關于互聯網+財務管理專業教學中的思考

互聯網+時代下創新了金融發展模式，也對企業的財務管理提出了新的要求，因此要求高校教師在財務管理專業教學中也要轉變思想觀念，創新教學方法，培養更加符合時代發展需求的財務管理人才。本文就互聯網+時代對財務管理的影響進行簡要的分析，然后就互聯網+時代下財務管理專業教學的有效對策進行探討。

互聯網+時代對商業發展模式產生了巨大的影響，與此同時對企業的財務管理也提出了新的要求。財務管理專業屬于實踐性較強的專業，教師在教學過程中不僅要重視學生對于理論知識的了解，更要結合當前時代發展的變化，了解時代對于財務管理人才的實際需求進行有效教學。因此，在互聯網+時代下，教師必須要進一步加強對教學模式以及教學方法的思考，采取有效的教學策略來提高教學的有效性，促進學生未來的就業發展。以下本文就對企業的財務管理也提出了新的要求時代下財務管理專業教學的探討。

1.互聯網+對財務管理的影響

互聯網+是隨著科學技術的發展而逐漸形成的商業形形態，其主要的運作模式有互聯網+電子商務，互聯網+教育、互聯網+交通運作以及互聯網+生態行業等等，對于當前企業的發展形式有著重要的影響。互聯網+時代的到來對于企業的財務管理也造成了巨大的影響，在互聯網+時代下，企業的財務管理需要更加重視企業管理過程中的風險問題，重視財務監管的重要性。此外，在互聯網+時代下，企業財務管理的內容側重點也開始出現了便宜，企業生產所需的技術成分增加，因此在財務管理中需要加強對創新成本的控制和技術成本的控制，以便實現企業的可持續發展。

也就是說，在高校財務管理專業教學中，教師的教學重點也需要相應地進行轉移，除了基本的財務管理知識之外，教師還需要與時代和實際接軌，幫助 優化財務管理專業教學的內容，并提高學生的互聯網+意識，切實提高教學的有效性。

2.互聯網+時代下財務管理專業教學的有效策略

2.1 完善課程設計

新時期要做好財務管理專業教學工作首先要求學校能夠加強對財務管理專業的認識，對財務管理專業進行重新定位，并且進一步完善財務管理專業課程設計。互聯網+時代下財務管理與互聯網發展、企業經營決策以及金融工具的使用等聯系更加密切，這就要求學校在教學中能夠更加重視財務管理的重要性。傳統的經濟專業教學中，學校和教師對于金融管理專業的重視程度高于財務管理，這一點引起重視，學校必須要適當增加財務管理專業課程的比重，并且在財務管理專業課程設計中加大對學生財務管理技能的掌握，以便促進學生未來的實踐發展。

2.2 創新教學模式

互聯網+時代下對財務管理提出了新的要求，教師在教學中也必然需要對教學模式進行調整。在過去的財務管理專業教學中，教師采用的教學方法主要以灌輸式教學法為主，并且教學的側重點為企業財務管理內容和會計內容，新時期企業的財務管理偏向于互聯網發展，因此教師在教學中必須要創新教學模式，從投資和經營網絡一體化的財務管理模式出發，愛用人才培養模式，關注學生的實踐能力培養。也就是說，新的財務管理教學模式要求教師能夠看重學生實踐分析能力、應用能力的提高，要切實提高學生的財務管理技能。為了達到這一目標，學校可以為財務管理專業學生設置專業的學習基地和實習基地，方便學生在實踐操作中進行技能的鍛煉好而提高，為學生畢業后的就業發展奠定良好的基礎。

2.3 改良教學方法

教學模式的變化必然要求教師改良過去的教學方法，提高教學的有效性。互聯網+時代下財務管理專業的教學目標是結合互聯網+時代對財務管理的影響，提高學生對企業財務的分析能力和實踐應用能力，因此教師在教學中可以采用多媒體技術進行教學，讓學生了解互聯網+時代下財務管理內容和形式上的不同。同時，教師也可以采用實地訓練法、情境教學法以及案例教學法等進教學，讓學生在實踐中進行技能的訓練和提高。當然，為了鞏固、提高教學的效果，教師還需要進行教學考核模式的轉變，對學生的綜合分析能力、實踐應用能力以及對問題的解決問題等進行綜合評價，促進學生的全面發展。

3.結語

綜上所述，互聯網+時代創新了商業模式，也改變了財務管理專業教學對于人才培養的要求。新時期教師在教學中不僅要加強學生對財務管理理論知識的把握，還要提高學生的實踐技能，幫助促進學生未來的就業發展。因此，財務管理專業教師在教學中必須要結合時代發展的變化和新時期財務管理專業對人才的要求，創新教學模式和教學模式，提高教學的有效，將學生培養培養成符合時代需求的優秀人才。

（作者單位：空軍工程大學）