舉一反三，舉三反一——淺談高中歷史學法指導

高中歷史與初中歷史不同，高中歷史的學習首先要打破舊的死記硬背的學習習慣，多理解多聯系，舉一反三，舉三反一，古今中外融會貫通自成一體。下面結合教學實際，談幾點看法。

一、預習

對一節課的學習從預習做學案就開始了，所以做學案時要用心，聚精會神，專心致志。要邊做邊在教材上把要點、內容標出來，把知識系統化，要點化，這樣無論掌握教材還是學案都能一致起來，知道自己掌握的知識是什么，提高學習效率，事半功倍。

二、上課

對自己要嚴格要求，上課認真聽講，緊跟老師思路，積極動腦，積極思考，積極回答問題，加強理解。對老師強調的重點問題作好記錄，當堂掌握時要分秒必爭，珍惜這三五分鐘的時間，爭取把重點基礎知識當堂掌握。對基礎知識不但知道是什么，還要多想想為什么還有什么，以及由此你得到了什么認識，從而達到對知識的深化，做到由史實到史論的升華，從而培養自己史論結合，論從史出的歷史學科核心能力。也只有這樣掌握的知識，印象才會深刻，掌握了就不會忘。只有經過大腦理解細嚼慢咽消化的知識才會真正被自己吸收，成為真正屬于自己的知識。

三、復習

（1）平時復習首先弄清本節課的學習目標及重點，明確學習方向，帶著問題去復習，有的放矢，提高效率；切忌拿出教材或學案就開始讀，茫無目的。復習時要抓要點，以點帶面，刪繁就簡，平時學習就是把教材讀薄，考試時再由薄變厚，把知識點充實起來；

（2）復習時要特別提醒自己加大自我檢查，隨時自查，這樣可以最大限度提高學習效率。

（3）復習時要多思考前后知識的聯系，使前后知識自成一體；這樣既提高了效率又便于更好地理解把握教材；在加強本節課知識聯系的同時要有意識加強本單元知識之間的聯系，從而進一步架構單元與單元之間聯系的橋梁，從整體上把握教材。

四、練習及考試

平時做練習就要用心，認真審題，把題目中的有效信息標出來，這是解題的方向和目標，要力爭會做的題決不失分，不能因為練習就敷衍了事，要養成平時練習考試化，考試平?；?，這樣考試時就不會緊張。做練習時嚴陣以待，和考試一樣嚴格要求自己，這樣無形中能力就會提高。只有平時練習做好了，考試才會考好，所以要養成良好的做題習慣。嚴格要求自己多從平時的訓練做起，把功夫用在平時。

做題要有透過現象看本質的意識，學習歷史就是要善于透過紛繁的歷史現象總結其規律，探討其本質，最終上升為對歷史現象歷史問題的認識。以后做題需要注意從材料出發，材料反映的是什么就是什么，不多想不延伸不拓展，真正做到就題論題。

具體到題型，選擇題認真審題，降低出錯率，不該錯的題目決不能錯，選擇題是提高成績的前提。材料題，先讀題目再讀材料，帶著問題去閱讀材料，目標明確；與材料相關的所有信息，材料的出處，時間，作者等等都要引起注意；題目明確要求據材料答題的，一定仔細閱讀材料找答案，看分答題，推測要點；答題注意三化要求，序號化、段落化、要點化，認真書寫，不亂涂亂畫，條理清晰，卷面整潔。

這些注意事項貫徹下去，落到實處。相信功夫到了，成績自會提高。善于規劃自己的學習，善于對自己提出一些切合實際的要求或計劃，就成功了一半。