重視中職學(xué)校校園文化建設(shè)

摘 要：中職學(xué)校校園文化建設(shè)滯后，校園文化在培養(yǎng)人、塑造人、熏陶人等方面未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，在中職學(xué)校競爭日益激烈的今天，校園文化形成的綜合張力日益凸現(xiàn)。深厚的文化積淀可以為學(xué)校的發(fā)展注入活力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職；校園文化建設(shè)；職業(yè)道德；專業(yè)設(shè)置

當(dāng)前，中職學(xué)校以生源和就業(yè)為核心的競爭日益激烈。中職學(xué)校吸引學(xué)生，不再憑借完善的硬件設(shè)備，如規(guī)模龐大的基礎(chǔ)設(shè)施、完善的實(shí)習(xí)基地等，而是憑借富有個(gè)性和專業(yè)特色的校園文化。中職校園文化逐步彰顯出它的重要性，因?yàn)槁殬I(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入憑借軟實(shí)力、育人環(huán)境競爭的階段。

和諧的校園文化能極大地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，有利于打造學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)特色，成為學(xué)校的品牌與標(biāo)志。

一、中職學(xué)校校園文化的內(nèi)涵

校園文化建設(shè)應(yīng)該成為中職學(xué)校永恒的主題，成為教職員工、在校學(xué)生不懈努力的目標(biāo)。

校園文化在學(xué)校教學(xué)、學(xué)生管理、知識傳承、信念與理念教育等教育教學(xué)過程中逐漸形成，不僅反映了學(xué)校的辦學(xué)理念，還是學(xué)校專業(yè)精神的傳承。

中職學(xué)校校園文化建設(shè)是在挖掘?qū)W校長期積淀的優(yōu)秀文化基因的同時(shí)融入社會(huì)對職業(yè)教育的新需求。例如，土木類中職學(xué)校在校園文化建設(shè)中除了傳承勤奮、務(wù)實(shí)、精益求精、安全第一等精神外，還需要結(jié)合國家對中職土木類專業(yè)的要求培育學(xué)生的“工匠精神”。

二、中職學(xué)校校園文化建設(shè)方式

中職學(xué)校要根據(jù)自己的專業(yè)需求和地域特色確定校園文化建設(shè)的目標(biāo)，突出辦學(xué)特色，形成文化特色。

首先，中職學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、專業(yè)設(shè)置的特色，以及學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)環(huán)境、工作性質(zhì)、工作對象確定目標(biāo)。對于建筑類職業(yè)學(xué)校來說，其應(yīng)突出建筑行業(yè)特色，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的年齡階段和心理特點(diǎn)，反映時(shí)代氣息，把促進(jìn)學(xué)生的身心健康、陶冶學(xué)生的情操、規(guī)范學(xué)生的行為等作為目標(biāo)。

其次，中職學(xué)校校園文化建設(shè)要以行業(yè)的職業(yè)道德為指引。中職學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上的行業(yè)性比較突出，都有不同的職業(yè)道德要求與規(guī)范。例如，土木工程專業(yè)與建筑行業(yè)相連，汽車制造專業(yè)與汽車制造產(chǎn)業(yè)相連，茶藝專業(yè)與茶道有關(guān)。土木工程專業(yè)以質(zhì)量、安全為己任，汽車制造專業(yè)以精益求精為己任，茶藝專業(yè)以舒心服務(wù)為己任。這些都與行業(yè)職業(yè)道德密切相連。因此，中職學(xué)校要根據(jù)行業(yè)文化和需要打造自己的特色。

最后，中職學(xué)校的文化建設(shè)要結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，增強(qiáng)針對性、實(shí)踐性，重視學(xué)生的品德教育和日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。

三、中職學(xué)校校園文化建設(shè)對策

1. 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)

中職學(xué)校的學(xué)生盡管學(xué)習(xí)缺乏積極主動(dòng)性，行為規(guī)范較差，但大多數(shù)性格開朗、興趣廣泛，有很強(qiáng)的可塑性。這就需要積極的校園文化的引導(dǎo)，如“感恩”活動(dòng)能使學(xué)生產(chǎn)生共情體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生感恩父母、師長的情感。

校園文化受社會(huì)大環(huán)境和學(xué)生文化的影響，同時(shí)充滿時(shí)代感。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，是刻不容緩的事情。校園文化是一個(gè)彰顯青春活力、智慧光芒、人本關(guān)懷的集合體，中職學(xué)?？梢酝ㄟ^主題鮮明的活動(dòng)來加強(qiáng)校園文化建設(shè)，比如，舉辦“感動(dòng)中國，感動(dòng)心靈”“感恩母親”“合作與競爭”“打造誠信人生”“構(gòu)建和諧校園”“知法守法”“戀愛與幸福”等主題活動(dòng)。

2. 創(chuàng)設(shè)積極向上的校園文化氛圍

中職學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)校特色，針對不同特長的學(xué)生舉辦全校性的活動(dòng)。例如，“校園馬拉松”鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，“法律知識競賽”提高學(xué)生的法律意識，“心理健康講座”促進(jìn)學(xué)生心理健康，“安全出行、平安成長”提高學(xué)生的安全意識等。

3. 充分挖掘?qū)W校歷史中的精神文化

校園文化是學(xué)校在長期發(fā)展中積淀下來的精神品質(zhì)。每一個(gè)學(xué)生與教師都有傳承的義務(wù)與責(zé)任。抓住學(xué)生入學(xué)教育、職業(yè)道德教育、崗前培訓(xùn)、學(xué)校紀(jì)念日、優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生事跡宣傳等時(shí)機(jī)，有利于學(xué)校宣傳辦學(xué)理念、人文精神。

總之，校園文化的定位、形成、踐行是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。因此，中職學(xué)校要在培養(yǎng)人、塑造人、熏陶人等方面發(fā)揮積極作用，打造積極向上、特色鮮明的校園文化。

參考文獻(xiàn)：

徐祿新.高品位校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)施策略[J].教育現(xiàn)代化，2002（10）.