在新媒體環境下高校思想政治教育實效性探析

在國內現代化建設步伐不斷加快的時代背景之下，新媒體環境不斷完善，給高校思政教育工作的開展帶來了極大的便利，但新媒體環境中的負面信息也給高校學生的意識形態造成了不小的沖擊。為避免不良文化對大學生正確價值觀取向產生不利影響，促進高校學生構建起符合社會主義主流價值觀取向的意識形態，筆者結合新媒體對高校思想政治教育的不良作用，提出了幾點增強思政教育時效性的個人見解，以供參考。

信息技術的變革推動了新媒體環境的構建與完善。而在這一環境下，各地文化不斷交融，有效推動了高校思想政治教育模式的革新。但凡事皆有其兩面性，新媒體環境也給高校思政教育帶來的諸多不利的影響。為更好的發揮出新媒體環境對高校思政教育的促進作用，必須針對其給高校思政教育帶來的不良影響，采用具有較強針對性的應對措施，以此全面提高高校思政教育的實效性。

一、新媒體環境對高校思政教育的不良作用

（一）增加了思政教育難度

在全球經濟一體化發展背景下，國外文化理念不斷涌入國內，給我國民眾特別是當代大學生的意識形態產生了極大的沖擊，雖然其中部分全新的觀念值得高校學生借鑒，但也存在較多的負面信息，容易使高校學生產生一定的迷茫感。而在新媒體環境下，微信、QQ、博客等應用程序的普及應用，更加加快了國內外信息交互的速率。再加上網絡環境較為開放、寬松，且網絡信息的監控存在一定的難度，所以其中存在的負面信息容易對大學生的正確價值觀取向產生一定的沖擊。而在這一背景之下，開展思政教育不光需要從主觀意識上促使學生樹立起正確的人生觀價值觀與世界觀，還應該克服媒體不良信息傳播給高校學生所帶來的負面影響，這就在很大程度上增加了高校開展思政教育工作的困難程度。

（二）導致學生的認知產生了偏差

新媒體環境虛擬性較強，且在該環境之中人人都可以毫無顧忌，可以毫不避諱的表達自身的觀點，而這一情況雖然有助于打破固有理念對高校學生的束縛，但也容易讓高校學生迷失于虛擬環境中，喪失原本的道德觀念。另外，高校學生雖然已經成年，但由于長期處于象牙塔之中，其社會閱歷與認識事物客觀本質的能力都相對較為欠缺，所以容易受到新媒體環境下各種不良言論的影響，不光容易降低其社會責任感，還容易導致其認知能力產生一定的偏差，更有甚者將導致高校學生心理扭曲，進而走上犯罪的道路。同時該類不良信息也會在一定程度上削弱傳統思政教育的效果，容易導致高校學生的價值觀取向產生較大的偏差。

二、新媒體環境下提高高校思政教育實效性的對策

結合當下的新媒體環境及其對高校思政教育的不良作用，必須對當前環境下的思想政治教育模式進行革新，繼而再發揮出新媒體便利性的優勢，提高思想政治教育的實際成效，促使高校學生樹立起正確的人生觀、價值觀與世界觀。

（一）加強對高校學生媒介素質的培養

一般來說，媒介素質主要包括正確判別、理解以及使用媒介信息的能力，而加強高校學生媒介素質的培養也就是落實對其認知事務客觀本質能力的培養，確保其能夠正確的辨別新媒體環境中信息的真偽性與正確性。結合新課程改革標準，在培養高校學生媒介素質的過程中，必須尊重學生的受教育主體地位，讓他們能夠主動的參與到思想政治教育過程中。同時還應該將新媒體環境中的信息合理的引入高校思想政治教育之中，以實際案例分析的方式，通過對其的系統分析，讓學生能夠充分了解媒介傳播的本質，確保其能夠正確對待虛擬信息與現實信息之間的差距。

（二）加強新媒體環境信息監管

為避免新媒體環境中不良信息對高校學生正確價值觀取向確立產生負面的影響，高校應當建立完善的新媒體環境信息監管機制。首先需要依托于校園內網環境，加強對不良信息的篩選，同時在保障學生言論自由的基礎之上，對其中個別偏離社會正確價值觀取向的言論進行監控，監督學生的動態，并于線下加強于學生的交流，引導其正確解讀相應的新媒體信息。同時高校還應該定期于網絡環境中發布虛假、扭曲的網絡信息，并對其特征及其危害進行分析，讓學生能夠對其危害進行正確認知，以培養其正確使用新媒體技術的能力。另外，必須加強對發布不良言論人群的監控工作，同時將其信息提供給相關部門，以問責制度追查相應責任人，進而為和諧網絡環境的構建打下基礎。

（三）加強新媒體技術在思政教育工作中的應用

結合當下新媒體技術在高校中的普及應用，高校可依托于現有的新媒體信息傳播工具，如QQ、微信、微博等，創建校園公眾號及其相應的網絡交流平臺，為學生提供隨時隨地接收思想政治教育的網絡環境。同時在發布思政教育內容時，應該結合當下高校學生的個體化差異與多元化需求，發布滿足高校學生認知需求的思政教育信息，同時以簡潔的語言表達出其中蘊含的思想與情感，避免由于假大空問題讓學生對思想政治教育產生一定的抵觸情緒。另外還應該加強對個別偏差學生的輔導工作，促使其樹立起符合社會主義主流價值觀取向的意識形態。

三、結語

新媒體技術的普及是一柄雙刃劍，高校思政教育者必須對此加以充分認知，進而結合該環境下思政教育的難點，利用新媒體環境給高校思政教育帶來的全新機遇，開展符合高校學生多元化需求的思政教育工作，以此全面提高思政教育工作的時效性。

（作者單位：大連東軟信息學院研究方向）