小學全學科自主閱讀探究

解潤芝

內容摘要：當今教育領域中，閱讀能力的培養是重要的部分和內容。在信息技術和經濟快速發展進步的時代，任何一個個體都在不斷豐富自己，這必須依靠個體的基本閱讀能力，從而能夠對信息進行選擇，再進行深入解讀和體會、理解。因此，本文對如何開展小學全學科自主閱讀進行探究，提出主要的策略，包括創設學習環境、開展課外實踐活動等等，讓學生體會閱讀的意義和樂趣。

關鍵詞：小學 全學科 自主閱讀

現如今，教學行業越來越受到關注和重視，隨著經濟和時代的發展，教育的重要性也不斷提高。對于個體的發展來說，閱讀能力是個體學習的重要手段和必備技能。在信息技術發達的今天，面對海量的信息，大多數人都會面臨閱讀對象的選擇問題，這與個體的閱讀能力息息相關，也影響著個體的長期發展。因此，在小學階段就必須提倡全學科自主閱讀的理念，讓學生從小學做起，養成閱讀的好習慣。同時，也不應當只強調書面閱讀，還要用于聯系實際，鍛煉學生的閱讀能力和知識理解能力，不斷拓寬學生的知識面，促進學生的綜合發展，提高教學素質和學生的文化修養。

一、全學科自主閱讀的意義 過去，小學階段的閱讀訓練基本只出現在語文學科中，小學高年級的會包括一些簡單的英語閱讀訓練，但是，這些都遠遠不夠，閱讀領域過于局限，閱讀方式也過于死板，大部分都是由教師帶領，學生跟著教師的思路進行閱讀。……