中職學校德育創新形式的實踐研究

王娜

摘 要："德育為首，技能為主"已成為我國中等職業教育辦學的指導思想。 市場經濟的發展和企業對員工整體素質要求的不斷提高，給中職學校的德育教學帶來了新的挑戰。傳統的德育教學內容和教學模式已明顯不能適應新形勢發展的要求。所以，創新德育教學，探索相關的對策和發展方向，具有重要的現實意義。

關鍵詞：中職學校；德育；實踐；創新

德育是學校的根本性教育，是加中職學生思想道德建設的重要途徑。提高德育教有是每位教師重點考慮的問題。投人德育教育精力的多少直接關系到人才培養的質量。因此，我們德育工作者必須持有強烈的使命感和緊迫感，認真研究新形勢和新特點，不斷探索新規律和新教法，使德育教育逐步適應迅速發展變化需要。

一、新形勢下德育教學面臨的挑戰

高素質的復合型人才是社會可持續發展的重要推動力。職業素養已得到越來越多用人單位的認可，中等職業學校的德育教學也把培養大量品德優良的技能型人才提到前所未有的高度。作為伴隨信息技術的發展成長起來的新一代，他們思維活躍，樂于接受新事物，社交網絡擴大到網絡虛擬社區，QQ、微信成為他們交流的主要渠道。信息傳播的開放性和廣泛性對我國傳統的德育手段和方法提出了新的挑戰。 同時，作為應試教育體制下的失敗者，他們身上又存在著諸多缺陷。由于沒有養成良好的學習習慣，他們文化基礎薄弱，不愛學習，自由散漫，思想不穩定，沒有明晰的人生理想和奮斗目標。中職生自身的特點對傳統的德育教學內容提出了嚴峻考驗。因此，做好德育教學、加快人力資源開發，實現“中華民族偉大復興的中國夢”的宏偉目標是時代賦予中職學校德育教學不可推卸的責任。

二、創新德育教學工作的對策與措施

（一）堅持學生為本，建構學生主動參與的德育活動體系

1、在德育活動中增強學生的道德感悟：如：開展“愛心捐助”活動、利用節口、重大歷史事件和紀念日舉行形式多樣的的慶祝教育活動；舉辦藝術節、體育運動會、專臺業成果展覽，成文各種學生社團，定期組織學生開展校園專業成果展示、專好情業技能比賽、專業設計大賽等活動，進步培養學生的創新意識。

2、將德育教育滲透到課堂中：鼓勵有意識地發掘家鄉悠久的人文傳統和豐厚的文化積淀，激發學生熱愛祖國.熱愛家鄉、熱愛學校的美好情感同時課程設置向多元化轉變，將傳統班會課升華為活動課，以辯論會、演講競賽研討會、知識競賽等形式與學生進行近距離教展道德育。

3、以班集體教育為主渠道，注重學生自我完善：參與民主管理，喚起學生自尊。鼓勵班主任根據班級具體情況競爭上崗， 班級中人人有事做，事事有人做；自定班風，激發學生自悟。引導學生進行人生規劃。組織學生進行“白我形象設計、自現象定奮斗目標、自定人生格言白選心中榜樣”活動。

（二）加強師德教育，建設高水平的德育隊伍

“育才必先育人，成才必先成人”，明確全體教師都是德育工作者。要求全體老師要以真摯的愛心對待學生，以高度的責任心教育學生，以良好的心態接受學生，以健康的人格影響學生，以精湛的技藝吸引學生，建立起和諧、合作的新型師生關系。組織開展全體老師研修班學習，加大對德育教師的培訓和獎勵力度，采取更多行之有效的措施加強師德建設，不斷調整自己的教育思路，提高教育水平和工作管理的藝術性以保證德育工作與時俱進，不斷創新。

（三）校園文化建設要有新舉措，開創新格局

注重校園文化這一隱性美育有課程的建設，用生態環境之美，校園人際關系和諧之美，學校人文管理對學生進行熏陶，校園環境體現了貼近學生生活，陶冶學生美好情操 ，提高學生人性修養的審美追求。中職學校應該想方設法加大投入，特別是文化設施、圖書館、閱覽室和校園網的開發使用的投入；另外，要改善校園環境和凈化周邊環境，清理對未成年人成長有害的不健康甚至色情場所，還校園及周邊環境片凈士； 還有，中職學校應與企業溝通、合作，把企業文化建設和學校校園文化建設結合起來，相互影響，相互借鑒，共同提高，使校園文化建設局面常建常新。

（四）擴展空間，構建多維育人模式

學校在抓好內部管理的同時.要積極主動社會、家庭密切配合，相互支持的德育教育網絡。充分調動了社會家長參與學校德有教有的積極性，從而使學校家庭和社會之間形成了良好的教育合力。

總之，中職生的德育教育是一項系統工程，應隨時代的發展而變化，同時也是個長期的過程，需要反復的、漸進的進行。中職德育工作要適應中職生身心成長的特點和接受能力，做到深入淺出、 循序漸進。在內容、形式、手段等方面必須注重增強吸引力和感染力。我們的德育就一定能真正實現中職德育的針對性、時代感和實效性，必須有特色、有創新才能讓學生感到愉快。按照社會對高素質勞動者的要求，堅持以人為本，以學生為主體，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律、德、智、體、美全面發展的中國特色的社會主義事業建設者和接班人。