運用好校本資源提高數學教學質量

萬海生(安徽省蕪湖市無為第一中學 安徽 蕪湖 241000)

1 創造性地利用教科書，激發學生學習興趣

毫無疑問，教科書是重要的資源課程，是我們開展教育教學活動的重要依據，但它們只是少數專家特別是學科專家編寫的，是為一定學生群編寫的，因此教科書不可能面向學生的全體生活，不可能及反映不同地區，不同學校和學生的差異性與多樣性。且教科書編寫出版是要經過一段時間的，因而也不可避免地落后于社會生活和科技發展實際等弊病。因而教師要突破教科書對學生的禁錮，要創造性地使用教科書而不拘泥于書本，做教科書的主人而非奴隸。創造性地運用教科書，運用貼近學生生活的例子，激發學生學習興趣，從而讓學生樂學、好學。

2 運用好教師資源，完善課堂教學

教師是校本寶貴資源之一，特別是老教師他們教學經驗豐富，對于課堂教學，無論是教具的選擇，還是教學情境的設置;無論是教學語言的組織，還是課堂上的駕馭;他們都有自己獨到的見解。我們年輕教師要多向他們請教。當然，年輕教師也有自己的優勢，比如在多媒體技術的運用上，相對來說較熟練，教學理念全新化。所以在集體備課中，新老教師互相補充，更有利于課堂教學質量的提高。

運用好教師資源，有利于我們年輕教師教育教學水平的提高，有利于課堂教育教學質量的提高，有利于學生綜合素質的提高。所以我們教師之間要多交流，互相學習，共同提高。

3 運用好學生資源，豐富數學課堂教學

學生的現實生活和可能生活是課程的依據，學生在課程實施中具有主觀能動性，學生能生成新的課程，因此教師應努力使自己所掌握的課程資源與學生所提供的充滿個性化的課程資源共融，努力將學生所掌握的信息轉化為課堂教學的現實資源。從而豐富數學課堂教學內容。

值得一提的是教師要在課堂上營造輕松的教學氛圍，讓學生成為課堂上的真正的主人，體現他們課堂上的主體地位。這樣才不會禁錮學生的思維，而是解放他們的思想，解放他們的四肢，讓他們“經歷”知識的形成過程，這樣我們教師才能在課堂上捕捉到他們思想的火花。運用好學生資源，更有利于我們的教育教學。所以我們教師要善于發現和運用這種資源。

4 運用好課外活動小組

在校開展數學課外小組活動，是拓寬學生數學視野的一種好方式，在課外活動小組中，教師可以向學生提供一些閱讀方面的材料，學生自己也可以收集一些有益的資料，拿到小組中，大家共同分享，還可以組織一些有益的活動，這樣可以引導學生深入學習，拓寬學習領域，激發學習興趣，培養他們的實踐能力，發展他們的個性，閱讀一些我國數學家的故事，還可以增強他們的民族自信心和愛國主義精神。

但有幾點應注意，課外小組應由學生自愿參加，避免他成為競賽的工具;閱讀材料內容要符合學生的認識特征和生活經驗，閱讀材料應由學生自由選擇閱讀。

5 運用好多媒體資源，為課堂教學增色添彩

教育時代已進入全新的時代，多媒體在教育教學中日益廣泛地運用起來，為我們的教育教學帶來了很大的方便。它可以擴大教學容量，豐富教學內容。但多媒體只是一種教育的輔助工具，我們不能依賴它，濫用它。

然而更有甚者將自己在網上搜到的教學視頻在課堂上全程播放，讓學生在坐位上觀看。教師像是一個執勤人員來回晃動，而學生則是像在電影院看電影似的。雖然這只是個別現象，但反映出沒有合理運用多媒體資源這一問題。

我們只有運用好多媒體資源，將多媒體課件、微課等，作為我們的一種教育教學的輔助工具，才能豐富我們的教育教學，才能提高我們的教育教學質量。

6 運用好家長這一不可替代的課程資源

社會和生活向學校提出了復雜而又艱巨的任務，這種任務的完成，只依靠教師單方面的努力，是不夠的，是達不到完美的效果的，而是需要整個社會的參與，特別是需要高度的家庭教育素養。

在今天新課改的背景下，校方應當與家長進行溝通，進行交流，幫助他們確立家長也是重要的課程資源，并且是別人不可替代的課程資源的觀念。

隨著時代步伐的前進，家長的關心不應再停留在孩子的物質生活和狹隘的書本知識上，而應放棄過去的那種片面的做法，因為學生時代缺少的是社會大課堂的實踐，缺少的是面對復雜多變的自然界的洞察和體驗，因而家長可以在提供安全環境的條件下把孩子帶到大自然和社會的大課堂中，給孩子提供自主探究的機會和條件，家長可以幫助孩子及時進行總結和反思。

7 運用好兄弟學校資源，互助互學，共同提高

我們可以借鑒其他學校的教學教育方法，來提高我們的教育教學質量。比如我們經常去周邊的學校去聽課，與他們交流探討教學方法，共同進步。我們不僅要學習互聯網上的教學視頻，還要和周邊學校團結起來，開展一些有意義的活動，讓我們有更多互相交流和學習的機會;讓我們的教育教學水平提高的更快一些，范圍更廣一些;讓很多份微薄之力的水滴匯聚成一條河流，發揮其集體的偉大力量，讓教育之帆航行得更久遠。

其實，數學就在我們身邊，校本資源就在我們身邊，只要我們善于發現，合理運用，就會提高我們的教育教學質量，就會提高學生的綜合素質。