體育在素質(zhì)教育中的作用

宋達(dá)

摘 要：要落實(shí)黨的教育方針，我們就要全面提高教學(xué)質(zhì)量。中小學(xué)就要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)教育的軌道上來，那么作為“德、智、體”中的體育教育如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用？本人通過大量調(diào)查研究，結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際情況提煉總結(jié)，談?wù)勼w育在素質(zhì)教育中發(fā)揮的作用。

關(guān)鍵詞： 體育 體育教育 素質(zhì)教育

一、實(shí)施素質(zhì)教育是我國現(xiàn)今教育改革的時(shí)代主題

《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)教育的軌道上來 。要從“培養(yǎng)有理想，有道德，有文化、有紀(jì)律的公民”出發(fā)，以全面培養(yǎng)高尚的道德情操，豐富科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨，徹底摒棄“應(yīng)試教育”的片面教育觀。但是就社會(huì)而言，由于長期以來，人民深受“望子成龍”傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為子女上大學(xué)深造才是人才。加上現(xiàn)行的普通高考招生制度，還是“以分劃線” ，“以分取人”。這樣一來，使得學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)大幅度下降，身心受到損害。如不盡快扭轉(zhuǎn)，這種局面將會(huì)對(duì)祖國未來構(gòu)成極大的威脅。”目前，中小學(xué)最大的任務(wù)是要向“應(yīng)試教育”宣戰(zhàn)，各學(xué)科的教育應(yīng)立即行動(dòng)起來，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育而奮斗。中小學(xué)體育教育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主要手段，應(yīng)該真正重視起來。

二、體育在素質(zhì)教育中的重大作用

國家的進(jìn)步興旺和發(fā)達(dá)，應(yīng)具備許多條件，其中民族素質(zhì)是具有重要意義的。一般說，民族素質(zhì)包括三個(gè)方面：即思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。身體素質(zhì)的水平是多方面因素所形成的，其中體育是最重要的因素。體育課是義務(wù)教育和普通高中的兩門必修課。整個(gè)義務(wù)教育都是基礎(chǔ)教育，體育學(xué)科教育對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育具有重要的作用，它是學(xué)校全面貫徹教育方針的一個(gè)重要方面。通過身體鍛煉的方式，一方面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展增強(qiáng)體質(zhì)，另一方面，身體鍛煉也與教育的其他方面德、智、美、勞等有著相輔相成的關(guān)系。總之，中小學(xué)體育是素質(zhì)教育不可分割的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一。

1.體育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)有重要作用。

（1）體育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的最佳手段。

在體育教學(xué)中，通過對(duì)學(xué)生灌述我國體育健兒在體育競(jìng)賽中為國爭(zhēng)光的英雄事跡，激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國，如乒乓球隊(duì)50余年長盛不衰；中國女排80年代勇獲世界五連冠，鄧亞萍獲得十八個(gè)世界冠軍，李寧奪得三金兩銀一銅六枚獎(jiǎng)牌；王義夫在二十六屆奧運(yùn)會(huì)上用生命去奪取獎(jiǎng)牌昏倒在賽場(chǎng)，他們都是中華民族的英雄。他們以驚人的奉獻(xiàn)精神和世上罕見的拼搏毅力去訓(xùn)練比賽，為祖國爭(zhēng)光，使學(xué)生深刻了解我們國家擁有這么多的體育英雄。體育水平這樣強(qiáng)勝而為之感到驕傲和自豪。以后更加熱愛自己的祖國，鼓舞他們?cè)隗w育活動(dòng)中把關(guān)心自己的身體健康和具有強(qiáng)健的體魄看成是對(duì)社會(huì)主義祖國應(yīng)履行的義務(wù)。

（2）體育能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德。

體育教育是在實(shí)踐中進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生的思想道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)具有獨(dú)特功能。教學(xué)中，通過隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生迅速整齊、遵守紀(jì)律、協(xié)同一致服從命令，聽從指揮的良好作風(fēng)。在短跑起跑教學(xué)中，可培育學(xué)生實(shí)事求是的精神和誠實(shí)的品德；在耐久跑教學(xué)中，可培育學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)；在球類活動(dòng)、體育游戲、隊(duì)列隊(duì)形等集體項(xiàng)目教學(xué)中，可培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；在體育競(jìng)賽中，可培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的思想作風(fēng)。有效地提高學(xué)生意志，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的拼搏進(jìn)取精神，在集體活動(dòng)中可培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的體育道德作風(fēng)。以語言美心靈美的形象，進(jìn)入生活中去形成良好的社會(huì)公德。

（3）體育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)的重要作用

體育本身就是人類的一門較系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，是人類歷史發(fā)展和創(chuàng)造的寶貴遺產(chǎn)，就中小學(xué)來說，體育課從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)都是必修課。國家教委明確制定出各年級(jí)的教材大綱和教材的分布、考核標(biāo)準(zhǔn)與要求。在體育教學(xué)中需要學(xué)生了解一定的體育發(fā)展史，掌握規(guī)定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，懂得各種體育學(xué)科理論知識(shí)。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育，全面發(fā)展體能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，使精力充沛，生命力旺盛。

在體育鍛煉中可以促進(jìn)智育的發(fā)展。生理學(xué)家巴甫洛夫說： “我畢生熱愛腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，或許更熱愛體力勞動(dòng)，當(dāng)手腦結(jié)合在一起時(shí)候，我就感到特別愉快。”巴甫落夫所指出的路，正是體力與智力的結(jié)合、手腦結(jié)合全面發(fā)展的成才之路。居里夫人早就說過“科學(xué)的基礎(chǔ)是健康”也明確論證了體力與腦力結(jié)合的這一樸素的真理。

2.體育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生各種綜合素質(zhì)有重要作用。

（1）體育鍛煉可增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

強(qiáng)身健體是體育最主要的本質(zhì)功能。體育以身體運(yùn)動(dòng)為基本表現(xiàn)形式，通過科學(xué)的體育鍛煉給予身體各器官、系統(tǒng)以一定強(qiáng)度和量的刺激，使身體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及其心理等方面發(fā)生一系列適應(yīng)性反應(yīng)，由此促進(jìn)身體健康和增強(qiáng)體質(zhì)。通過各種體育鍛煉，可以增強(qiáng)意志品志，催人奮發(fā)進(jìn)取，培養(yǎng)集體觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。從而促進(jìn)心理調(diào)節(jié)能力的提高，有利于排除各種不健康的心理因素，使個(gè)體在與環(huán)境的和諧統(tǒng)一中感到歡快、輕松和活潑，最終達(dá)到精神健康的目的。

（2）體育對(duì)開發(fā)學(xué)生智力方面有重要作用

古往今來，教育都是培養(yǎng)人才的事業(yè)，對(duì)于開發(fā)智力資源有其重要的作用。體育運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)大腦的發(fā)育、改善機(jī)能，為人們從事智力活動(dòng)打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且可以促進(jìn)注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力等智力因素的發(fā)展。在體育教學(xué)中，通過觀察法、對(duì)比法和示范法的運(yùn)用，能有效地發(fā)展學(xué)生的觀察能力。此外，經(jīng)常參加體育鍛煉還可使人的情緒穩(wěn)定、性格開朗、疲勞感下降等，這些非智力成分對(duì)人的智力功能具有促進(jìn)作用。

（3）體育對(duì)提高學(xué)生審美素質(zhì)有重要作用。

體育蘊(yùn)含著審美的因素，在體育活動(dòng)中能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和健康的審美情趣，能夠發(fā)現(xiàn)感受、鑒賞練習(xí)動(dòng)作中各種各樣的美，使學(xué)生了解到體育美的內(nèi)涵和表現(xiàn)。正如蔡元培先生指出的那樣“體育中含有大量的美育因素，體育是實(shí)施美育的重要手段之一。”在學(xué)校體育中，教師各種教法手段的運(yùn)用，優(yōu)美的動(dòng)作示范，教學(xué)場(chǎng)地器材的合理布置，觀賞各種體育競(jìng)賽與表演等，都可以使學(xué)生受到外在美和內(nèi)在美的熏陶，在獲得豐富的、多種多樣的美的情感體驗(yàn)的同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和熱愛美的情感，提高了學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，使二者達(dá)到和諧統(tǒng)一，進(jìn)而使學(xué)生更加自尊、自愛、自信、自珍。