終身體育思想視域下我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)改革探析

現(xiàn)代社會(huì)的持續(xù)高溫發(fā)展，忙忙碌碌的生活節(jié)奏，健康問(wèn)題成為當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)。大學(xué)體育是高校教育體系的重要內(nèi)容，對(duì)于我國(guó)高校大學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，終身體育思想是主要的教學(xué)核心之一，同時(shí)也是指導(dǎo)我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)鍵方向，就學(xué)生而言，終身體育思想有利于強(qiáng)壯體魄的同時(shí)，提高學(xué)生的體育知識(shí)和技能，從而促進(jìn)學(xué)生可以以健康的體育思想來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。因此，本文主要在終身體育思想視域下談?wù)勎覈?guó)大學(xué)體育教學(xué)改革措施。

要想在終身體育思想視域下提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，那么就必須充分認(rèn)識(shí)到終身體育的內(nèi)容和思想的內(nèi)在含義。但是依據(jù)大量的研究顯現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)體育中終身體育主要包括體育教學(xué)、技能、運(yùn)動(dòng)及其知識(shí)等，而終身體育思想則是把終身體育同行為、社會(huì)狀況、道德藝術(shù)等內(nèi)外因素結(jié)合起來(lái)的教學(xué)運(yùn)動(dòng)思想，為了培養(yǎng)學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)和鍛煉來(lái)適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。但是，目前的大學(xué)終身體育思想實(shí)際教學(xué)并不樂(lè)觀，為此，我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)必須利用終身體育思想開展教學(xué)改革。

一、我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)中終身體育思想的重要性

我國(guó)大學(xué)生體育教學(xué)主要的目的不僅是為了引導(dǎo)大學(xué)生在校期間合理科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，而且也是為了讓大學(xué)生在今后的社會(huì)生活也繼續(xù)保持體育鍛煉習(xí)慣，樹立起終身體育鍛煉意識(shí)。促進(jìn)大學(xué)生形成良好的終身體育思想有利于幫助學(xué)生強(qiáng)身體魄，有助于學(xué)生通過(guò)體育鍛煉樹立起積極向上的人格和生活態(tài)度，這是學(xué)生走出校園步入社會(huì)非常重要的。因此，我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)中重視學(xué)生終身體育思想培養(yǎng)也是具有很高的意義。一方面，終身體育思想是現(xiàn)代人追求健康生活的必然要求，人們身處瞬息而變得現(xiàn)代生活，社會(huì)工作壓力、生活壓力不斷加大，污染程度的提高，健康問(wèn)題成為人們的困擾問(wèn)題，開始出現(xiàn)“亞健康”等社會(huì)名詞。人們的身體素質(zhì)下降，生病概率持續(xù)升高，人們意識(shí)到日常體育鍛煉的才是重中之重。大學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想可以幫助學(xué)生形成體育鍛煉的習(xí)慣，今后的54cdc6623c1d3ecda5018cf10edaf6f6生活中積極的進(jìn)行體育鍛煉，以飽滿的精神來(lái)面對(duì)工作和生活。另一方面，終身體育思想有利于提高大學(xué)生體育教學(xué)價(jià)值。我國(guó)教育體系中，體育教學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)人才的載體之一，高校制定較為完善的系統(tǒng)化教學(xué)培養(yǎng)出各種優(yōu)秀人才，對(duì)社會(huì)的人才輸出進(jìn)行把關(guān)，其中學(xué)生自身價(jià)值直接反應(yīng)著學(xué)校的內(nèi)在價(jià)值。對(duì)當(dāng)代社會(huì)的人才調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同時(shí)期內(nèi)知識(shí)分子的平均壽命較于普通人短了10年左右，說(shuō)明大量的腦力勞動(dòng)對(duì)身體健康的重要影響，大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想有利于促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。因此，大學(xué)體育教學(xué)中重視終身體育思想培養(yǎng)是提高大學(xué)生體育教學(xué)價(jià)值所在。

二、終身體育思想視域下我國(guó)大學(xué)生體育教學(xué)改革的方法探析

（一）積極努力推廣終身體育思想的必要性和重要性

終身體育思想視域下我國(guó)大學(xué)生體育教學(xué)改革成為當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校及其教師都必須認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)中終身體育思想的重要性，積極重視大學(xué)體育教學(xué)改革。大學(xué)體育教學(xué)中，必須注重終身體育思想的宣傳力度。現(xiàn)代社會(huì)科技迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)飛速進(jìn)步，大學(xué)體育教學(xué)不再局限在單一的發(fā)展空間內(nèi)，漸漸呈現(xiàn)出多元化發(fā)展，只有積極努力的推廣終身體育思想，促進(jìn)師生改變落后的體育教學(xué)思想，深刻認(rèn)識(shí)到多元化的終身體育思想發(fā)展趨勢(shì)。但是，新的觀念的形成并被接受并不是一蹴而就的，學(xué)生對(duì)于終身體育思想的新觀念一時(shí)間內(nèi)無(wú)法完全接受和實(shí)踐，所以必須注重終身體育思想的長(zhǎng)時(shí)間、多形式宣傳，潛移默化的影響學(xué)生的思想乃至行為。例如，學(xué)校可以經(jīng)常組織體育終身思想講座和活動(dòng)等方式；教師在體育課堂教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的樂(lè)趣，從而促進(jìn)學(xué)生終身體育思想的深化。

（二）選擇合適的體育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課堂內(nèi)容的多樣化

體育運(yùn)動(dòng)在體育課堂教學(xué)中并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，更重要是融入學(xué)生生活的一種現(xiàn)狀，這種現(xiàn)狀不僅只是學(xué)生在校園中的體育課堂學(xué)習(xí)中，而是當(dāng)學(xué)生步入社會(huì)工作后，也能保持并踐行一生的習(xí)慣。那么，終身體育思想視域下大學(xué)體育教學(xué)改革選擇合適的體育教學(xué)內(nèi)容是具有極其重要的作用的。選擇體育教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中。首先要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)一些非競(jìng)技類項(xiàng)目的教學(xué)，因?yàn)檫@些非競(jìng)技類項(xiàng)目不受身體素質(zhì)變化、年齡變化等一些因素的影響，就算學(xué)生畢業(yè)之后也有機(jī)會(huì)照常進(jìn)行鍛煉；其次，體育教師在制定教學(xué)方案時(shí)，必須保證教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性，結(jié)合大學(xué)生的心理發(fā)展作為教學(xué)內(nèi)容的制定核心，加強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育思想目標(biāo)。

（三）注重理論和實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式

在終身體育思想視域下，必須重視學(xué)生體育鍛煉興趣的培養(yǎng)，那么體育教師在課堂教學(xué)中必須改變之前落后的教學(xué)方式，制定出科學(xué)的符合學(xué)生鍛煉的體育計(jì)劃，改變以往的口頭式教學(xué)方法，讓學(xué)生在日常生活中也可以經(jīng)常鍛煉，提高學(xué)生的體育鍛煉興趣。在體育課堂教學(xué)中，教師必須保證每個(gè)學(xué)生都可以較好掌握體育動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷練習(xí)，促使學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，將理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，尊重學(xué)生的課堂主體地位，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉學(xué)習(xí)興趣，這樣有利于學(xué)生終身體育思想的不斷深化。

三、結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)的瞬息變化，現(xiàn)代人們的壓力不斷增大，為了提高未來(lái)社會(huì)的人才力量，終身體育思想視域下我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)改革迫在眉睫。大學(xué)院校及其體育教師必須深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想的重要性，積極開展終身體育思想改革的工作，提高學(xué)生的終身體育意識(shí)。

（作者單位：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院）