淺析高中英語學習方法探究

李佳藝

摘 要：高中英語和初中英語的側重點是不同的，因此不能按部就班按照以前遵循的學習方法來學習。升入高中之后，英語學習更側重閱讀能力的培養，想學好高中英語，一定要講究學習策略，不能盲目跟從老師。結合學習經歷，對高中英語學習方法做一個簡單概述。

關鍵詞：高中英語；學習方法；聽說能力

高中英語的學習需要我們將所學的知識靈活運用到對語言、文章等的理解過程中，要不斷學習從而提高自身的多方面能力。在英語學習過程中，切忌死記硬背，要講究策略。那么，到底應該如何學好高中英語呢？這里我先從兩個方面舉例說明，然后從總體的角度進行闡述。

一、提高聽說能力

想提高聽說能力，最好的方法是盡可能運用課上學過的詞匯和句型來表達自己的觀點，盡可能抓住所有機會多聽和多說并堅持下去。怎樣才能更快地達到這個目標呢？我認為，學生應該努力培養自己的實踐精神，學會在實踐過程中不斷完善自己。對于老師組織的各種聽說活動要積極主動參與，在聽錄音的同時注意聽其他同學是如何發音的，還可以和同學之間用英語交流觀點，不能因為害怕犯錯誤就閉口不語。學習英語的素材并非僅僅局限于課本，我們要不斷發掘任何可以利用的資源。

二、增大詞匯記憶量

很多同學抱怨記不住單詞，其實，他們并非是真的記憶困難，而是沒有運用好的方法。在詞匯記憶過程中，要注意增大詞匯的復現率，然而并不建議采用枯燥地對單詞進行死記硬背的方式。我們可以將需要記憶的新詞匯放到閱讀材料中去，在理解的基礎上有針對性地記憶，這樣可以大大提高詞匯的記憶量。書面表達的基礎是口頭表達，其實質是英語思維能力。其中，詞匯和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實踐的運作。

英語學科不同于其他學科，它包含的知識比較瑣碎，各知識之間聯系也比較密切，我們在學習過程中一定要做到有條不紊，不能自亂陣腳。

從總體角度出發，我認為學好高中英語有以下訣竅：

1.積極參與各項學習活動

我們要時刻謹記，學生才是學習的真正主人，是學習的協調者和創造者。我們要積極主動地參與到各項學習活動中去。在學習過程中，要學會綜合利用多種感官，多聽、多說、多看、多動腦、多動手，尤其是學習枯燥、機械性的操練活動，這樣才能對所學的語言知識有深刻的理解，從而提高自己的英語能力。

2.注意運用有效的學習方法和策略

在高中英語的學習過程中，要根據語言知識、聽說讀寫技能訓練及交際活動的內容和特點使用行之有效的學習方法。一方面，我們要對學習過程和學習規律有一個基本的掌握，知其然并且知其所以然，在不斷探索過程中完成自我檢查和自我糾正。課堂上要認真聽老師講課，遵守課堂紀律，積極思考，踴躍發言，獨立完成作業，及時復習學過的知識，形成良好的學習習慣和風格。另一方面，要注意學習策略的探索。在日常學習過程中，要學會英語的分層策略。例如，根據學習階段、自身語言知識技能水平、知識運用能力等情況綜合考慮制定符合自身實際的學習計劃；在英語口語練習中要大膽發言，不怕犯錯誤，積極和同學合作交流，積極在上下文中猜測和記憶詞意、句意；能按字母、字母組合的發音規律記憶單詞，在語言實踐基礎上歸納語言規則等。

3.激發學習興趣，增強學習自信

學習過程中不能過度依賴老師來帶動課堂氣氛，要學會自己創造輕松愉悅的學習氛圍，激發學習興趣和動力。興趣是學習的重要保障，是間接推動學生學習的內在動力，是積極學習策略中最現實、最活躍的因素。學生要時刻明確學習目的，保持興趣高漲，這樣才能在課堂上集中注意力，充分發揮潛在能量，增強克服困難的勇氣和意志。同時，自信也是不可或缺的。我們要隨時滿懷信心、積極進取，在追求成功的道路上愈戰愈勇。

4.保持融洽的師生關系，學生相互合作溝通

師生關系融洽，學生便樂意接受教師的指導和幫助，能經常按此時此地的情景合作，協調地進行語言交際活動，交流信息。積極投入相互協作的兩人交際活動、小組和集體交際活動，發揮學生學習主人翁的精神，降低心理壓力，營造輕松愉快、團結協作的學習氛圍，激勵學生自覺、自愿、自由、積極地投入相互協作的兩人、小組和集體的語言交際活動，以培養交際時初步運用英語的能力。

5.具有獨立的自學能力以及自我教育的能力

在現有知識的基礎上，通過獨立自學的方式來獲得語言知識、語言技能及交際中運用英語的能力。一般來說，獨立自學的步驟為：定向—聽課—操練—運用—復習—交際—小結—反饋—調節。

總之，效率才是學習的生命，是學習的最終目標。只有保證高效率的課堂學習才能促進學生全面發展。因此，作為學生，在平時的學習過程中要不斷探索有效的英語學習方法，爭取使英語的學習效率大大提高，這樣才能真正學好英語。

參考文獻：

[1]許華林.與時俱進，打造高中英語高效教學課堂[J].讀與寫（教育教學刊），2015（7）.

[2]崔紅.讓學生真正成為課堂的主人[J].教育教學論壇，2011（22）.