醫學生的職業生涯規劃

王金鵬

摘要：以醫療水平這一個方面來看，我國和一些醫療發達國家還存在很大的差距，其主要的表現除了在尖端醫療設施和手段方面的差距外，醫學生培養以及醫護人員數量對比方面也有著嚴重的不足。在醫療人員的數量方面還有著一個較大的缺失，對于醫學生的培養，逐漸成為了我國在醫療發展方面一個重要的環節。對醫學生進行深入的培養，保證在醫療行為中醫務人員的數量和水平，促進醫療行業的不斷發展。

關鍵詞：醫學生 醫療事業 職業規劃

一、醫學生進行職業生涯規劃的特點

對于醫學生的職業生涯規劃，應當從職業方面入手進行分析。因為醫學生今后從事的工作多數都與醫療行為有關，即便學習的專業不同，但是最終的落腳點都是在醫學事業上，因此，醫學生的職業生涯規劃包含著醫學生應當具有的特點，包括學習的長期性，職業較為艱苦以及從業生涯的人文關懷三個方面。除此之外，醫學生進行的職業規劃也與一般的大學生進行的職業生涯規劃有著相同之處。

（一）醫學教育中的職業生涯規劃特點

學習長期性是指醫學生的學習生涯中，醫學教育的學制要長于大多數的學科，因為醫學方面的教育區別于其他的教育類別，通常需要更長的時間來進行系統的學習，不僅僅是學制，在技能與理論的結合方面醫學生也需要更長的時間，用來對崗位中有可能遇到的情況進行熟悉，另外，由于醫療事業的不斷進步，同樣也在要求著醫護人員在工作崗位中也要不斷地學習，保證在今后的事業中不斷提高自己的業務能力；在從業過程中，在我國大多數地區都存在著較大的醫療壓力，因此醫療人員也會隨著醫療壓力的增大而增大自己的職業壓力，這也就使得艱巨的醫療工作中不斷增加新的壓力，工作強度和工作風險都會因為這樣的情況而不斷增加，再加上近幾年頻發的醫療糾紛事件，更使得我國醫療事業受到了極大的阻礙；醫學生人文關懷也是一個長期討論的問題，服務于人就意味著在整個診療的過程中會受到更多方面的影響，人的情緒、身體狀態對于傷病的治愈工作也能夠產生較大的影響，因此在醫學生的職業規劃中，更應當體現出對于人這個個體在精神層面的關心程度，將醫德品質列為同醫療技術同等重要的一個培養方向，在醫學事業中貢獻自己的力量。

（二）大學生職業生涯規劃特點

大學生進行的職業生涯規劃主要是建立在對自我進行認知的基礎上，將在學校中學習掌握的知識和技能與社會需求相結合，并對今后從事職業和預期進行重點的規劃，將整個職業今后的發展制定出具體的目標通過將職業生涯規劃與實際的事業崗位發展相結合，在自身水平和職業技能方面相互結合，在未來的職業發展中確定出能夠不斷發展的線路規劃。在崗位當中的能力不斷提高，以求取得更大的發展空間，不斷豐富自身，加強素質的培養，在未來的職業中具有良好而廣泛的發展。

二、醫學生職業生涯規劃的重要含義

（一）促進醫療行業的發展

從某種層面來講社會的進步離不開醫療的發展，不斷完善的社會醫療制度和不斷提高的醫療水平都有助于社會和諧穩定局面的提高，而醫療行業的發展同樣也離不開在學校進行醫療教育事業的支持，只有將人才教育提高到一定的水平，才能促進整個醫療行業的發展，而人才教育水平的提高，同樣要借助于醫學生職業生涯規劃的教育。通過幫助醫學生對自己的職業生涯進行規劃，使學生能夠充分明確自己今后在醫療領域的學習方面發展的主要線路，根據發展方向，制定出具體的學習計劃以及其他方面的發展計劃為今后的從業做好準備。

（二）對于學生的發展具有重要的意義

進行職業生涯規劃，能夠幫助醫學生進行更深入的自我評估，通過在不同方向制定的計劃，能夠使學生深入了解自身在醫療發展中的不足，幫助學生更好的查漏補缺，完善自己的學業。同時制定了職業生涯規劃無疑是給自己制定了一份計劃，能夠對醫學生今后在學習過程中起到激勵的作用，在學習方面使學生更有積極性也更加主動，通過不斷學習在進入崗位之前能夠為學生積累足夠的知識作為儲備，同時也能夠使學生能夠更快融入到崗位當中。除了在學習方面的積極作用外，制定出詳細的職業生涯規劃也能幫助醫學生盡早對社會需求和崗位中的各種要求進行了解，在就業方面能夠進行較為合理的認知，并且根據職業所處的行業變化和社會發展情況，提前適應好社會的發展，在今后的從業生涯中發揮出個人的價值。在醫學生的就業中由于醫療事業的要求，也會使得醫學生的就業和發展也比較穩定，醫學生應該將更多的注意力轉移到醫療事業的多元化發展中來，促進醫療事業和醫學生培養的共同進步。

（三）職業生涯規劃教育有利于高校長遠發展

大學生職業生涯規劃是素質教育的重要組成部分，它一方面尊重學生的個體發展，提倡學生根據自己的特點制定職業生涯規劃，讓每位學生都能夠制定出符合個人發展的職業生涯目標，從而確定自己的學習計劃、訓練細化和職業發展計劃，將大學生活與未來的職業聯系起來，提高大學學習的效果，為今后就業打下基礎。另一方面它在實施的過程中能夠讓學校開始關注社會需求，根據社會的發展狀況相應調整專業設置和教學內容，使人才培養突出時代性和針對性，更好地滿足市場和崗位需求。

畢業生的就業率是衡量一所高校辦學水平的重要指標之一，學校能夠通過不斷輸送高層次優秀的人才，推動國家發展和社會進步，進而擴大影響為和知名度。優秀的生源慕名而來，形成良性循環，保障學校的健康，可持續發展。學校通過開展課程講授，工作坊，講座等各類形式的職業生涯規劃教育，增強學生對于所學專業和將來面對的職業的理解和情感，提高學生的職業競爭力，指導學生做好就業的準備，順利就業。根據不同學生的身也特點，有針對性地幫助學生解決發展過程中遇到的困難，培養學生的綜合能力，并且在潛移默化中將良好的職業素養，正確的價值觀念傳遞給學生，提高思想政治教育的實效性

三、結語

醫學教育擔負著我國社會主義建設醫療行業人才培養的重任，同時也是人類醫學發展的一個重要保證。在醫學生的職業規劃除了對今后醫術技能和行業發展的計劃外，還應當將一部分注意力放在醫德的培養中，在醫學生的發展中培養出一批醫德高尚、醫術精湛的醫療人員參與到我國的醫療事業當中，通過大量人才的輸送，促進我國醫療事業的快速發展。

參考文獻：

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[2]劉琛，張健.醫學生職業生涯規劃現狀與對策探究[J].西北醫學教育，2015，（04）.

（作者單位：濟寧醫學院）endprint