多把“尺子”陽光評(píng)價(jià)

孫玲敏

摘 要：新課改要求我們教師改變以往的評(píng)價(jià)方法，心中多把“尺子”，多角度個(gè)性化地去衡量每一個(gè)學(xué)生。綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)與技能、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步，使每一位學(xué)生在我們教師的陽光評(píng)價(jià)下快樂成長。

關(guān)鍵詞：趣味 多元 個(gè)性化

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段過于單一，內(nèi)容片面，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，也有損學(xué)生的身心健康發(fā)展。隨著新課改的全面深入，教育觀念的不斷更新，要求我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也是發(fā)展性和綜合性的。教師要運(yùn)用不拘一格的方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在各個(gè)方面的進(jìn)步與變化，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和心理品質(zhì)的引導(dǎo)，從而使其快樂地成長。

一、投其所好 趣味評(píng)價(jià)

為了提高學(xué)生的興趣和積極性，我投其所好，在班中開展了“積分商城——我是金銀銅星”“我的點(diǎn)滴”等有趣的評(píng)價(jià)方式，“積分商城——我是金銀銅星”，每天讓值日班長把每個(gè)同學(xué)的在校表現(xiàn)記錄下來，表現(xiàn)最棒的得一顆金幣記5分，表現(xiàn)一般的得一顆銀幣記3分，表現(xiàn)不是很理想有待進(jìn)步的得一顆銅幣記1分。到學(xué)期結(jié)束累計(jì)，看誰的分?jǐn)?shù)最多，評(píng)出金、銀、銅星。”“我的點(diǎn)滴”就是把學(xué)生學(xué)習(xí)過程（如：今天，我動(dòng)腦筋做出老師出的難題了，老師表揚(yáng)了我……）和生活過程中自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績（今天我?guī)屯瑢W(xué)消除了煩惱……）展示在這些評(píng)價(jià)平臺(tái)上，以時(shí)刻督促學(xué)生前進(jìn)的腳步，成為同學(xué)們成長的見證。為了讓評(píng)價(jià)更有趣味性，在一二年級(jí)，平時(shí)作業(yè)可用“紅旗”、“紅花”、“小火炬”表示并加上簡單的批語。