以社團模式促進退伍復學學生適應性教育探索

近年來，我國越來越重視大學生入伍工作，也有越來越多的大學生棄筆從戎，步入軍營生活。對于大部分的大學生士兵來說，服役期滿后都不能繼續留在部隊，能夠繼續深造的也比較少。很多大學生士兵最終要在服役期滿后復學。大學校園與部隊那種相對獨立和封閉的環境截然不同，因此在他們脫下軍裝重返校園的時候，不得不面臨快速融入學校生活的問題。本文通過研究一個由退伍復學學生組建的國防社社團對退伍復學生融入大學生活的影響，總結社團這種模式對復學學生的適應性的影響。

一、退伍復學學生面臨的適應性困難

退伍復學的大學生，經歷了兩年的非正常社會生活，當他們離開部隊回歸校園的時候，面臨的最大問題就是角色一時難以轉換。軍隊環境是高度集中、統一管理，大學校園則是自由寬松，很多退伍復學的學生初回學校時都感到無所適從。

另外，在溝通方面，退伍復學學生也面臨困難。部隊中交流溝通對象主要是戰友，吃住行也是和戰友在一起看，且戰友多是年齡相仿。當他們返回校園后，之前的朋友圈已不在校園里，現在的同學也大都是比他們年輕兩歲左右，這時在溝通交流過程中就會產生代溝。

再次，退伍復學學生面臨的一個比較棘手的困難就是學習上的困難。由于退伍學生經歷了兩年的軍旅生活，兩年時間沒有接觸課本，之前積累的知識有大部分都已經遺忘，重新進入課堂學習知識，往往會面臨跟不上正常學習節奏的困難。

二、國防社簡介

國防社成立于2010年9月，是由七名當年退伍復學的新生發起成立的。國防社的成員主要是有三類學生組成：第一類是退伍復學的學生；第二類是有志于在大學期間參軍入伍的學生；第三類是對對國防教育感興趣、希望簡單體驗軍旅生活的學生。至今為止，國防社的成員累計已達五百余人。

三、多形式活動促進退伍復學學生適應性教育

國防社每學期會舉辦一系列的活動，一方面幫助退伍復學的學生及時適應大學生活，另一方面推進大學生的國防教育，具體的活動開展情況如下。

1.協助新生軍訓

退伍復學的學生一般是在9月份和新生一起入校，在新生的軍訓過程中，國防社成員會承擔教官助理工作，尤其是退伍復學的這部分社員，會承擔一定的軍訓工作。這一活動不僅可以分擔學校軍訓工作，還可以讓退伍復學的學生有一個很好的緩沖期，慢慢的適應大學這種生活環境。

2.開展素質拓展訓練

國防社每學期都會組織一次素質拓展訓練，例如真人CS。這種類型的素質拓展訓練一方面可以鍛煉社員們的團隊協作能力，幫助退伍復學學生融入到集體中。另一方面，還可以讓退伍復學的學生再一次體會“軍旅生活”。

3.參與各種文藝表演活動

國防社成員會定期排練一下節目，例如方陣表演、軍歌等，在迎新晚會、元旦晚會等大型文藝活動中進行表演。排練節目實質上是讓退伍復學的學生充分發揮他們的優勢，讓他們感受到雖然自己兩年軍旅生涯已結束，但并不是無用武之地。

4.參與各種形式的國防教育

參與各種形式的國防教育是國防社日常活動的重點，退伍復學學生對于國防和思想政治方面的覺悟相對要高一些，由國防社成員帶動其他學生參與到國防教育活動中來，效果顯著。例如，志愿者服務退役老士兵、祭掃烈士陵園、觀看并講解軍事題材電影、開展國防教育系列講座、國旗班訓練等等，這些活動的舉辦都促進了退伍復學的成長。

5.定期舉行沙龍

國防社成員在每周日晚上都會舉辦沙龍，以座談會的形式交流社員們近一周的生活和學習。每周都會邀請一些成績優秀學子，為大家分享學習的技巧，包括英語三級如何復習、專業課知識如何展開學習。另外，在學習方面，國防社建立了一對一幫扶制度。國防社成員中，本著社員社員自愿的原則，對于退伍復學學生和成績優異的學子形成一對一的結對。在每周的沙龍中，分享學業輔導情況及進步情況。總之，對不同程度的學習困難的社員提供幫扶，尤其是幫助退伍復學學生快速進入正常的學習。

總之，國防社開展的豐富多彩的活動，促進了退伍復學學生的成長，讓他們更快的融入大學生活。常州紡織服裝職業技術學院機電學院的國防社自成立以來，培養出了很多優秀的退伍復學學子。他們在社團中擔任主席或部長，有的還在班級及學生會中擔任干部，獲得優秀學生干部、優秀團員和三好學生等榮譽稱號，部分還在大學期間加入中國共產黨。在歷屆的優秀畢業生中，也有部分學子是來自機電系國防社。國防社開辦的這些年中，見證了一屆又一屆退伍復學學子的成長。

四、社團模式促進退伍復學學生適應性教育啟示

大學生社團組織是發揮學生特長、豐富課外生活的一個有效組織，目前每個學校都存在很多社團。作為高校輔導員，尤其要用好社團這塊陣地，一方面讓有特長的學生有施展的空間，另一方面也讓興趣愛好相同的一批人聚到一起，做一些有有意義的事情。同時，社團也可以輔助教學，讓社員學到更多的專業知識。