試論高中文言文教學中的審美教育

羅麗

與現代文比較，高中文言文有較大的學習難度，但是高中文言文的文學內涵卻是現代文所不能比擬的。語文教師應該讓學生感受到文言文中的人格美、情感美，以及文言文本身的形式美和語言美，培養學生的審美意識，提高學生的審美能動性。

一、感受文言文中的人格美

教材文言文中的人物多有非凡的人格魅力，教師只要引導學生對文言文進行深入挖掘，就能體會到人物的感情變化，讓學生走進文言文，深刻體味文中人物的喜怒哀樂。學生在感悟圣賢人格魅力的同時，能夠和古人進行近距離“對話”，自己的心靈會受到洗禮，品德也將在潛移默化中得到提高。

第一，培養學生的仁愛精神。《茅屋為秋風所破歌》寫道：“安得廣廈千萬間……吾廬獨破受凍死亦足。”雖然杜甫自己住在一間茅草屋里，破屋漏風又遭雨，但是他仍舊由自己的處境聯想到國家，心懷天下，其愛民之心天地可表。學生在讀這首詩的時候，心靈也會受到同樣的震撼。

第二，培養學生的寬容精神。只有寬容待人，才能與人友好相處。當前的高中學生都是“00后”，大部分都是獨生子女，在寬容精神和團隊合作精神上有所欠缺。語文教師可以借助文言文對這些學生進行教育，培養學生的寬容精神，讓他們知道在為人處世上要厚人薄己。如《廉頗藺相如列傳》中寫到，藺相如因為屢次立下功勞，被君王賞識，更是封為“上卿”，位居廉頗之上，廉頗“不忍為之下”，并且還多次對外揚言說：“見相如必辱之。”而聽到這話的藺相如并沒有因為受到廉頗的侮辱而找他挑釁，相反，他表現出極大的寬容，“不肯私會”，并不是因為怕廉頗，而是因為藺相如以國家為重，即文中所寫“以先國家之急而后私仇”。正是因為藺相如的寬容，以國家大局為重的人格魅力感染了廉頗，使廉頗在聽到藺相如的話之后羞愧難當，并且最后和藺相如成為刎頸之交，一起保護趙國的江山。

第三，培養學生的進取精神。努力奮斗、積極進取的精神是中國文化的核心。培養學生的積極進取精神對學生的全面健康成長有著重要的作用。高中語文教材中有很多這樣的文言文，如《游褒禪山記》中寫道：“世之奇偉……常在于險遠。”《生于憂患，死于安樂》中寫道：“天將降大任于斯人也……餓其體膚。”這些都告訴人們，想要做成大事，就必須不畏艱難險阻，自強不息，勇于進取。文言文中的這些精神，對于培養學生的進取精神和毅力、恒心、意志等品質都有極大的益處。

二、感受文言文中的情感美

文言文中有豐富的情感，這些情感能夠在一定程度上對學生的心靈進行熏陶。因此，語文教師要帶領學生挖掘文言文中的情感美，讓文言文中積極向上的情感促進學生的健康全面發展。

第一，陶冶學生的情操。如陶淵明的《飲酒》中寫道：“采菊東籬下，悠然見南山。”這句話已經成為膾炙人口的名言，學生通過這句話感受到了作者淡泊名利的心態，從而也心生向往，心靈上和作者產生共鳴。

第二，幫助學生樹立正確的人生觀念。《孔雀東南飛》中，焦俊卿和劉蘭芝的唯美凄慘的愛情，尤其是那句“君當作磐石……磐石無轉移”，學生從字里行間感受到了那種堅貞不渝的情感美，不僅陶冶了學生的情操，也能幫助學生塑造正確的愛情觀。再如司馬遷即使遭受酷刑，依然追求理想，以積極的心態去面對生活。這種超越生死的力量給學生的心靈帶來極大的震撼，他寫出來的文章更有說服力，更能讓學生信服。學生通過閱讀《史記》中的文言文，感受到先賢們高尚的價值觀和人生觀，這對塑造學生積極的人生觀、價值觀，以及世界觀能起到積極作用。

第三，培養學生的社會責任感和愛國精神。很多文言文都傳遞著一種社會責任感，如果教師能夠對此加以利用，就能夠培養學生的社會責任感和愛國精神，如屈原的《離騷》寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”作者即使身處逆境也不屈服，遭到他人陷害、君王冷落也不沉淪，始終以天下為己任，憂國憂民，為了理想而上下求索，其精神氣質和人格能夠深深感染學生，讓學生的心靈受到洗禮。

三、感受文言文的形式美和語言美

高中的文言文有著豐富的歷史人文色彩，形式也是多種多樣。高中語文課本中的文言文都是層層篩選出來的，文體豐富優美，有元明清時期的小說，有漢代的賦，也有唐宋時期的古文，形式多樣，或韻或散，或律或絕，耀眼奪目。語文教師可以指導學生對這些文言文的形式進行品味，讓學生通過品味感受到文言文的形式美。

文言文還有語言美，很多文言文中都有生動形象的小例子，語言多樣化而且質樸，寓教于樂，唐詩宋詞也各有特色，前者華麗奔放，后者深邃溫婉，而詩經則透出一種淡淡的古樸的美感，這些都是文言文的語言美。教師帶領學生感受文言文的語言美和形式美，可以培養學生的審美能力和審美意識，提高學生的古文鑒賞能力。

綜上所述，文言文含有豐富的審美因素，語文教師應該對這些審美因素進行深入挖掘，帶領學生感受文言文的美，拉近學生與作者的距離，讓學生走進文言文中和作者進行對話。這樣不僅可以陶冶學生的情操，而且讓學生的心靈接受洗禮，對學生審美能力的提升有著極大的促進作用。

作者單位：貴州省興義市第八中學（562400）