學生是棵樹，安全是沃土

眾所周知，體育課是學生在室外進行各種活動，也是最有安全隱患的課。這種獨特的教育形式，很容易發生一些傷害事故，比如：扭傷，挫傷，碰傷等運動損傷，偶爾也會發生一些重大的安全事故，輕者影響學習，重者可能終生殘疾，甚至危及生命，對學校、學生、家庭、教師都帶來不良影響，這是一個現實性、社會性很強的問題。開學伊始，學校王校長、周校長單獨為我們體育教師召開了學校體育工作專題會議，突出強調了安全是第一要素，學校把體育課安全工作放到一個重中之重的位置。

在體育課中，小學生由于天性頑皮好動，自制能力差，自我保護意識差，很難避免在活動中發生安全事故。為使學生在體育課中免受傷害，本學期開學第一節課，我不急于上室外課，而是上內堂課，也就是安全教育課，溝通了解班級中學生的健康狀況，做到心中有數。對于一些身體狀況不是很好，特別是先天性疾病、心臟功能不好的學生，我格外對其小心、關注。同時規定：體育課學生不準穿拖鞋，涼鞋，皮鞋，裙子等，強調穿運動鞋，運動服；脖子上不準掛鑰匙；口袋里不準裝鉛筆、小刀，玻璃球、瓜子等；不準帶水杯到操場；有事一定向體育委員或者老師請假；課后不要喝生水；上課互相團結，遵守紀律，聽從老師指揮，不準追逐打鬧等。第二節課，我檢查穿著發現，大多數同學都按規定穿運動鞋，運動服裝，少數同學說忘記了，我提醒他們，可以穿涼鞋，再帶一雙運動鞋，到時候換上就行。到了第三節課，我再檢查，僅有極個別。其中一個男孩說，他媽不讓他穿。在別的同學活動的時候，我單獨給他講道理，告訴他前幾天一個同學就因為穿涼鞋，前面開口的那種鞋，結果腳趾前闖受傷，現在還不能活動。班里往后就沒有穿涼鞋的情況了。再就是第一、二周重點進行隊列練習，類似小軍訓，切實加強學生紀律觀念。

對于小學生而言，體育課無異于自由活動課。學生在體育課堂上違反課堂紀律，以及班級組織紀律比較渙散是導致體育課堂中發生意外傷害事故的主要因素之一。體育運動中需要借助體育器材，特別是在一些比較危險的項目，如跳高、跳遠、單雙杠、山羊、球類、投擲等運動中，更要加強課堂紀律的管理，對在課堂上違反紀律的學生應及時的制止，并進行嚴肅批評教育。比如前幾天學生學習跳繩，休息之余，兩個學生互相使勁拉扯跳繩兩端，其中一個學生撒手，結果跳繩這一端的塑料手柄彈到學生頭上，發現后我即刻趕過去，仔細查看，稍微紅腫，問題不大。我對雙方都進行了批評教育，指出要嚴格按照老師要求去做，不準胡打亂鬧。再比如，一個班在上體育課，我忽然聽到砰的一聲響，過去一看，原來一個學生把一個玻璃水杯帶到操場，另一個同學把玻璃杯當足球踢，我問他為什么這樣做，他說這樣好玩。我對他進行了嚴厲批評，讓他賠償、道歉，同時也對另一個同學批評教育，全班就你自己帶出水杯來了，對嗎？

在教學中，教師如發現學生在運動后有不良反應時，也要及時的帶領學生去醫務室進行檢查。前幾天有節課，學生在跳繩，學生報告說一個女生不好受。我立刻跑過去一看，臉色蠟黃，手捂著肚子，我趕緊扶她坐到石墩上，讓她喝一點水，正好辦公室里有糖，讓她吃了一塊，慢慢交流中知道，她家是韓店的，早晨起晚了，走得急，沒吃早飯。跳了一段時間繩后，體力不支，身體虛脫，我及時和家長溝通交流，提醒家長一定要讓孩子吃好早飯。

教學中，教師正確講解示范運動要領之后，學生進行活動時，教師要眼觀六路耳聽八方，密切觀察學生的運動狀況，讓學生在你視線之內，并對動作錯誤的學生進行及時的糾正，盡量規避不必要的低級的意外傷害事故發生。比如做游戲，教師需要在游戲前充分了解游戲過程，研究游戲中易發生意外的環節，并向學生詳細介紹游戲細節、規則，提醒學生注意。盡管教師千叮嚀萬囑咐，總有這樣那樣事情發生。沒有學生做不到，只有教師想不到。

安全教育不是萬能的，教師又不能體罰學生，盡管我專職不專業，我要向專業教師虛心學習，靈活駕馭課堂，放得開，收得住，不能因噎廢食，縮手縮腳，患得患失，增強法制觀念，強化責任心，防患于未然，增強學生自我安全保護意識，盡量規避因自身失誤導致學生在體育活動時發生意外傷害事故。

學生是棵樹，安全是沃土。只有起點，沒有終點，安全教學一直“在路上”。