淺談如何做好一名好的幼兒園保育員

摘要：幼兒是培養孩子生活以及學習習慣的關鍵時期，對于孩子的身心發展具有極大的影響。近年來，社會以及家長高度重視幼兒園教育，而幼兒園保育工作是幼兒園教育的重要組成部分，也是幼兒園管理的關鍵環節。本文結合多年從事幼兒園保育工作的實踐經驗，探討了做一名合格的保育員應具備的素質。

關鍵詞：保育員 合格 素質

進入21世紀，全球經濟不斷發展，人類科技不斷進步的時代。人類的自身素質不斷的提高，對保育員的要求也越來越嚴格。這就要求保育員必須做到以下五個方面，才能更好更出色的完成自己的任務，才能更好的為他們服務，更好的教育他們，才能逐漸成為一個合格的保育員。

一、用愛心關愛孩子

用愛心愛孩子要付出行動，首先要求從業者要有高度的敬業精神，對這項工作充滿持之以恒的熱情，這是由此項工作的對象的特殊性，專業性，工作難度和強度都相對特別大的特點來決定的。特殊性是指面對的工作對象都是0-6歲的孩子，是基礎教育的基礎，是祖國未來的一代人健康成長的基礎，是國家興旺發達的基礎，是祖國的花朵，未來國家的棟梁之才。專業性是指要教育好幼兒，首先要了解他們的生理特點，了解他們的需要和感情，了解他們認識事物的方式和特點，了解他們心里發展的因素。

愛護幼兒是教育幼兒的前提，才能真正的了解幼兒，才能有目的，有計劃的去教育幼兒。教育幼兒首先要了解他們的生理特點。具體地說就是要通過認識了解他們的運動系統，循環系統，呼吸系統，消化系統，泌尿系統，內分泌系統，神經系統，皮膚及他們的感覺器官，然后根據他們各系統的特點進行合理的保護，揚長避短。例如嬰兒的消化系統。他們的消化器官還不完全發育，食道短而窄，粘膜薄嫩，胃壁的肌肉組織，彈性組織，神經組織發育較差，故胃的蠕動能力也差，胃腺數目少，分泌的胃液在質和量上不如成人，所以消化能力也不強，針對這些特點，保育員幼兒的心理特點，培養他們良好的飲食和衛生習慣。

二、用高尚的言行引導孩子

保育員的工作對象是可塑性，模仿性都很強的嬰幼兒。是他們個性與品德的形成時期，盡管社會環境，家庭氛圍等對他們的個性形成和品德發展有一定的影響，但是由于保育員經常，有的甚至吃住都基本在一起，因此保育員所起的作用很大。最重要的一方面就是通過保育員的人格特點，言行舉止對孩子的影響來實現的。因此就要求保育員應以完善健全的人格，最佳的思想境界，精神狀態和行為表現去積極的影響和教育幼兒，從而促使他們健康的成長。具體細致的說就是要要求保育員遵守國內各項紀律，著裝整潔大方，不穿奇裝異服，不留長指甲；要有高度的責任心，有愛心，不體罰和變相體罰幼兒。要細心照看，呵護，喂養，教育幼兒；主動熱情的為家長服務，替家長著想，把言傳和身教完美的結合起來，以身作則，行為規范，熱愛和關心幼兒，建立平等的師生關系；儀表端莊，舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響嬰幼兒，時刻保持莊重的舉止，彬彬有禮的言談，表里如一的形象，以自己的品行，儀表給孩子以積極的影響。但說著容易做著難，近年來網絡，電視上頻頻出現嬰幼兒在園死亡的事件，雖然這些都是些個案，但他們的言行都在影響著孩子們的言行舉止，因此在保育員的人格審查方面更應該嚴格，認真。防止極少數害群之馬的滲入影響了保育員的形象。

三、用專業的技藝教導幼兒

隨著社會的不斷進步發展，就要求我們活到老學到老，才能跟上時代的步伐，做時代的新人。我們要結合工作對象的特殊性，根據幼兒的心里發展特點，例如3，4歲的脫離父母過起了集體生活，需要一個適應過程。但是這時的幼兒行為易受情緒支配，不像大人那樣受理智的支配，高興的時候聽話，不高興的時候就不聽話。常常為一個小事兒而哭個不停，喜歡哪個老師就參加哪個老師的活動，另外這個時期的幼兒模仿性強，看別人玩什么自己就玩什么，別人怎么做，自己就怎么做，這就要求保育員在保育和教育的過程中多樹立模仿的對象，例如\"看小明做得多好啊。\"\"小馬上課多認真聽講啊。\"等等，最后一點是這個時期的幼兒思維帶有直接行動性。靠動作和視覺進行思維，例如讓我們說出課桌上有幾個小汽車。太陽的形狀像餅干等等，這些就要求保育員要了解幼兒各個時期的生理特點，還要有畫畫，舞蹈各個方面的才藝。這也就是我們所說的開拓創新，活到老學到老的情況，從而更好的適應這個時代，更好的影響教育幼兒。

總之，人們常說，感情是雙方面的，只有付出才能得到回報，幼兒更是這樣。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業的知識和技能技巧、具有“愛”的精神，保教結合，協調一致，才能使幼兒身心得到健康發展，也才能使自己成為一名好的保育員。

參考文獻

1.《學前教育原理》遼寧師范大學出版社2002年

2.《保育員應知應會》北京師范大學出版社1998年

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5.葉翠珠.淺談幼兒園保育工作的實踐與創新[J].好家長，2015.