有效運用現代信息技術提高初中化學課堂教學效率

內容簡介：本期圍繞主題“有效運用現代信息技術提高初中化學課堂教學效率”，從創設學習情境、拓展教學資源、改變學習方式、促進交流互動、優化實驗效果、建構化學觀念幾個方面，探討了如何有效運用信息技術提高初中化學課堂的教學效率。

李燕 海南省海口市教育研究培訓院化學教研員，中學高級教師，海南省中學化學骨干教師。曾榮獲市級、省級、國家級課堂教學評比一等獎。

蘇清霞 海南華僑中學化學教師，中學高級教師，海南省中學化學骨干教師，海口市首批化學學科優秀學科帶頭人，全國課改優秀教師。曾榮獲化學教學設計及優質課國家級一、二等獎。

王海燕 海南省海口市義龍中學化學教師，海南省吳益平化學卓越教師工作室成員。曾榮獲海口市課堂教學評比二等獎、海南省化學課堂教學評比第一名、全國化學教學展示一等獎。

陳麗君 海南華僑中學化學教師，中學二級教師，海南省吳益平化學卓越教師工作室成員。曾榮獲海口市課堂教學評比一等獎、海南省課堂教學評比一等獎、中國教育協會年度課堂展示與教學（培訓）系列活動展示課二等獎。

梁芬 海南省瓊海市嘉積第三中學化學教師，中學一級教師，海南省瓊海市市級骨干教師，所撰寫論文和教學案例多次獲省市一、二等獎。為2014年度全國“一師一優課，一課一名師”活動中“部級優課”獲得者。

名師優課

親親熱熱一家人（部級優課）

學科：小學品德與生活 教材版本：浙教2001課標版一年級（上冊）

主講教師：劉燕 學校：浙江省杭州市桐廬縣洋洲小學

學情分析：一年級的孩子大部分處在被愛的蜜罐里，他們愛家人，可還不太理解家的含義。因此，引領孩子多角度認識家人，感受家庭生活的溫馨尤為重要。首先，讓孩子了解家人，樹立家的意識。讓孩子從多方面了解家人，找尋自己與家人在外貌、愛好和性格等方面的相似之處，在游戲中切實感受到我是家人的“影子”，進而樹立家的意識；其次，讓孩子學習介紹家人的方法，感受家的溫馨。

重點難點：從外貌、愛好、性格等方面尋找自己和家人的相似之處，知道“我”是家人的“小影子”。了解自己的一家人，明白法律意義上的一家人。

在山的那邊（部級優課）

學科：初中語文 教材版本：人教2001課標版七年級（上冊）

主講教師：李亮婷 學校：山西省長治市實驗中學

學情分析：這首詩起源于童年經驗，詩中那沉迷于幻想、對外面的世界充滿強烈好奇的少年，對于剛剛告別童年的學生來說，是熟悉和親切的。抓住這一共同點，使學生在感情上產生共鳴，是這節課的突破點，有助于學生深入理解這首詩蘊涵的人生思考和感悟。

重點難點：品味富有表現力的語言，理解作者對理想的憧憬和癡想，了解“海”與“山”的內在含義。

測量平均速度（部級優課）

學科：初中物理 教材版本：人教2011課標版八年級（上冊）

主講教師：王依妮 學校：遼寧省大連市第五十五中學

學情分析：初二的學生好奇心強，喜歡動手動腦，可以通過觀察到的現象及結合身邊實例，探究發現并總結出物理規律。

重點難點：重點是學會通過實驗測量平均速度。難點是測量平均速度實驗的設計。

水墨游戲

（部級優課）

學科：小學美術

教材版本：滬教課標版三年級（上冊）

主講教師：李楊

學校：上海外國語大學松江外國語

學校

學情分析：三年級學生已經初步接觸過水墨畫的畫法，但有主題的風景畫仍有一定難度，因此本課將水墨游戲和廣富林遺址公園的美景巧妙結合，激發興趣，寓教于樂。廣富林遺址公園中既有福林塔、水下博物館等特色鮮明的建筑，也有湖光山色的怡人美景。由此入手，讓學生在受到傳統中國畫藝術熏陶的同時，培養他們對家鄉的熱愛之情。

重點難點：重點是墨色的濃淡變化和建筑的添加。難點是側峰用筆和墨色的聯想。

學科：初中化學

主講教師：李燕 蘇清霞 王海燕 陳麗君 梁芬

教研單位：海南省電化教育館 海南省教育研究培訓院