創新創業教育理念下的影視專業人才培養機制探究

李濟寧

摘 要：創新創業的教學觀念，主要是在知識型與創意型經濟社會形勢下，我國高等院校為了進一步培養國家發展建設中所需要的專業人才，而逐漸形成的具體教學方式。各大院校怎樣有效轉變原有教育模式，制定出全新的、符合國家發展需求的教育體系，是當前，我國高校提高專業人才培養質量應重點研究的課題。對此，本文基于創新創業教育理念，通過實施專業實踐教學、基于OBE成果導向、構建校企合作平臺三個維度，提出了應用型專業人才培養的有效機制，旨在能夠提升學生的社會適應能力，增強專業人才核心競爭力，培養他們的創新創業意識與能力，促進專業人才全面發展。

關鍵詞：創新創業 影視專業

一、實施專業實踐教學、提高學生綜合素養

實踐教學是創新創業教育體系中的重要內容，更是提高學生專業能力的有效途徑，能夠幫助學生實現理論與實踐的有機結合。因此，針對當前多元化的社會發展環境，高校應對影視專業實施開放式的實踐教學模式，充分打破傳統教學形式的約束，徹底解放學生思想，向他們提供一個全新的環境，促使學生積極發揮主觀能動性，讓他們有足夠的時間進行專業的實際操作，而這一過程教師只是負責單純性的指導工作。學生在這樣開放式的教學環境中，可以自由選擇實踐的時間、實踐的項目等，強調了學生的主體地位，有助于激發他們的內在潛能，提高學生學習興趣，同時還能夠讓學生在實踐中，接觸并了解到更多的影視設備，強化設備的使用效率。……