民間游戲在幼兒園教育活動中的應用

摘 要：民間游戲具有很強的地域性。在幼兒園教育活動中，將民間游戲應用到幼兒園教育中，能夠讓學生感受到學習的樂趣，了解當地的傳統文化，有利于提高幼兒園教育的有效性。本文對民間游戲在幼兒園教育活動中的應用進行了具體分析。

關鍵詞：民間游戲；幼兒園；教育活動；課程開發

在社會進步和科技發展的推動下，幼兒的玩具逐漸多樣化，各種電動玩具、電子設備進入了幼兒的生活，在一定程度上影響了幼兒的發展。民間游戲是一種受到大眾歡迎的娛樂方式，是傳統智慧的結晶。將民間游戲融入幼兒園教育活動，對幼兒的智力開發有很大幫助。因此，積極探索民間游戲在幼兒教育中的有效應用方式，有助于幼兒的全面發展。

一、民間游戲在幼兒園教育活動中的應用現狀

民間游戲在幼兒園教育中的作用逐漸被相關教育者所重視，但是在具體應用中還存在很多不足，在實施過程中不夠完善，影響了其在幼兒園教育活動中的應用效果。

1. 游戲針對性不強

幼兒園在應用民間游戲開展教育活動的過程中，首先要選擇合適的民間游戲，但是目前幼兒園選擇的一些游戲無法與幼兒課程相匹配，導致課程和游戲無法完美融合。除此之外，一些幼兒教師在應用民間游戲的時候，過于干涉游戲過程，導致幼兒無法專注于游戲本身，民間游戲在幼兒園教育活動中的價值沒有充分體現出來。

2. 游戲內容不合理

將民間游戲與幼兒課程整合的前提是幼兒教師充分了解民間游戲的內容。只有熟練把握游戲的內容，教師才能對游戲進行合理分類，從而發揮民間游戲在幼兒園教育活動中的重要作用。但是目前在幼兒園教育活動中，大多數的幼兒教師都缺乏對民間游戲的了解，因此在開展相關活動的時候，流于形式，難以達到教學目的。

3. 游戲應用不當

幼兒園缺乏對民間游戲課程的開發，未能根據幼兒身心發展的特點對游戲進行重新編排，因此在應用民間游戲的時候，缺少有效的應用途徑，難以激發幼兒的學習興趣。除此之外，還有一些幼兒園在應用民間游戲時比較混亂，一是沒有與教學內容相結合，二是在民間游戲環境創設上比較單一，三是提供的游戲材料不恰當，因此在應用的過程中影響了實際效果。

二、民間游戲在幼兒園教育活動中的應用建議

1. 選擇合適的民間游戲

首先在選擇民間游戲的時候，幼兒園要根據教學目標，有針對性地選擇合適的民間游戲，確定民間游戲應該發揮的作用。所以，幼兒教師不但要以教學需求為根據，還要考慮到幼兒的身心發展特點，做到因材施教。除此之外，教師還要將教育與游戲統一起來，真正實現寓教于樂，切不可只關注游戲而忽略教育目標。在選擇合適的民間游戲之后，根據教學目標設計相應的游戲方案，保證教育活動的順利進行。

2. 豐富民間游戲的內容

只有多樣的民間游戲，才能讓幼兒在教育活動中體會到學習的樂趣，學到更多的知識，從而提升思維能力。這就要求教師充分了解民間游戲。首先，教師要了解民間游戲的起源和種類，然后探索民間游戲在幼兒教育中發揮的作用，對民間游戲進行綜合考量，豐富民間游戲的內容；其次，在豐富游戲內容的基礎上，教師要對游戲內容進行有效組織，或者適當拓展，從而進一步增強民間游戲的應用效果。

3. 探究民間游戲的有效應用途徑

在幼兒園教育活動中，教師要盡量探究民間游戲的有效應用途徑，充分實現民間游戲的價值。在應用時，教師要從幼兒的角度出發，收集和整理適當的游戲素材，將游戲融入教育；其次，教師要不斷實踐，在不同的情況下，發掘民間游戲的多樣性；最后，教師要適當對幼兒進行引導，根據幼兒的年齡特點，有層次地開展民間游戲活動。

三、結語

總而言之，民間游戲有獨特的魅力，能夠促進幼兒的身心發展，但是如何在幼兒園教育活動中發揮民間游戲的真正價值，是需要幼兒教育工作者不斷思考和探究的問題。幼兒教師要積極投入到對民間游戲課程的開發中，進而促進幼兒教育事業的進一步發展。

參考文獻：

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