(huì)有一定數(shù)量的發(fā)展入黨積極分子的指標(biāo)名額，常用做法一般是按專業(yè)人數(shù)比例進(jìn)行分割。但在教育過程中，不同專業(yè)或班級(jí)之間會(huì)呈現(xiàn)不同的發(fā)展層次，高校應(yīng)通過班級(jí)評比等形式，非比例化分配發(fā)展指標(biāo)，提升學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)積極性。對于年級(jí)中的體育生或者民族生群體，應(yīng)適度考慮其發(fā)展指標(biāo)，從而加強(qiáng)對于體育生以及民族生群體管理教育工作。

團(tuán)支部推優(yōu)可實(shí)行匯報(bào)答辯制。入黨積極分子選拔，需要經(jīng)過團(tuán)支部推優(yōu)程序，一般實(shí)際操作中，以團(tuán)支部同學(xué)投票為主。而一個(gè)團(tuán)支部（即一個(gè)班）一般有40名左右學(xué)生，因?qū)W生人數(shù)較多，同一個(gè)團(tuán)支部中的學(xué)生不一定對于其他每一名同學(xué)都有深刻了解，投票時(shí)主觀因素會(huì)較大。因此，在選拔入黨積極分子時(shí)，可對符合要求的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)答辯，給其展示自身思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及工作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提升團(tuán)支部推優(yōu)的公正性。同時(shí)，年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況，對于取得重大榮譽(yù)、在某方面有突出表現(xiàn)的“特殊”學(xué)生，在確保思想考察合格的基礎(chǔ)上，適度放寬考核要求和條件。

此外，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、參加相關(guān)集體活動(dòng)情況、擔(dān)任學(xué)生骨干情況也是入黨積極分子選拔的重要依據(jù)。結(jié)合以上考核要素，以南京某理工大學(xué)為例，筆者以表格形式對高校選拔入黨積極分子進(jìn)行簡要?dú)w納如下：

二、高校大學(xué)生預(yù)備黨員發(fā)展

入黨積極分子培養(yǎng)考察滿一年并且經(jīng)過黨校學(xué)習(xí)，即進(jìn)入預(yù)備黨員選拔階段，此階段是高校發(fā)展學(xué)生黨員最為關(guān)鍵的時(shí)期。高校為進(jìn)一步加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)，把好黨員發(fā)展“入口關(guān)”，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，可采取發(fā)展積分考評制度。

筆者結(jié)合實(shí)際操作，以南京某理工大學(xué)為例，對高校發(fā)展預(yù)備黨員積分制度進(jìn)行簡要?dú)w納如下：

1、考評內(nèi)容

按要求將入黨積極分子政治素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、文明素養(yǎng)、公共服務(wù)、學(xué)術(shù)能力等五個(gè)方面情況納入考察范圍。學(xué)生在確定為入黨積極分子后開始進(jìn)行考察，以一年為考察期，積分超過80分者符合黨員發(fā)展條件，根據(jù)學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展指標(biāo)擇優(yōu)發(fā)展。

2、積分細(xì)則：

政治素養(yǎng)：擁護(hù)黨的路線、方針、政策與綱領(lǐng)；了解黨的基本理論知識(shí)；自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；思想上有入黨的迫切愿望；在實(shí)際行動(dòng)中有不斷端正入黨動(dòng)機(jī)的具體表現(xiàn)。

專業(yè)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、勤奮刻苦，課堂積極發(fā)言；認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，治學(xué)能力強(qiáng)；專業(yè)成績優(yōu)秀，獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)學(xué)金。

文明素養(yǎng)：團(tuán)結(jié)組織和引導(dǎo)廣大同學(xué)努力創(chuàng)造高雅、健康的精神文化，積極參加公益活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，主動(dòng)幫扶困難同學(xué)，切實(shí)起到先鋒模范帶頭作用。

公共服務(wù)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，具有奉獻(xiàn)精神；積極參加校、院和班級(jí)活動(dòng)；有為組織或集體作貢獻(xiàn)的具體事實(shí)；在同學(xué)中有較高的威信；積極參加社會(huì)志愿活動(dòng)。

學(xué)術(shù)能力：積極參加學(xué)校、學(xué)院的學(xué)術(shù)、科技活動(dòng)；積極參加各級(jí)別的學(xué)科、科技競賽并獲獎(jiǎng)；積極開展課題研究和學(xué)術(shù)研究，并有一定的學(xué)術(shù)成果。

有下列情況之一者，不得發(fā)展為中共預(yù)備黨員：違規(guī)違紀(jì)，受到校級(jí)以上處分者；學(xué)業(yè)審查不合格，不能按期取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書者；存在不當(dāng)行為，給學(xué)校帶來負(fù)面影響者。