農(nóng)村小學(xué)體育怎樣滲透德育教育

在全面推進素質(zhì)教育的過程中，必須把德育放在首位，并把德育滲透到各學(xué)科教育中去，體育也不例外，體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。體育教學(xué)在對人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的德育教育問題，成為廣大的體育工作者所關(guān)心的熱門話題。

一、小學(xué)階段是兒童品德形成的關(guān)鍵時期，是對兒童實施教育的最佳時機。

好奇、好問、好勝、好強是孩子的一些特點，這也是求知欲旺盛的具體表現(xiàn)。小學(xué)生活潑好動，教學(xué)中通過生動活潑的形式、有趣的練習(xí)進行教育，避免枯燥乏味的說教。對低年級學(xué)生，教師的語言更要具體形象。如通過講述革命領(lǐng)袖鍛煉身體的故事，鼓勵學(xué)生積極參加鍛煉。小學(xué)生興趣廣泛，好勝心強，要注意加以引導(dǎo)，保護他們的積極性，以正面教育為主，少批評，多表揚。在體育教學(xué)中采用“游戲教學(xué)法”。所謂游戲教學(xué)是從個人的發(fā)展需要出發(fā)，把獲得運動的快樂感和培養(yǎng)自我鍛煉能力作為目標(biāo)的教學(xué)思想。

二、現(xiàn)代體育教學(xué)的特點

（1）豐富的教材內(nèi)容。體育教學(xué)的內(nèi)容很豐富，從項目看可以分為田徑、球類、體操、游戲、民族體育（武術(shù)）、韻律活動等等；從形式上看可以分為速度、力量、靈敏、技巧、難度等。

（2）體育教學(xué)的復(fù)雜性。能由于小學(xué)生的生理特點具很大的差異性，每個小學(xué)生心理特征各有不同。因此不同的學(xué)生所表現(xiàn)出來的行為比較復(fù)雜，在體育活動中也有各自的特點，使體育教學(xué)比一般學(xué)科顯得要復(fù)雜得多。

（3）教學(xué)方法的多樣性。體育教學(xué)的方法有多種多樣，如“形象、競爭、游戲、音樂”四結(jié)合的 教學(xué)方法，寓思想教育、三基教學(xué)、身體鍛煉于生動活潑的體育活動之中，使課的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)更加符合兒童身 心發(fā)展的水平。

（4）體育教學(xué)效果的直觀性。體育教學(xué)的另一個主要特點是它的教學(xué)效果的直觀性。經(jīng)過教師的教學(xué)和學(xué)生不斷的鍛煉，體育教學(xué)的效果將會明顯地體現(xiàn)出來。如學(xué)生身體的逐漸強壯、抗病能力的增強等都能給人以直觀的感覺。

三、體育教學(xué)的德育內(nèi)容及任務(wù)

理論上講，德育是政治教育、思想教育和品德教育的集合，現(xiàn)在也有人把心理健康歸為德育。但在實踐中，這種全方位的德育常常變調(diào)，基本上已經(jīng)演化為以政治為核心的德育。德育理所當(dāng)然地?fù)?dān)負(fù)培養(yǎng)全面的、完善的過德品質(zhì)和人格的重任，而且應(yīng)當(dāng)作為主要任務(wù)。隨著現(xiàn)代他的逐步實現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的現(xiàn)代公民意識與品德的養(yǎng)成將成為學(xué)校德育的當(dāng)然之責(zé)，而且是德育工作為社會所負(fù)擔(dān)重要之責(zé)。

四、體育教學(xué)中德育滲透的途徑

在體育教學(xué)中進行德育滲透可以從以下幾條途徑入手：其它學(xué)科的思想品德教育多以說教為主，多運用講授法、談話法、講座法、讀書指導(dǎo)法等方法，而體育課教學(xué)則是寓思想教育于身體活動中，多通過練習(xí)法、游戲法和矯正法等多種方法進行。由于少年兒童活潑好動，喜愛體育活動，因而他們的思想行為、個性、愛好、意志品質(zhì)等在體育教學(xué)活動中，都能最充分的表露出來，這樣教師可以抓住有利時機，因勢利導(dǎo)，做好教育工作。

五、結(jié)語

小學(xué)生高尚思想品德的形成，是在一定的社會環(huán)境下通過具體的實踐活動形成和發(fā)展起來的。實踐證明通過體育教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和人民，遵守紀(jì)律、團結(jié)奮進的集體主義精神，尊重他人，誠實、謙虛、有禮貌的高尚道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、創(chuàng)造性、自信心和進取的精神及頑強的意志品質(zhì)。體育教學(xué)過程實施德育工作是一項十分細致而復(fù)雜的工作，尤其是當(dāng)前，難度特別大，對教師的思想水平格業(yè)務(wù)水平要求比較高，但只要我們堅持把自己平凡的工作與實現(xiàn)“四化”的宏偉目標(biāo)聯(lián)系起來，努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平，進一步深化體育教學(xué)領(lǐng)域各項改革，就一定能夠開創(chuàng)出體育教學(xué)過程德育工作的新局面。