我的蛻變之路

作為一名湖南籍考生，我參加了湖南省的2000年高考，盡管成績并不理想（當年高考成績520分），但總算跳出了農門，也成就了我現在的教師緣。因此，2000年高考，就是我人生的重要轉折點，就是我的蛻變之路。

雖然我不聰穎，但我愿意勤奮；雖然我不優秀，但我甘心付出。我深知，既然選擇了普通高中，就意味著高考；既然選擇了高考，我就得風雨兼程。于是，我邁開了勤奮的步伐，自信而執著地朝著自己的目標前進。在學校的日子里，我每天都比同學早起一個小時，用于自己梳理各科知識點和自主消化。即使天寒地凍或大雪飄飛，我也從未間斷。三年如一日的堅持，讓我這只丑小鴨也有了蛻變成美天鵝的希望，每個學期的成績都跨入了年級前五的行列。高三文理分科時，我也糾結了一段時間，不知何去何從，最終在全班同學的勸導下，我選擇了文科繼續高三的學習，高三的第一次月考，我就摘取了學校文科第一名桂冠，并一直保持到高考前的模擬考試。但我深知，高考是極端殘酷的，千軍萬馬過獨木橋，尤其是湖南的高考，因人口大省和水漲船高的道理，湖南的高考錄取分數線歷年都高出很多省份，如果我不能笑到最后在2000年高考中勝出，我依然只是一個笑話罷了。

因此，我更加努力。不驕不躁，沉下心來，把每一個知識點都弄透徹，每一個高考科目都齊頭并進不留短板，從老師手中借來《中學歷史參考》《中學數學參考》等資料，熟悉考題考點，拓展學科思維，豐富知識內涵。每天水龍頭下最熟悉的第一個臉龐，班級教室里第一個刻苦勤學的身影，教學樓某間教室傳出的定時燭光（因為教室燈光由學校統一控制，又比同學早起一個小時，我都是點蠟燭學習），這一切的一切無不述說著我的高考故事。

歲月如梭，白駒過隙，轉眼2000年高考來了。雖然我躊躇滿志，信心滿懷，非中國政法大學不讀，可是我還是被高考撞了一下腰，都是緊張惹的禍。走上從教之路，我才明白，高考，既是實力的較量，也是毅力的檢閱，更是心理素質的比拼。誰能堅持到底，誰能將自己所學在高考場上盡數發揮出來變成分數，誰就是最大的贏家，否則，我們只能望大學興嘆。行百里者半九十，跨過了這個臨界線，其實高考也不是那么神秘。

考場如賽場。因為是賽場，很多人太重視，難免會出現一些反常，2000年高考，我也不例外，犯下了一個不可饒恕的錯誤，這一直成為我心口永遠的痛。那年高考的時間還是7月7、8日兩天，湖南的天氣又非常炎熱。第一場考語文，也許是緊張的緣故，開考不久，我就開始流鼻血，只得一手捂住鼻子，一手在試卷上作答。第二場考數學，數學不是我的強項，但每次模擬考試至少130分，但是我的高考數學才考了94分。為何釀成這樣的悲劇？選擇題60分，我做了一小時，可想而知，60分的大題，一小時是遠遠不夠的。我們文科數學最后一道選擇題相當難，其他學校我不清楚，至少我們學校500個文科考生就我一人做出來（事后才知道），但就這一道題，我花費了很多時間。當時一看表，淚如雨下，心里頭非常急躁，一旦數學砸鍋，今年高考肯定沒戲，我輸不起。馬上強迫自己靜下心來，迅速做下面的題目。填空題16分有4個題目比較費時間，跳過；先做第一大題，再看立體幾何題。數學方面我唯一的欠缺就是沒立體感，想得慢，但是第一問簡單，做完第一問馬上跳過，解析幾何是我最拿手的，馬上做。因為時間關系，數學試卷上有幾道題我看都沒來得及看。數學考試的慘痛經歷也嚴重影響了我第二天的考試，以致我的優勢科目歷史和政治都沒能正常發揮，歷史112，政治118，這個成績與我平時的水平還是有一定差距的。

加上當年我們填報志愿時，分數還沒出來，是靠估算分數填報，我僅估算了480分，覺得沒戲（湖南那幾年480分連?？贫忌喜涣耍愫鷣y填報了幾所學校。班主任和同學問起我估算的分數，都不相信我，誰會相信平時的文科狀元只有480分。最終高考成績出來后，我也只考了520分，以4分之差與重點大學失之交臂，被調劑錄取在湖南科技大學（前身湘潭師范學院），陰差陽錯讀了中文系漢語言文學專業，于是我和語文教育結下了不解之緣。

2004年大學畢業前夕，不甘心的我不顧現代漢語碩導的諄諄勸告，跨系報考西南政法的研究生考試，再次被命運之神開了次玩笑，以10分的差距與理想無緣。于是買錯車票搭錯車，千里迢迢從湖南湘潭來到紅河金平，開始了我初為人師的教書生涯。所以說，2000年高考成了我人生的一個重要轉折點。

2000年高考，我不是贏家，也不是驕子；沒有什么轟轟烈烈，只有一段堅持充實的歲月，讓我刻骨銘心、終生難忘。我之所以能夠筆耕不輟，就得益于我三年高中生涯的堅持不懈和永不言棄，得益于我較為扎實的文史功底和大學期間的博覽群書。謝謝你，我的高考！是你，改變了我的人生軌跡；是你，成就了我的蛻變之路；是你，為我結下教師緣分。

2000年高考，讓我走上了語文教學之路。一直行走在語文教學路上，我無怨無悔！

◇責任編輯 劉曉露◇