四關(guān)四真，破解作文“寫什么”難題

對于初學(xué)作文的中段學(xué)生來說，“寫什么”是最頭疼的事情。如何破解作文“寫什么”難題呢？具體說來，就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人、事、物、景，關(guān)心自己及他人的內(nèi)心感受，關(guān)聯(lián)社會(huì)上發(fā)生的時(shí)事新聞，“生活敏感度”高了，作文的題材也就有了。

一、關(guān)注生活寫真事

（1）家庭是幸福港灣，雞毛蒜皮放大寫。家庭是每個(gè)人成長的幸福搖籃，我們可以描述每個(gè)家庭成員的外貌特點(diǎn)，寫出他們的性格愛好，歷數(shù)他們的趣事樂事……《我家是個(gè)動(dòng)物園》、《我愛我家》、《“馬大哈”爸爸》、《家庭趣事》、《“唐僧”媽媽》、《我從哪里來》、《爺爺是個(gè)報(bào)紙迷》《媽媽是個(gè)購物狂》等等，只要平時(shí)做個(gè)有心人，家里的每個(gè)人都有可能成為作文中的明星。家，是溫馨的港灣，但并不總是風(fēng)平浪靜，偶爾也會(huì)有烏云密布，甚至狂風(fēng)暴雨。《洗碗風(fēng)波》、《考卷發(fā)下后》、《媽媽生氣了》、《再讓我睡一分鐘》、《我要一個(gè)快樂的雙休日》、《爸爸，我想對你說》、《爭吵過后》、《奶奶的小雞仔不見了》《我不要吃雞蛋了》《我不要這么多興趣班》《冷戰(zhàn)》等都是不錯(cuò)的題材。

不經(jīng)意間，每個(gè)人的家都在悄悄地發(fā)生著變化，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有意思的事情。《我當(dāng)哥哥（姐姐）了》、《我的新臺燈》、《旅游見聞》、《螞蟻大戰(zhàn)蒼蠅》、《周末賴床》、《爭搶遙控器》、《媽媽回來了》、《我家新廚神》、《小鬼當(dāng)家》、《爸爸偷喝》、《我學(xué)會(huì)了騎車》《停電了》《吃面》，這些雞毛蒜皮的小事，只要把過程放大寫下來，必定是一篇篇精彩的習(xí)作。

（2）班級是微型社會(huì)，嬉笑怒罵細(xì)致寫。一個(gè)班級幾十個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，可以寫的話題太多太多，抓住每個(gè)同學(xué)與眾不同的特點(diǎn)，選取最有代表性的事例，不必在意要寫同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也無需突出同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，只要寫出真情實(shí)感，嬉笑怒罵都是好文章。一個(gè)個(gè)老師伴隨著我們成長，他們不僅是知識的傳播者，更教會(huì)我們做人做事，給予我們無私的關(guān)愛。回想一下曾經(jīng)教過自己的老師，把記憶深處的瞬間描述出來，哪怕是一句老師愛說的口頭禪，哪怕是老師誤會(huì)你了，哪怕是把你叫到辦公室的一次談心，也可以讓一個(gè)個(gè)老師的形象躍然紙上。

（3）學(xué)校是成長樂園，歡聲笑語盡情寫。校園是孩子學(xué)習(xí)的天地，也是成長的樂園。課堂上，有專心致志的身影，也有開小差吵鬧的情景；課間十分鐘，同學(xué)們追逐嬉戲、下棋賞花、踢球跳繩；班隊(duì)課上，學(xué)包餛飩、粽子，學(xué)習(xí)自護(hù)知識，舉行班級辯論賽、好書推薦會(huì)；晨會(huì)上，看見獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)是多么羨慕；運(yùn)動(dòng)場上，為了班級榮譽(yù)跌倒了再爬起……只要打開思路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園隨處都有可寫的材料：花壇里的花今天開了幾朵，操場邊有一個(gè)不該出現(xiàn)的垃圾，保安叔叔穿了新制服，中午的飯菜特別可口，教室里飛進(jìn)來一只小鳥。更何況，學(xué)校里還有那么多豐富多彩的活動(dòng)，都是學(xué)生習(xí)作源源不斷的素材。

二、關(guān)心自己表真心

（1）五彩心情吐真言。生活就像一個(gè)五味瓶，充滿了各式各樣的煩惱、矛盾、痛苦、快樂、幸福，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生提起筆來，把不能當(dāng)面說的話用筆表達(dá)出來。上課時(shí)兩個(gè)搗蛋鬼吵鬧，老師氣憤之下批評了全班同學(xué)，此時(shí)，用筆表達(dá)更能讓老師明了事情的前因后果：《老師，您冤枉我們了》、《城門失火，殃及池魚》、《老師，事情是這樣的》；總是不敢舉手發(fā)言，寫一篇《舉手難》述說自己想舉手又不敢舉手的矛盾心理；爸爸媽媽吵架了，冷戰(zhàn)了，把《我渴望有個(gè)溫暖的家》放在他倆的床頭，用自己真摯的呼喚讓他倆言歸于好；努力了好久，終于在測試中取得了好成績，不敢在班里表現(xiàn)得太顯眼，那么，寫一篇《我太高興了》表達(dá)一下喜悅驕傲之情吧……

（2）一吐為快說秘密。從小到大，每個(gè)人都有自己的小秘密，有些秘密可能已經(jīng)對最好的伙伴訴說了，有些秘密說不定還深埋在心底。我們可以用《對不起》《那一刻，我好后悔》《痛苦的決定》《成長的煩惱》《我的眼淚》《原諒我的膽小》《我的秘密》《遲來的道歉》《喜歡就是喜歡》等形式，讓學(xué)生打開心結(jié)，把秘密寫出來。

三、關(guān)愛他人抒真情

（1）孝心作業(yè)說感恩。給父母端一杯熱茶，洗一次腳，捶一次背，做一次家務(wù)；和爺爺下一回象棋，陪奶奶看一會(huì)電視，教他們用手機(jī)視頻聊天……這些事雖然很小，但用心去做，用心去寫，就能體會(huì)到長輩的艱辛，長輩對自己的愛。

（2）細(xì)微觀察知冷暖。下大雨了，校門口的保安叔叔給下車的每一個(gè)同學(xué)撐傘，護(hù)送他們進(jìn)校門；大街上，環(huán)衛(wèi)工人在烈日下掃落葉和垃圾；下班高峰期，交警叔叔站在十字路口指揮交通；無償獻(xiàn)血車上，很多人排隊(duì)獻(xiàn)血；殘疾人在乞討，面前的盆子里卻沒有幾塊硬幣；村里的一位老人兒女都不在身邊，每天孤單地坐在村頭的大樹下……只要我們擦亮學(xué)生觀察的雙眼，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人感動(dòng)，受人尊敬的人，也會(huì)找到很多值得關(guān)愛，需要幫助的人。

四、關(guān)聯(lián)社會(huì)述真意

當(dāng)報(bào)紙、電視、手機(jī)、電腦成為學(xué)生日常的工具時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代早已一去不復(fù)返了。我們可以用“課前三分鐘”的形式，每天安排一個(gè)學(xué)生說一件自己感興趣的事情，再談?wù)勛约旱目捶ǎ缓笞屓嗤瑢W(xué)參與發(fā)表見解，隨后用《XX事件之我見》等形式記錄下來，就成了一篇篇時(shí)事文章。

有時(shí)間的話，我們還可以安排一場辯論賽，讓學(xué)生談?wù)剬Α皩W(xué)生該不該參加課外輔導(dǎo)”、“沒有車的時(shí)候，我們可不可以闖紅燈”、“老師錯(cuò)了該不該當(dāng)場指出來”、“在家里勞動(dòng)換錢好不好”、“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)”等現(xiàn)象的看法。正方、反方可以自由站隊(duì)，事先通過查資料、上網(wǎng)收集材料，辯論結(jié)束后可以寫《記一次辯論會(huì)》，描述正反雙方的精彩表現(xiàn)，也可以直接表達(dá)自己對辯題的看法。

特別喜歡全國特級教師張光纓說的一句話：“看到什么寫什么，聽到什么寫什么，想到什么寫什么，經(jīng)歷什么寫什么。”只要我們的學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)心自己，關(guān)愛他人，關(guān)聯(lián)社會(huì)，會(huì)寫真事，能表真心，會(huì)抒真情，能述真意，就一定能寫出真情實(shí)感的文章，“寫什么”難題也就迎刃而解了。