作一名合格的班主任

臨朐外國語學校

作為一名工作了近15年的中青年教師，一直奮斗在教學的第一線，從參加工作第一天起，就成為了眾多班主任中的一員，從當時的心潮澎湃到現在的中正平和，我感到班主任工作不奢求“優秀”，達到“合格”有時都很難，所以在此我提出“做一名合格的班主任”，為了達到“合格”我在班級管理中主要做了以下幾方面工作：

一、抓好學生的養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣

今年我所帶的班級是七年級學生，一個班40人。作為新組建的班級，他們來自不同的學校，學習習慣、生活習慣各有不同，因此規范他們的各種習慣，形成統一的認識就成為了班主任工作的當務之急。首先，使學生養成良好的學習習慣。在開學的第一節班會課上就對學生的學習提出了嚴格要求：上課認真聽講，不懂就問；課下及時復習，按質按量的完成作業；在學習上要實事求是不能不懂裝懂。第二，促良好的行為習慣的養成。首先帶領學生學習了《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，逐字逐條地和學生分析，并且結合班級中出現的問題提出整改建議和落實監督、監察。班級設立監督委員，負責觀察、提醒、糾正學生的不良習慣。第三，抓衛生習慣的落實。良好的衛生習慣要從小事做起，我們學校是一所寄宿制學校，所以我們培養學生每天的飯前洗手，飯后漱口，晚上洗腳，直至學生養成自覺的習慣。制定班級的衛生制度，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，形成良好的衛生環境。

二、選拔盡職盡責、有威信的班干部

選拔、培養一批好的班干部，使他們成為班集體的領導核心。在選拔班干部的時候，我采用了學生自薦、教師推薦、活動觀察、班級全員投票的形式最終選拔出有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的班干部。這樣的班干部對工作充滿了熱情，渾身充滿了干勁，對班級工作就能魄力十足，信心十足。班委會成員除了分管班級的衛生、紀律、生活等方面外，最主要的是協助任課教師分析好本班學生，分工協作輔導好弱課學生，不使每一名學生掉隊。我們班的班級會議，從來都是班長主持，各個班委成員分別分析所管工作的得失，提出下一步的建議，并負責落實。

三、加強小組建設，培養集體主義精神，增強班級凝聚力

在班級中劃分5個小組，每組8人，小組即是學習小組，也是生活、衛生小組，分別設立小組長，各負其責，但是量化考核實行以小組為單位，一損俱損、一榮俱榮。由小團隊精神發展為班級精神。我們通過各種活動加強學生之間的協作精神和團隊意識，尤其是利用“拔河比賽”“運動會”“元旦文藝匯演”等集體活動，培養團結友愛的團隊意識。對待破壞班級集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，培養正確的恥辱觀，增進班級的凝聚力、戰斗力。

四、暢通交流通道，及時掌握學生情況，特別是針對后進生及時進行指導、轉化

現在社會信息發達，溝通方式多樣，除了召開家長會以外，還通過打電話、發微信、發飛信的方式與家長保持溝通，特別是后進生與問題學生家長更是加強交流。后進生與問題學生的教育、轉化是班主任工作的重點之一，針對問題學生首先進行深入的調查摸底，搞清楚他們的問題所在，做到談話有的放矢；同時以正確的態度來對待他們，對他們真誠相待、平等談話、耐心幫助，及時對他們進行心理疏導，讓他們認識到自己的優點和自己的價值，鼓勵他們樹立信心，糾正自己的人生觀和價值觀。針對后進生的學習，我與他們訂立目標漸進制，每次考試進步幾分或一個名次，逐漸樹立自信心。

五、關心學生的身心健康

“身體是革命的本錢”，首先關注學生身體健康，利用早操、課間操、課外活動的時間組織學生積極參加體育鍛煉，監督好學生的飲食，抓好學生就寢，保證學生的生活質量。幫助學生樹立遠大的理想，沒有目標就沒有動力，幫助學生確立自己奮斗目標，幫助他們把奮斗目標轉化為學習、生活的動力，制定具體的實施計劃，一步一個腳印，把理想轉化為現實。

班主任肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。