持續建設 深化應用

進入21世紀，遼源市東豐縣實驗小學確定了以教育信息化帶動辦學現代化的發展方向，實現了學校長遠的發展。

持續建設，構筑教育信息化高地

隨著教育教學改革的逐步深入，學校把教育信息化提到搶占教育制高點的高度，不斷完善教育信息化基礎建設。首先，學校為36個教學班安裝電腦和大屏幕，為2個科學實驗室安裝多媒體一體機，并為各教研室配備電腦，設置教師電子備課室。學校還成立了校園電視臺，定期錄制校園新聞，播放教育影片。另外，學校配有學生微機室2個，學生電腦92臺。同時，學校建立了官方網站及網絡資源庫，在吉林省教育資源公共服務平臺開通了學校、教師、學生、家長空間，實現了寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通。

以現代教育思想塑造教師，提升專業素養水準

學校從轉變教師觀念和加強教師學習培訓兩方面著手提高教師信息化技能及素養。在轉變教師觀念方面，學校通過組織教師學習現代教育思想、教育理念的方式，從思想上促進教師觀念更新，讓教師自覺開展信息化教學活動。在加強教師學習培訓方面，學校利用申報教育信息化研修項目，參加上級教育部門開展的網絡培訓等方式提高教師信息化應用能力。

課例引領，實踐培訓；組織觀摩課，學習他人成功經驗；以師帶徒，互動培訓……學校通過多種信息技術培訓，有效提高了教師信息化教育的能力。近年來，學校共有50節運用現代信息技術的課堂教學設計被吉林省電教館收錄到網上信息庫。

扎實開展教育信息化應用，實現教育教學新突破

信息技術與課堂教學有機整合，以課題研究推進教學方式的轉變。學校先后進行了現代信息技術與語文學科整合的實踐研究、基于“班班通”環境下小學語文課堂教學有效策略的實踐研究、數字校園環境下教學模式創新研究，以課題研究為引領，實現了教學內容、教學形式、教學方法、教學過程與信息技術的融合。

加強學生信息技術教學，培養具有現代信息意識的學生。學校在三、四年級開展了信息技術課，在五、六年級開設信息技術興趣小組，通過學習信息技術和培養學生興趣，增強學生現代信息意識。

學校為學生發展提供平臺，組織學生參加各種信息技術大賽，多次在吉林省科技創新大賽中獲獎。值得一提的是，在第十五屆全國中小學生電腦制作活動——微博英語創作項目大賽中，學校有1部作品榮獲特等獎，2部作品榮獲一等獎。在“中國夢行動有我”全國中小學生微視頻征集展播活動中，學校有5部作品榮獲部級精品微視頻，2部作品榮獲最佳剪輯獎，1部作品榮獲最佳創意獎。學校被中央電化教育館“中國夢行動有我”全國中小學生微視頻征集展播活動評選組評為優秀組織獎，連續兩年被教育部全國青少年普法網等三家單位評為“全國青少年法治知識網絡大賽優秀組織獎”。

多措并舉，助力工作方式的轉型

網絡研修遠程化。運用網絡平臺，參加上級部門組織的教材培訓工作及各種遠程培訓。學校教師積極參加網絡賽課活動，在“一師一優課、一課一名師”活動中，學校取得省級優課2節、市級優課5節、縣級優課11節的優異成績。

教師備課電子化。學校運用信息技術手段進行電子備課，把集體備課與電子備課有機結合起來，形成系統化的電子教案，實現集體備課電子化。

教學資源數字化。教師有選擇地利用和優化網絡信息資源，利用數字資源進行二次創造性開發，用于制作電子教案、教學課件，運用多媒體資源上課，不斷豐富數字化教學資源。

管理系統自動化。對學校的管理、教育、教學、評價全面實行了計算機管理。文件的傳遞、通知通告、課表編排等管理內容基本上實現了無紙化辦公。

家校聯系網絡化。學校利用電腦、手機網絡促進家校合作，班班創建QQ群、微信群，方便學校、教師、家長之間的交流。家長通過手機可以參與到學生的教育之中，拉近了學校與家長之間的距離。

在邁向教育現代化的道路上，遼源市東豐縣實驗小學將繼續加大教育信息化投入、提高教師信息化應用能力，在以教育信息化實現教育現代化的道路上結出豐碩果實！