如何進(jìn)行英語閱讀課堂教學(xué)

本文系2016年漯河市基礎(chǔ)教育研究項目《高中英語閱讀“五步教學(xué)法”高效課堂實踐與研究》（LHKT2016089）研究成果。

閱讀是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的重要方式，是高中英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，閱讀能使學(xué)生在愉快、生動活潑、幽默的氛圍中學(xué)習(xí)。教師通過對學(xué)生閱讀的訓(xùn)練，不僅能完成基本的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到基本的教學(xué)目標(biāo)，更重要的是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。縱觀歷年全國部分省市高考英語題，有一個突出的特點就是閱讀理解題比重越來越大，文章篇幅增多，長度增長。這就要求我們改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法，利用新的訓(xùn)練方法以提高學(xué)生的快速閱讀能力和對信息的捕捉能力。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生掌握各種閱讀技巧，我們提出通過“導(dǎo)入、泛讀、精讀、點撥、鞏固”這五步教學(xué)法來提高學(xué)生的英語閱讀能力。

一、課文整體導(dǎo)入

新課導(dǎo)入就是把課文的主題呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生的注意力集中到課文提供的語境中來，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用多種形式導(dǎo)入新課。

二、泛讀

泛讀的任務(wù)在于著重提高閱讀理解能力；培養(yǎng)細(xì)致觀察語言以及假設(shè)、判斷、分析、歸納、推理、論證等邏輯思維的能力；培養(yǎng)速讀能力以及閱讀的興趣，擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)文化背景知識。教師可出示一、兩個問題讓學(xué)生帶著快速通讀整篇文章。要求學(xué)生抓住篇章大意，確定所搜尋的信息在文章中的大體位置；要求學(xué)生以盡可能快的速度找出文章的主題句，弄清文章的中心內(nèi)容，初步了解作者的寫作意圖和對文中人物或事件的態(tài)度。

三、精讀

精讀的任務(wù)在于傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識，如語音，語法，詞匯，篇章結(jié)構(gòu)，語言功能意念等；訓(xùn)練語言的基本技能，如聽，說，讀，寫，譯等；培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。學(xué)生進(jìn)行精讀訓(xùn)練的一般步驟是先疏通詞匯，粗知文章的輪廓及大概，再研究文章的結(jié)構(gòu)，弄清文章的內(nèi)部聯(lián)系，然后深入重點，剖析語言，分析內(nèi)容，把握文章的重點，最后綜合歸納，領(lǐng)會作者的意圖。有一些閱讀的基本技術(shù)在平時就要注意運(yùn)用，如圈點，摘要等。最好手里拿一只筆，邊讀邊將文章出現(xiàn)的重點信息，如時間，地點，事件，任務(wù)，及數(shù)字，生詞等勾畫出來，通讀全文后，再將所勾畫的零碎信息閃電般地串起來，重新組成文章。這樣不但有助于學(xué)生閱讀答題的速度，而且還可以回過頭來有目的、有意識地核對其中的細(xì)節(jié)，完成以后，應(yīng)養(yǎng)成良好的記錄筆記的習(xí)慣。對文章的生詞、語法、句法等難點進(jìn)行整理，以便今后復(fù)習(xí)。

四、點撥

對學(xué)生在閱讀過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點撥，鼓勵學(xué)生用“心”閱讀，要求學(xué)生在閱讀時要精力集中，思維盡量跟上每一個單詞，但不要脫離上下文孤立地去死記硬背.閱讀時要一鼓作氣，才能對文章有一個完整的理解.鼓勵學(xué)生遇到生詞時，根據(jù)上下文猜測，而不是急于查字典.有些詞并不影響閱讀理解，盡可能不去管它，停下來想，思路中斷，反而會影響閱讀速度.另外還可以讓學(xué)生通過短語去記單詞，通過句子去記詞匯，通過課文去記憶句型的方法，真正起到擴(kuò)大詞匯量。現(xiàn)代教育更重視培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力，這就要求教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會”，而且還要教學(xué)生“會學(xué)”。

五、鞏固

讀過每篇文章后，要求學(xué)生用自己的話去概括，摘錄其中的重點句子，復(fù)述其內(nèi)容。通過再次閱讀使學(xué)生獲得準(zhǔn)確的篇章信息分布，并檢測學(xué)生能否迅速地找到某一具體信息。我們中國有句成語：“讀書破萬卷，下筆如有神”比較形象地描述了閱讀的重要性。對英語也同樣適用。然而，從某種意義上講，好的英語不是英語老師講出來，都是學(xué)生們練出來的。所以我們的學(xué)生不僅要有良好的閱讀習(xí)慣和恰當(dāng)運(yùn)用英語閱讀方法和技巧的能力，更要與長期的閱讀實踐相結(jié)。只有這樣，才能更快更好地提高英語閱讀水平，增強(qiáng)英語閱讀能力。