當代中學生如何理性愛國

當代經濟全球化的背景下，國際政治環境復雜，周邊局勢緊張。中學生是國家的希望，是未來社會主義的接班人，分析他們的愛國現狀，叫他們如何理性愛國關系到未來國家發展，因此，本文從理性愛國的科學內涵出發，分析了當前中學生的愛國現狀，并就中學生如何做到理性愛國提出相應的建議。

上個世紀以來，我國的改革開放取得了偉大的沉積，當時面對經濟全球化和世界政治的復雜，市場經濟深入發展需要人人都要有一顆理性愛國的態度，才能確保國家政治的穩定，進而促進社會主義經濟的穩步發展。目前在新媒體技術不斷發展，以及復雜的政治背景下，中學生的愛國主義現狀還存在一些問題，尤其是理性愛國教育方面還存在一些薄弱環節。中學生是國家未來的希望，社會主義事業的不斷發展都寄托在他們身上，這關系到民族的希望和祖國的未來。因此當代中學生愛國主義教育的成功與否直接關系未來我國社會主義事業的成敗。因此，就復雜的國內國際背景下分析當代中學生愛國主義現狀，做好中學生的愛國主義教育具有重要意義。

1理性愛國的科學內涵

1.1何為理性，何為愛國

在經濟全球化和我國社會主義市場經濟建設的新形勢下，愈來愈提倡理性愛國，這是我國經濟建設不斷穩步發展的保證。理性愛國涉及深刻的科學內涵，理性是感性認識的飛躍，是對事物的全休、本質和內部聯系的深刻總結和科學分析，通過理性的識別、判斷、評估，來指導人的行為，理性的思維特點符合特定目的等方面的智能，理性的思維是對論點與具有說服力的論據的發現，通過符合邏輯的推理而非依靠表象獲得結論、意見和行動的理由。愛國主義是人們對祖國的忠誠和內心的熱愛，是一種基本的也是最重要的精神追求，這種精神追求不是為了“好處”和“姿態”而是“本心”，是內心深處表達作為一個個體對于祖國和民族的歸屬感與文化認同感。

1.2理性愛國的表現

理性愛國具體表現為內心對祖國的深厚情感，通過樹立報國興國的堅定信念，不斷提升自身的道德修養，懷著一顆赤誠的愛國情懷，在行動上堅決捍衛祖國領土主權完整，維護民族的最高利益，以振興民族的作為己任，具有崇高的歷史使命感與責任感。愛祖國的大好河山、愛人民，歷史和文化等物質財富和精神財富的無限熱愛，將個人命運和和祖國緊密地聯系在一起，堅決反對有損祖國榮譽及利益的事情，并為祖國和民族的繁榮富強而奉獻。

2當代中學生理性愛國的現狀

2.1理性愛國意識不足

盡管目前中學開設了一些思想教育的公共政治課，但是學生認為，在多年的家庭、學校、社會潛移默化的教育下，他們對愛國主義已經十分掌握，而且認為自己有能力在愛國主義的指引下做出完全正確的行為，所以他們忽略種課完全的必要性，無視思想政治課上面的愛國主義教育，所以在課堂上也都是各干各事，學生自己干自己的事情。另外，公共政治課的教學中愛國主義的教學內容，已不能滿足社會的發展，也導致目前中學生對真正的愛國主義缺乏理性的認識，沒有掌握理性愛國的理論基礎。

2.2愛國教育缺乏引導

目前信息全球化的時代，學生容易受來自電視網絡等新聞媒介的影響。現在很多中學生都有手機，網絡新聞往往覆蓋到大部分中學生，但是這些網絡新聞內容的真實性和客觀性有待進一步加強。這些新聞中對一些有關我國主權和尊嚴遭到威脅和侵犯等一系列問題，新聞編輯往為了博眼球和賺取流量，肆意放大或者渲染，但是一些中學生容易產生自己某些不夠深入的看法，在不能全面客觀了解形勢的情況下做出某些不理性的行為。而學校在這方面教育也沒有跟上形勢和潮流，很少有學校能夠正確引導組織學生參加一些活動，更沒有正面對此做出一些評價，因此學生對于愛國主義實踐行動就少之又少。

2.3家庭環境不利于愛國主義教育

目前中國現階段的中學生主要為00后，這部分中學生大部分是獨生子女，家庭環境變好，加上只有自己一個人，家中上上下下對他們嬌生慣養蔚然成風，造成現代孩子自我意識越來越強，缺乏愛人愛家愛國的能力。而家長對孩子的教育幾乎只是重視科學文化知識，對于基本卻又十分重要的尊老愛幼，愛國奉獻等優良傳統卻不管不顧。只要學習成績好久無限縱容其思想品質，這種過分的溺愛和包庇導致了愛國主義家庭教育的缺失，這些中學生少有知道國為何物，更無從對于愛國情感的培養和踐行自己的愛國行為。

3中學生理性愛國的建議

3.1加強民族傳統文化和現代先進文化的教育

中華民族的傳統文化歷史悠久，內容博大精深，其文化內容涉及哲學、社會科學以及科學技術等方面的成就，其中蘊含著崇高的民族精神和民族氣節的政治家、思想家、文藝家、科學家無數。文明中外的四大發明，各種豐富的非物質文化遺產是進行愛國主義教育的寶貴資源。對于中學生而言，這個時期的可塑性幾千，學校家庭對他們的愛國主義需要根于中國五千年來的優秀文化，以此激起廣大中學生對偉大祖國的認同和尊重。

3.2做好家庭的愛國主義教育

家庭是孩子步入社會，實現個體社會化最重要的環境之一，它比學校和社會教育更加具有隨機性-靈活性和滲透性，是其他教育方式所不能替代的。針對中國現階段的家庭教育獨生子女比較多，普遍存在以自我為中心-缺乏互助友愛情感，缺乏對集體-國家-社會的責任感同時又以文化知識的學習，卻忽視道德教育的現狀，一方面家庭中的父母長輩要是身體力行，做好示范，多給中學生講述中華民族的優秀文化傳統，有條件的家庭可以多帶孩子出去參觀祖國的大好河山和中華民族的豐富文化，培養孩子自己的愛國情感，并實踐自己的愛國行為，來強化孩子的愛國情感-民族意識。

3.3充分發揮網絡信息技術優勢

現階段網絡文化和現代信息技術發達，信息為廣大青少年提供了無限的信息和教育資源。學校可以通過網絡和多媒體中的圖形給中學生帶來直觀的愛國主義實例，通過觀看者較大的視覺震撼，達到以往傳統的愛國主義教育方式無法達到的效果。信息網絡技術的發展，為學校開展思想政治工作提供了便利，在拓展了思想政治工作的空間和渠道的同時，讓學生在網絡上深刻感受愛國主義的教育和熏陶，增強愛國主義的實效性。

3.4引導大學生理性表達愛國

中學生實現單純，當一些重大事件引發了大學生強烈的愛國熱情時，他們容易做出轟轟烈烈，但很多時候容易喪失理性，做出非理性的舉動，采取一些偏激的簡單的行為方式，最終釀成不良后果，偏離了愛國本質。作為當代中學生，首先要自覺維護國家利益，堅定政治信仰，不斷提高政治覺悟。只有從思想上不斷提高自己的政治覺悟，才會提高自己的實現能動性，提高自身的識別能力，避免被不良分子所蠱惑，防止自己做出過激的行為。另外要樹立正確的沖突觀念，正確地看待社會轉型期的矛盾，對于目前參差不齊的信息要有一定的識別能力，避免對對社會的發展和政府行為失去信心。不斷培養和樹立愛國主義情感，學校通過建立積極健康、信息全面、富有吸引力和感召力的愛國主義教育網站來引導大學生的愛國情感，形成以權威信息發布渠道化解或弱化劣勢輿論危機事件的有效機制。

4結語

當代中學生是祖國的未來，是民族的希望，引導中學生用理性的方式表達愛國主義顯得尤為重要，要充分利用這些文化資源進行愛國主義教育，讓他們認識中國的璀璨文化，增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養愛國主義熱情，這樣才能健康成長成才，才能為社會和國家做出應有的貢獻。

（作者單位：湖南省長沙市長郡中學）