小學(xué)語文動詞在作文中的修辭功能

陳麗華

摘 要：阿·托爾斯泰曾說：“時間萬物都處于運(yùn)動變化之中，動詞能夠豐富藝術(shù)語言的靈動性”。動詞不同于其他的詞匯，它能夠把人物、事物等生動的展現(xiàn)在讀者眼前，在閱讀文章的過程中體會到語言文字的魅力，感受動詞寫作帶給人們截然不同的心靈體驗。當(dāng)前動詞訓(xùn)練也是教學(xué)任務(wù)中的重要組成部分，不僅能夠提升學(xué)生基本的寫作水平，同時還能幫助學(xué)生認(rèn)識到時間萬物的多樣性。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行探究，針對“小學(xué)作文中動詞的修辭功能”進(jìn)行深入的了解、分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文作文 修辭功能 體驗練習(xí)

一、動詞在文章習(xí)作中的必要性以及重要意義

動詞和名詞、副詞等作用不同，存在很大的產(chǎn)別，動詞主要側(cè)重于表現(xiàn)人、植物、動物、事物等變化特征，借助修辭的手法讓文章更加具有靈性，充分的發(fā)揮出藝術(shù)的魅力，讀者在閱讀的過程中能夠被帶入相應(yīng)的情境中，更好的理解文章寫作的涵義與作用，明白作者的寫作用意，和讀者進(jìn)行思想上的交流，引起共鳴。動詞是最為活躍的詞語類別，能夠賦予文章生命力、活力，在今后小學(xué)作文中如何帶動小學(xué)生使用動詞進(jìn)行創(chuàng)作，這是當(dāng)前的主要問題，一旦學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用動詞，整體的語言寫作水平、寫作質(zhì)量將有大幅度的提升，對于今后文學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展提供保障。[1]

二、小學(xué)作文中語文動詞的修辭功能

1.嵌題點(diǎn)睛，通篇生輝

通常我們閱讀一本書首先看得就是題目，只有題目能夠吸引讀者的眼球，才會有繼續(xù)閱讀下去的可能，因此文章受歡迎的程度取決于題目的好壞，要想讓題目瞬間抓住讀者的內(nèi)心，引起讀者的共鳴，就需要借助動詞加以修飾。……