淺論高中物理如何備戰(zhàn)高考

沈宏偉??

摘 要：在高中教育教學(xué)整個(gè)過程中，十分重要的一項(xiàng)任務(wù)就是備戰(zhàn)高考，這一點(diǎn)也是高中教育教學(xué)中最主要的一項(xiàng)任務(wù)，因而在各科教學(xué)中均應(yīng)當(dāng)通過各種有效途徑及措施為高考做好充分準(zhǔn)備，而高中物理就是其中比較重要的一個(gè)方面。在當(dāng)前高中物理實(shí)際教學(xué)過程中，作為高中教師應(yīng)當(dāng)積極探索相關(guān)方法及途徑，對學(xué)生進(jìn)行較好指導(dǎo)，以便使其能夠更好準(zhǔn)備高考。

關(guān)鍵詞：高中物理；高考；備戰(zhàn)策略

在當(dāng)前高中教育教學(xué)階段，高考仍是最為重要的任務(wù)，也是在高中階段學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)，而各科教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況均會(huì)對高考產(chǎn)生直接影響，高中物理就是比較重要的一門課程。因此，在當(dāng)前高中物理教學(xué)過程中，物理教師應(yīng)當(dāng)將高考作為重要目標(biāo)導(dǎo)向，在各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)及引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生能夠更好備戰(zhàn)高考，使其能夠在高考中取得較理想的成績。下面就高中物理如何備戰(zhàn)高考進(jìn)行分析。

一、 奠定良好基礎(chǔ)

對于任何一門學(xué)科學(xué)習(xí)而言，其均屬于循序漸進(jìn)的一個(gè)過程，因而良好的基礎(chǔ)也就十分必要，在了解并掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能保證物理問題得以較好解決，在適當(dāng)運(yùn)用這些知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠使物理問題解決得到更加理想的效果。對高中學(xué)生而言，在開始學(xué)習(xí)物理知識(shí)方面，其首要任務(wù)就是要將教材中相關(guān)物理定律了解，對于這些物理定律重要性應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，從而更好學(xué)習(xí)這些物理定律。作為高中物理教師，應(yīng)當(dāng)對物理定律教學(xué)方法加強(qiáng)注意，要使學(xué)生能夠真正體會(huì)物理定律內(nèi)涵，這樣才能夠保證在解決物理問題時(shí)更加輕松。另外，在物理習(xí)題訓(xùn)練過程中，基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練具有十分重要的作用，很多比較困難的題目都是以基礎(chǔ)習(xí)題為基礎(chǔ)而建立的，所以十分關(guān)鍵的一個(gè)方面就是真正掌握這些基礎(chǔ)習(xí)題。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，保證其能夠真正將基礎(chǔ)知識(shí)理解并掌握，將基礎(chǔ)習(xí)題解題步驟及技巧掌握，從而保證其能夠在考試中取得更好成績。另外，在對這些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)過程中，不可讓學(xué)生單純死記硬背，應(yīng)當(dāng)使其在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在此基礎(chǔ)上才能夠?qū)⑦@些知識(shí)真正掌握，才能夠保證取得更加理想的效果，使學(xué)生能夠?qū)@些基礎(chǔ)知識(shí)更好進(jìn)行運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上將相關(guān)物理問題較好解決。

二、 構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)體系框架

在高中三年級物理教學(xué)及學(xué)習(xí)過程中，十分重要的一個(gè)目標(biāo)就是幫助學(xué)生對高一與高二所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善系統(tǒng)知識(shí)體系。在知識(shí)體系框架內(nèi)，通過進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練使學(xué)生能夠真正達(dá)到教學(xué)大綱中所要求能力，也就能夠保證在考試中取得更加理想的成績。所以，在實(shí)際教學(xué)過程中幫助學(xué)生構(gòu)建物理知識(shí)體系也就十分必要，在建立相應(yīng)體系基礎(chǔ)上，才能夠使所有知識(shí)實(shí)現(xiàn)融合，保證知識(shí)條理更加清晰，可將物理題目更好解決。對于知識(shí)體系框架而言，其并非簡單重復(fù)羅列相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，而是通過一些線索使知識(shí)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)串聯(lián)，在對知識(shí)體系框架進(jìn)行建立過程中，可通過一些經(jīng)典題目使學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)掌握，使學(xué)生對這些知識(shí)能夠具有更加深刻印象。另外，在對一些重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)盡量避免簡單重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)以新的角度對學(xué)生進(jìn)行提問，通過對這種方式進(jìn)行運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)更好復(fù)習(xí)及應(yīng)用舊知識(shí)，從而可在較大程度上提升復(fù)習(xí)效率。反之，在實(shí)際課堂教學(xué)中若未能夠設(shè)計(jì)相關(guān)問題，也就很難使學(xué)生注意力保持集中，很難激發(fā)學(xué)生興趣，無法使學(xué)生進(jìn)行有效思考，也就很難使學(xué)生能力及水平提升。

三、 在物理考試中準(zhǔn)確把握核心內(nèi)容

首先，應(yīng)當(dāng)確定物理考試核心內(nèi)容。在當(dāng)前高中物理考試過程中，其核心內(nèi)容就是對物理狀態(tài)及物理過程進(jìn)行分析，通常情況下在分析過程中需要對兩個(gè)方面內(nèi)容加強(qiáng)注意，即力與能。對于物體運(yùn)動(dòng)而言，其決定因素為物體所受合外力，因而十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對物體進(jìn)行受力分析。物體在實(shí)際運(yùn)動(dòng)過程中，有些力往往又能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行做功，也就會(huì)造成物體能量不斷有各種變化出現(xiàn)，而在物理知識(shí)研究過程中能與能之間轉(zhuǎn)化屬于另外比較重要的一個(gè)線索，通過在能與力兩個(gè)方面作為入手點(diǎn)對物理過程實(shí)行分析，可使問題分析更加全面，隨著時(shí)間不斷增長，在解決物理問題方面也就具備更良好的能力。其次，準(zhǔn)確把握核心重要性。在解決物理難題過程中，很多學(xué)生均存在不知從何處入手的感覺，未能夠較好突破，拓展思路，最終也就會(huì)導(dǎo)致很難將物理題目順利解決。對其根本原因進(jìn)行分析，其主要就是由于學(xué)生未能夠準(zhǔn)確把握物理題目核心內(nèi)容。因此，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使其能夠?qū)ο嚓P(guān)物理題目具有基本了解。在解決物理題目時(shí)應(yīng)當(dāng)注意不可單純羅列公式，對物理公式生搬硬套，應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析，即應(yīng)當(dāng)對整個(gè)物理問題解決方法及核心準(zhǔn)確進(jìn)行把握，在這一方面教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對學(xué)生這一方面能力進(jìn)行較好培養(yǎng)，通過不斷進(jìn)行訓(xùn)練使學(xué)生能夠?qū)︻}目核心準(zhǔn)確把握，不可對教師分析及講解過于依賴，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生增強(qiáng)自身自主能力，在此基礎(chǔ)上才能夠使其能力得以真正提升，才能夠?qū)⑽锢眍}目更好解決，為其在高考中能夠取得更好成績奠定更加理想的基礎(chǔ)條件。

四、 結(jié)語

在當(dāng)前高中物理教育教學(xué)階段，高考對于學(xué)生及教師均屬于十分重要的一項(xiàng)任務(wù)及內(nèi)容，因此在整個(gè)教學(xué)過程中，幫助學(xué)生較好備戰(zhàn)高考也就十分必要。在實(shí)際教學(xué)過程中，物理教師應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面作為入手點(diǎn)，通過合理方法對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，從而使學(xué)生物理能力及水平得以提升，使其能夠更好解決物理題目，在此基礎(chǔ)上才能夠在高考中取得更好成績。

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