如何培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣

覃曉嫻+覃永壯

摘 要：課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生課外閱讀作了具體明確的規(guī)定：“3—4年級要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外總閱讀量不少于40萬字，背誦優(yōu)秀古詩50篇（段）。”可見課外閱讀在語文教學(xué)中有相當(dāng)?shù)谋戎兀囵B(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。要提高學(xué)生的課外閱讀能力，培養(yǎng)愛好是關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：課外閱讀 興趣 小學(xué)生 培養(yǎng)法

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，也不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”在當(dāng)今信息量劇增的社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。要提高學(xué)生的課外閱讀能力，培養(yǎng)愛好是關(guān)鍵。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是一個(gè)人成長必不可少的精神修煉，是“積學(xué)”的捷徑，是治學(xué)與科學(xué)研究的起點(diǎn)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生課外閱讀作了具體明確的規(guī)定：“3—4年級要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外總閱讀量不少于40萬字，背誦優(yōu)秀古詩50篇（段）。”可見課外閱讀在語文教學(xué)中有相當(dāng)?shù)谋戎兀d趣是最好的教師，只有學(xué)生產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動力，才能開發(fā)心智，主動去了解、研究，漸漸地培養(yǎng)學(xué)生的持久性，提高自學(xué)能力。生活在農(nóng)村的孩子，他們擁有廣闊的活動天地，電視、卡通、動畫深受學(xué)生的青睞，但由于家庭、學(xué)校等諸多的因素，他們對課外閱讀不一定都有濃厚的興趣，這就要靠老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)。……