借助云平臺提升美術(shù)課堂實效

校園無線網(wǎng)絡(luò)（目前是Wi-Fi信號）全覆蓋已經(jīng)是一個普遍現(xiàn)象，然而在教育教學(xué)中，無線網(wǎng)絡(luò)到底能為我們做些什么？雖然目前還沒有相關(guān)規(guī)定讓教師應(yīng)該或必須使用校園無線網(wǎng)絡(luò)，但這是新形勢下我們教師必須面對的挑戰(zhàn)。

有不少教師還沒認識到校園無線網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要性。其實Wi-Fi是一種可以將個人電腦、手持設(shè)備（如Pad、手機）等終端以無線方式互相連接的技術(shù)，事實上它是一個高頻無線電信號。與Wi-Fi技術(shù)相比，教室的臺式網(wǎng)線計算機受外界制約多，比如：交換機到計算機之間的線路接口多，易出現(xiàn)松動掉線現(xiàn)象；固定的位置不利于場地轉(zhuǎn)換；數(shù)據(jù)傳輸必須靠線路連接；存儲設(shè)備易于損壞；等等。而校園無線網(wǎng)絡(luò)可以把教師手中的現(xiàn)有教育資源高效整合到一起。

在我們的教學(xué)活動和個人生活中，涉及的無非是以下幾種：終端設(shè)備——手機、網(wǎng)線計算機、移動計算機；傳輸設(shè)備——網(wǎng)絡(luò)、存儲器；信息資源——文件資料。我們就應(yīng)該通過無線網(wǎng)絡(luò)，利用云平臺實現(xiàn)信息在多種終端設(shè)備上隨時隨地的存儲和提取，最終突破時間、地域、設(shè)備的限制，使人與信息能夠超近距離互動。

接下來，我結(jié)合美術(shù)課堂教學(xué)活動，來介紹我是如何利用云平臺提升美術(shù)課堂實效性的。

我們首先需要了解什么是云平臺。云是網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，用來做一些服務(wù)，目前如阿里云；平臺不止一種稱呼，比如按需平臺（on-demand platform）、平臺即服務(wù)（platform as a service，PaaS）等。簡單來說，云平臺就是倉庫，向我們提供存儲運轉(zhuǎn)的空間。我們查詢的任何網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容都是在某一網(wǎng)絡(luò)平臺上，大家可以同時在不同地點看到一樣的東西。

在理解了云平臺之后，我們就要逐步在美術(shù)課堂教學(xué)中習(xí)慣運用云平臺，提高課堂實效。

1.我建立了自己的360云盤，把各個年級相應(yīng)的教學(xué)課件、平時積累的圖片、課堂示范畫、學(xué)生作品等存入云盤。這樣，不管我到哪里都可以隨時查看我的教學(xué)資料，并且能通過手提電腦和手機拍照，把文字圖片保存到云盤。尤其是可以通過手機，把拍到的每一張照片隨時上傳云盤，即使手機上的照片出現(xiàn)了誤刪、損壞，甚至手機丟失，都不會影響資料的保存與分享。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察其他同學(xué)的作品。在教一年級美術(shù)課的動手實踐部分時，由于學(xué)生對造型和色彩的感覺存在差別，同樣的講述、同樣的范畫，學(xué)生會有不同的理解和多樣的表現(xiàn)。這時，教師最好不要直接指揮學(xué)生操作，也不要代替學(xué)生思考和判斷而直接上手修改。

引導(dǎo)學(xué)生以同齡人的視角觀看別人的思維成果，才是對學(xué)生最好的激發(fā)。這就使學(xué)生作品的展示成為至關(guān)重要的組成部分。我的做法是用手機把學(xué)生的作品拍下來，目的不在于拍，而在于看。通過無線網(wǎng)絡(luò)，我拍攝的照片幾秒鐘就會上傳到云盤。然后，我通過教室多媒體電子屏幕隨時播放照片，有針對性地展示學(xué)生作品的不同部位，加強細節(jié)觀察，讓學(xué)生在最短時間內(nèi)接受最新鮮的信息，激發(fā)創(chuàng)作靈感，提升繪畫水平。這樣，我就能更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，促進技能培養(yǎng)。

3.指導(dǎo)學(xué)生運用云平臺。在美術(shù)課上不僅教師可以使用云盤，學(xué)生使用云盤將會更好地發(fā)揮其作用。教師可常讓學(xué)生搜集與教學(xué)相關(guān)的課外資料，讓學(xué)生習(xí)慣使用云端數(shù)據(jù)功能，這樣不僅節(jié)省了紙張，也避免了攜帶存儲器帶來的一些問題，比如：忘帶存儲器，存儲器中數(shù)據(jù)受損，或者存儲器使電腦感染病毒。

低年級學(xué)生也可以讓家長協(xié)助建立云空間，自如地調(diào)取資料。在我校一年級開展的“貨幣主題”活動中，我讓學(xué)生們搜集有關(guān)人民幣圖案的故事。起初我覺得學(xué)生太小可能不會使用云平臺，可是通過和幾位家長溝通，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用電子設(shè)備方面有著很高天賦。

展望借助云平臺提升美術(shù)課堂的實效性，教師可以針對不同的知識點有系統(tǒng)、有計劃地準備視頻資料，分門別類放到云平臺，作為學(xué)生課下學(xué)習(xí)的指向性資源。我們應(yīng)該努力做到利用云平臺實施新的教學(xué)模式。目前新的教學(xué)理念是提倡“微課程和翻轉(zhuǎn)課堂”，創(chuàng)造學(xué)生課下學(xué)習(xí)課上練習(xí)鞏固的一種新的課堂模式：課下，學(xué)生學(xué)習(xí)大部分授課內(nèi)容，課堂上，教師把更多的時間用來有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進行鞏固練習(xí)加深理解。如此，我們的課堂實效性就一定會提高。