網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育工作特點及對策

摘 要：高校做好思想政治教育工作，能夠幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，對其今后的生活和學(xué)習(xí)有很大的益處。在網(wǎng)絡(luò)時代，高校的思想政治工作具有新的特點，也面臨著新的問題，老師需要抓住網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育工作的特點，并正視教育中存在的問題，積極探索出一條科學(xué)的教學(xué)之路。本文就結(jié)合教學(xué)工作經(jīng)驗，對網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的特點和對策進行詳細分析論述。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)時代；思想政治教育；特點；對策

合肥師范學(xué)院校級科研項目思政專項，項目編號：2017SZ01

信息時代，網(wǎng)絡(luò)日漸成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的要素，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為高校的思想政治教育工作開辟了新的渠道，但是這個過程中也面臨著一定的問題，可以說是挑戰(zhàn)與機遇并存，要想更好的推動思想政治教育工作的開展，老師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法，從實際出發(fā)切實做好教學(xué)工作。

1 網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教的特點

網(wǎng)絡(luò)時代給高校的思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，教育工作也面臨著新的特點。

第一，思想政治教學(xué)活動實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)時代，信息技術(shù)的應(yīng)用更為廣泛，在高校思想政治教學(xué)活動當(dāng)中，老師利用信息技術(shù)能夠提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。[1]思想政治課程的內(nèi)容較為枯燥，傳統(tǒng)教學(xué)中老師只是單純的講解理論知識點，并沒有形象生動的案例進行輔助教學(xué)，而在網(wǎng)絡(luò)信息時代，老師可以借助多媒體等技術(shù)手段，借助音頻、視頻、圖片等向?qū)W生展示形象的知識，學(xué)生更容易理解，對于知識的掌握更加深入。

第二，網(wǎng)絡(luò)時代給思想政治教學(xué)活動帶來一定消極影響。盡管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提升了思想政治教育工作的質(zhì)量和效率，但是也從一定方面產(chǎn)生了消極的影響，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下學(xué)生很容易出現(xiàn)價值觀的偏移、道德法制觀念的淡化以及思維方式的轉(zhuǎn)變，這些將會影響到教學(xué)工作的開展。網(wǎng)絡(luò)時代形成的網(wǎng)絡(luò)文化，會使得大學(xué)生的價值沖突更加直接和劇烈，價值取向更加多元化，價值選擇也會越來越困難，各種不良思潮的滲透也會影響到大學(xué)生明辨是非的能力，這對于思想政治教學(xué)活動的開展產(chǎn)生不利的影響。

第三，網(wǎng)絡(luò)時代，高校思想政治教育工作的目標(biāo)具有一定的政治方向性，教育的內(nèi)容更加多樣化，教育的方式也具有潛移默化性，教育過程實現(xiàn)了互動性，教育目的也更加隱蔽性。[2]

2 網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的對策

網(wǎng)絡(luò)時代，思想政治教育工作有新的特點，在這一背景之下如何更好的開展教學(xué)工作，是擺在老師面前的重要任務(wù)，為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)時代的優(yōu)勢，思想政治教學(xué)活動要進行創(chuàng)新和改革。

第一，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)時代，高校的思想政治教育工作要進行創(chuàng)新，要求老師逐步轉(zhuǎn)變思想。老師要從過去單向主導(dǎo)向雙向互動的方向轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)時代，老師擁有信息資源的優(yōu)勢地位有所下降，而學(xué)生獨立自主的意識在不斷增強，他們已經(jīng)完全有能力借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢實現(xiàn)知識的獲取，因此老師要改變過去單向的主動傳授知識的教學(xué)方式，要實現(xiàn)教學(xué)活動的雙向互動，[3]讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)當(dāng)中，師生之間形成良性的互動，這樣能夠更好的提升教學(xué)效果。

傳統(tǒng)高校思想政治教育工作當(dāng)中，老師更加注重社會本位，對于學(xué)生個體需要考慮較少，使得學(xué)生獲得趨同社會期望的內(nèi)在動力嚴重不足，[4]而在網(wǎng)絡(luò)時代，老師需要轉(zhuǎn)變這一思想，要充分的認識到學(xué)生的主體地位，要在教學(xué)中堅持以學(xué)生為中心，注重對學(xué)生個性的發(fā)揚，對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的挖掘，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

教學(xué)模式也要發(fā)生變革，要由傳統(tǒng)的封閉式的教學(xué)模式向開放式的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在網(wǎng)絡(luò)時代，信息交流的相對隱蔽性以及平等性將會給思想政治教育工作的模式帶來沖擊，因此老師必須要轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)條件下的開放式教學(xué)。

第二，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)時代的信息優(yōu)勢，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。思想政治和社會緊密相連，在網(wǎng)絡(luò)時代，思想政治教育更需要結(jié)合實際，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。

加強社會主體核心價值體系教育。社會主義核心價值體系是社會主義時期占主導(dǎo)地位的價值目標(biāo)，同時也是構(gòu)建社會主義和諧社會的思想基礎(chǔ)，[5]高校思想政治教育工作也要圍繞這一核心展開，通過教學(xué)活動幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。新時期，大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新化發(fā)展，也需要以社會主義核心價值體系作為依托和根本。

網(wǎng)絡(luò)時代對于大學(xué)生思想意識的沖擊較為明顯，因此在開展教學(xué)活動中，老師需要重視網(wǎng)絡(luò)道德教育，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，更好的推動思想政治教育工作的開展。要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，使大學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，并且培養(yǎng)他們的道德自律意識，養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。

第三，優(yōu)化教育環(huán)境，為思想政治教學(xué)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。高校都有自己的小環(huán)境，為了更好的推動高校教學(xué)工作的開展，這一小環(huán)境需要結(jié)合學(xué)生和老師的實際情況進行創(chuàng)設(shè)。思想政治容易受到環(huán)境的影響，因此教學(xué)活動也要適應(yīng)新形勢的發(fā)展變化，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)小環(huán)境，并逐步優(yōu)化環(huán)境，營造積極健康的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。

作為學(xué)校，要推動思想政治教學(xué)工作的開展，還需要營造良好的學(xué)校大環(huán)境，發(fā)揮其感染力、滲透力和熏陶力的作用，有力的推動思想政治教育工作的開展。在網(wǎng)絡(luò)時代，高校更要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用，營造多層次的校園文化，并廣泛組織以文化、娛樂、思想為主要內(nèi)容的校園文化活動，形成良好的文化氛圍，更好的推動思想政治教學(xué)工作的開展。

第四，逐步完善高校思想政治教育工作體制，使其更符合網(wǎng)絡(luò)時代的要求。網(wǎng)絡(luò)時代給高校的思想政治教育工作帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，作為老師，需要充分的利用網(wǎng)絡(luò)時代的優(yōu)勢，積極構(gòu)建起良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校則需要逐步的完善思想政治教育工作體制，為教學(xué)工作的開展奠定堅實的制度基礎(chǔ)。如學(xué)校需要建立健全相應(yīng)的組織機構(gòu)，形成大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)工作體系，并在內(nèi)容的設(shè)置上更切合網(wǎng)絡(luò)時代的特色要求，能夠吸收健康的信息，摒棄不良信息，對于與政治相關(guān)的實時動態(tài)要重點突出，為思想政治教學(xué)工作提供豐富的資料。要加強大學(xué)生思想政治教育軟件的開發(fā)，并積極研究具有網(wǎng)絡(luò)時代特色且具有較強影響力的思想政治教育軟件，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)。

除此之外，要完善大學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè)，建立起一支專業(yè)能力強且實踐經(jīng)驗豐富的教師團隊，老師能夠調(diào)整好自己的角色，豐富知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的推動教學(xué)工作的開展。

3 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生的思想政治教育工作需要進行創(chuàng)新和改革，并要充分的利用網(wǎng)絡(luò)時代的優(yōu)勢，推動教學(xué)工作的有效開展。本文從自身教學(xué)實際出發(fā)，簡要分析了網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的特點，并指出教學(xué)工作的對策，希望通過本文的論述，對今后的教學(xué)工作能夠提供借鑒，有效提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，全面提升大學(xué)生的思想政治水平。

參考文獻

[1]劉招軍.網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對策[J].消費導(dǎo)刊，2008（6）：140-141.

[2]楊軍林琳.網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的特點及對策研究[J].電子科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2003，5（1）：23-26.

[3]何艷瑾.論網(wǎng)絡(luò)時代高職院校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對策[J].科技信息，2010（13）：218-219.

[4]黃鋒.信息網(wǎng)絡(luò)時代對高校思想政治教育工作的影響及其對策研究[J].福建商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報，2004（4）：43-45.

[5]劉民汪行舟.網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策[J].教育與職業(yè)，2008（29）：139-140.

作者簡介

李萬成（1985-），男，漢族，安徽省合肥市，合肥師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院，碩士，助教，研究方向，大學(xué)生思想政治教育。