終身體育思想視域下我國大學體育教學改革探析

現代社會的持續高溫發展，忙忙碌碌的生活節奏，健康問題成為當前的社會熱點。大學體育是高校教育體系的重要內容，對于我國高校大學體育教學來說，終身體育思想是主要的教學核心之一，同時也是指導我國大學體育教學改革的關鍵方向，就學生而言，終身體育思想有利于強壯體魄的同時，提高學生的體育知識和技能，從而促進學生可以以健康的體育思想來適應社會發展。因此，本文主要在終身體育思想視域下談談我國大學體育教學改革措施。

要想在終身體育思想視域下提高大學體育教學質量，那么就必須充分認識到終身體育的內容和思想的內在含義。但是依據大量的研究顯現，當前我國大學體育中終身體育主要包括體育教學、技能、運動及其知識等，而終身體育思想則是把終身體育同行為、社會狀況、道德藝術等內外因素結合起來的教學運動思想，為了培養學生的終身體育學習和鍛煉來適應快速發展的社會。但是，目前的大學終身體育思想實際教學并不樂觀，為此，我國大學體育教學必須利用終身體育思想開展教學改革。

一、我國大學體育教學中終身體育思想的重要性

我國大學生體育教學主要的目的不僅是為了引導大學生在校期間合理科學的進行體育鍛煉，而且也是為了讓大學生在今后的社會生活也繼續保持體育鍛煉習慣，樹立起終身體育鍛煉意識。促進大學生形成良好的終身體育思想有利于幫助學生強身體魄，有助于學生通過體育鍛煉樹立起積極向上的人格和生活態度，這是學生走出校園步入社會非常重要的。因此，我國大學體育教學中重視學生終身體育思想培養也是具有很高的意義。一方面，終身體育思想是現代人追求健康生活的必然要求，人們身處瞬息而變得現代生活，社會工作壓力、生活壓力不斷加大，污染程度的提高，健康問題成為人們的困擾問題，開始出現“亞健康”等社會名詞。人們的身體素質下降，生病概率持續升高，人們意識到日常體育鍛煉的才是重中之重。大學體育教學中培養學生的終身體育思想可以幫助學生形成體育鍛煉的習慣，今后的54cdc6623c1d3ecda5018cf10edaf6f6生活中積極的進行體育鍛煉，以飽滿的精神來面對工作和生活。另一方面，終身體育思想有利于提高大學生體育教學價值。我國教育體系中，體育教學是培養社會高素質人才的載體之一，高校制定較為完善的系統化教學培養出各種優秀人才，對社會的人才輸出進行把關，其中學生自身價值直接反應著學校的內在價值。對當代社會的人才調查發現，同時期內知識分子的平均壽命較于普通人短了10年左右，說明大量的腦力勞動對身體健康的重要影響，大學培養學生的終身體育思想有利于促進學生積極進行體育運動，提高身體素質。因此，大學體育教學中重視終身體育思想培養是提高大學生體育教學價值所在。

二、終身體育思想視域下我國大學生體育教學改革的方法探析

（一）積極努力推廣終身體育思想的必要性和重要性

終身體育思想視域下我國大學生體育教學改革成為當務之急，學校及其教師都必須認識到體育教學中終身體育思想的重要性，積極重視大學體育教學改革。大學體育教學中，必須注重終身體育思想的宣傳力度。現代社會科技迅猛發展，計算機信息技術飛速進步，大學體育教學不再局限在單一的發展空間內，漸漸呈現出多元化發展，只有積極努力的推廣終身體育思想，促進師生改變落后的體育教學思想，深刻認識到多元化的終身體育思想發展趨勢。但是，新的觀念的形成并被接受并不是一蹴而就的，學生對于終身體育思想的新觀念一時間內無法完全接受和實踐，所以必須注重終身體育思想的長時間、多形式宣傳，潛移默化的影響學生的思想乃至行為。例如，學校可以經常組織體育終身思想講座和活動等方式；教師在體育課堂教學中積極引導學生進行體育鍛煉，提高學生對體育鍛煉的樂趣，從而促進學生終身體育思想的深化。

（二）選擇合適的體育教學內容，促進課堂內容的多樣化

體育運動在體育課堂教學中并不只是一個簡單的形式，更重要是融入學生生活的一種現狀，這種現狀不僅只是學生在校園中的體育課堂學習中，而是當學生步入社會工作后，也能保持并踐行一生的習慣。那么，終身體育思想視域下大學體育教學改革選擇合適的體育教學內容是具有極其重要的作用的。選擇體育教學內容過程中。首先要加強大學生對一些非競技類項目的教學，因為這些非競技類項目不受身體素質變化、年齡變化等一些因素的影響，就算學生畢業之后也有機會照常進行鍛煉；其次，體育教師在制定教學方案時，必須保證教學內容的連貫性和完整性，結合大學生的心理發展作為教學內容的制定核心，加強大學生的身體素質，達到引導學生樹立終身體育思想目標。

（三）注重理論和實踐結合的教學方式

在終身體育思想視域下，必須重視學生體育鍛煉興趣的培養，那么體育教師在課堂教學中必須改變之前落后的教學方式，制定出科學的符合學生鍛煉的體育計劃，改變以往的口頭式教學方法，讓學生在日常生活中也可以經常鍛煉，提高學生的體育鍛煉興趣。在體育課堂教學中，教師必須保證每個學生都可以較好掌握體育動作要領，讓學生在實踐中不斷練習，促使學生形成良好的體育鍛煉習慣。同時，將理論與實踐結合教學，尊重學生的課堂主體地位，激發學生的體育鍛煉學習興趣，這樣有利于學生終身體育思想的不斷深化。

三、結束語

社會的瞬息變化，現代人們的壓力不斷增大，為了提高未來社會的人才力量，終身體育思想視域下我國大學體育教學改革迫在眉睫。大學院校及其體育教師必須深刻認識到培養學生終身體育思想的重要性，積極開展終身體育思想改革的工作，提高學生的終身體育意識。

（作者單位：安徽農業大學經濟技術學院）