三門峽市盧氏縣：實現山區信息化 攻堅教育均衡縣

三門峽市盧氏縣作為河南省首批“互聯網+教育”精準扶貧試點縣，把教育信息化建設作為克服自然條件差、教育底子薄等困難，創建義務教育發展基本均衡縣的有力抓手，持續創新實踐，取得明顯成效。

適度超前，項目引領，夯實硬件基礎，提升教師素養

為成功創建義務教育發展基本均衡縣，盧氏縣2017年整合財政資金2.33億元，向國開行融資貸款7.2億元，用于全縣學校軟硬件升級達標，其中信息化建設規劃資金近億元，對“校校通、班班通”進行全面升級。同時，該縣建設了縣信息中心及門戶網站，安裝了視頻會議系統，對所有學校網絡進行擴容提速，建成網絡錄直播教室24個，為教師配備筆記本電腦1900臺，建成“智慧校園”示范學校2個。

近年來，盧氏縣多措施持續提升教師信息技術應用能力：用3年時間對全縣教師進行全員、嚴格的軟件機考測試，已有2333人合格，占教師總數的68%；1770名教師獲得全國教育技術能力機考初級合格證書。在教育部信息技術應用能力提升工程培訓項目中，3377名教師獲得100學時培訓合格證，占教師總數的98%；518名高中教師信息技術應用50學時提升培訓全部合格。作為2017年省教育廳網絡研修與校本研修整合項目改革試點縣，盧氏縣創造出“大協同-大共享”的工作坊研修盧氏經驗。基礎教育信息化應用成果被省教育廳作為區域典型案例向教育部推薦。

突出應用，整合資源，引入和實踐“互聯網+教育”理念

盧氏縣教體局建成全縣信息中心，將各種應用平臺與盧氏教育網有機嫁接，實現資源共享。內部辦公平臺結合手機OA系統，使機關與學校能及時交流溝通；校園安防平臺實現對所有學校安全全程監控；教育資源平臺收錄的教學設計、課件、課堂實錄、特色課程等共計5萬多份，簽約成為全國數字校園創新聯盟試驗區，共享省內外優質教育教學海量資源400余萬份；在視頻直播平臺方面，全縣教師通過網絡，足不出戶即可參與全縣研討活動，徹底告別了跋山涉水、百里奔波開大會的教研模式，推行“一師一優課，一課一名師”活動，全縣共錄優質課5607節，實現信息化教學常態應用。

盧氏縣教體局引進滬江CCtalk直播平臺，通過一臺筆記本電腦、一根網線、一個攝像頭組成可移動的直播平臺，拉近學校與學校、教師與教師之間的距離，實現了多場活動同時直播和戶外直播。

合作共生，協同共進，破解邊遠山區教育均衡創建難題

盧氏縣教體局通過學科微信群和QQ群搭建常態化同伴交互式網絡平臺，破解了全縣教學點分散、難以集體研討和共享的困境。全縣優秀學科教師協同開發教學資源，上傳資源庫，教學過程中生成的精品資料和學生在學習中的優秀作品，通過歸類篩選整理后上傳資源庫，供全縣教師分享。

同時，網絡直播創新工作方式，助推城鄉教育均衡。每周一次均衡創建工作直播，交流經驗，解決問題。已配送優質課500余節，解決小規模學校課程無法開齊的問題。建立盧氏縣綜合實踐活動直播群，直播活動196場，播放量超過430萬次，有力促進了家、校、社會聯動和學生核心素養的提升。