新形勢下高校輔導員的學生管理工作方法探析

摘 要：在新形勢下，高校輔導員雖然對學生的管理工作進行了完善，但管理的內容和方法仍需不斷細化。本文對高校輔導員的學生管理工作存在的問題及解決對策進行了論述，具有一定的參考價值。

關鍵詞：新形勢；高校輔導員；學生管理工作

現階段，高校的學生管理工作主要由輔導員承擔，然而受傳統教育理念的束縛和限制，許多高校仍以學生的專業課教學為重，忽視了對學生的管理。所以，部分學生會出現思想道德、行為規范等方面的問題，這影響了高校輔導員的管理效率。本文對新形勢下高校輔導員的學生管理工作進行討論，指出高校輔導員在管理中存在的問題，并提出合理意見。

一、高校輔導員在學生管理工作中存在的問題

目前高校的學生管理工作已經得到了明顯的改善，但在某些方面仍有欠缺。筆者根據高校輔導員學生管理工作的現狀進行分析。

1. 對學生關注較少

在現階段的高校輔導員管理工作中，“以人為本”的思想應該貫穿始終。但是，從部分輔導員的管理工作來看，他們的管理并不能適應現代化的管理要求，輔導員在管理中也沒有站在學生的立場上考慮問題，從而讓學生對某些管理條例產生抵觸心理，最終不利于高校學生管理工作的順利開展。

2. 缺乏對學生的心理教育

大多數高校輔導員對學生的專業學習過于重視，忽略了對學生的心理教育，導致一些學生出現心理問題，這種心理問題往往反映在學生的人際交往上，久而久之，不利于學生正確人生觀、價值觀的形成。

3. 學生在思想認識上存在誤區

部分高校學生會受到社會不良因素的影響，進而導致思想認識上存在一定的誤區，再加上高校輔導員對學生管理不夠重視，不能采用積極有效的管理模式，因此可能會對學生的管理工作造成影響。

二、新形勢下高校輔導員的學生管理工作方法

想要順利開展學生管理工作，高校輔導員制訂科學有效的管理制度尤為關鍵。

1. 加強與學生的溝通

在大學期間，學生的身心健康發展會影響他們的學習和生活，因此，高校輔導員要加強與學生間的溝通和交流，了解學生近期在思想、學習、生活等方面的動態，并根據每位學生不同的狀況因材施教，幫助學生解決問題。在日常生活中，輔導員要主動幫助學生、關心學生。輔導員的一言一行對學生的行為有著極大的影響，因此，輔導員要在不斷培養學生學習能力和思想道德品質的同時，提升自身修養，注意自己的言行舉止，從而潛移默化地影響學生。

2. 從思想上引導學生進步

高校輔導員的學生管理工作實質上是對學生進行思想上的引導和教育。輔導員要利用自己的職業素養感化學生，讓學生實現思想上的飛躍，樹立正確的價值觀念。由于高校的管理與中學階段有所不同，許多學生認為大學生活是自由、不受約束的，這可能會導致他們迷失自我，進而一事無成。所以，高校輔導員要做好學生的思想引導工作，給學生灌輸正確的價值觀念，讓學生在思想上有動力，實現自身的價值。

3. 指導學生制訂學習計劃

在大學期間，學生的學習是至關重要的。學生需要在大學期間將學到的理論知識轉化為實際應用能力，才能夠在畢業后成為棟梁之材。高校輔導員要根據學生的愛好和興趣，指導學生正確選擇自己喜歡的課程，提高自己的專業素養和能力。

三、結語

綜上所述，本文從兩個方面全面論述了新形勢下高校輔導員的學生管理工作方法。筆者認為，高校輔導員工作是高校學生管理工作的核心，傳統的學生管理工作已經不能適應現階段的發展要求，輔導員要秉持以學生為本的原則開展學生教育工作，并使高校的管理工作有條不紊地進行，建立良好的師生關系，讓學生能夠在愉快的校園氛圍中，掌握更多的專業知識并樹立正確的價值觀念。

參考文獻：

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