我國幼兒園教師隊伍現狀分析與政策建議

付曉晶

摘 要：幼兒園是孩子步入校園教學的第一階段，具有啟蒙教育的作用，因此幼兒園教師對于的素質對于學生啟蒙教育的水平尤為重要。目前我國幼兒園主要有公立幼兒園和私立幼兒園兩種類型，對比兩種幼兒園整體的情況來看，私立幼兒園教師對于存在的問題居多，例如教師結構不合理、教師整體文化水平較低等等，這些問題的存在將使得幼兒園學生接收不到更好的啟蒙教育，甚至有一批老師個人道德素質低，存在虐待少兒的行為。在下文當中，筆者將對幼兒園教師對于現狀進行分析，并提出政策建議。

關鍵詞：幼兒園教育 幼兒教師對于 現狀與建議

幼兒園教師隊伍的整體素質直接影響到幼兒教育的實施，目前，我國很多幼兒園的教師隊伍都存在問題。從政策角度上來講，這些問題存在的原因多是因為我國對幼兒教師的職業監管力度較為欠缺，且對幼兒園教師的職稱評定并不嚴格；其次，我國幼兒園教師的生存情況也極為堪憂，他們的行業待遇水平整體較低，社會地位也不高。因此，必須針對當前幼兒園教師隊伍的現狀提出一系列有效的政策建議，全面提升我國幼兒教師隊伍的綜合水平。

一、當前幼兒園教師隊伍存在的問題分析

1.結構不合理

（1）學歷結構不合理

我國幼兒園教師多畢業于大專幼兒教育專業，其次是中專畢業生，只有極少一部分的教師是本科學歷。從學歷結構上來看，幼兒園教師隊伍的整體學歷水平較低，且私立幼兒園與公立幼兒園相比，問題更為嚴重。……