摘 要:云南是一個多民族聚居的省區,在云南境內的各民族長期以來生活的過程中,不斷形成形式多樣的少數民族傳統體育活動。而對于少數的傳統體育具有一定的民族特色,包括他們自娛自樂的項目都具有一定的民族性、傳統性。他們通過千姿百態的傳統體育活動,展現少數民族人們之間的生活方式,同時通過體育文化結構也表達出少數民族文化的特點。但隨著社會快速發展,也了解到對于云南省少數民族傳統的體育活動存在弊端問題影響著少數民族的體育發展,陳舊的思想理念與現代體育項目的廣泛普遍產生距離,制約了少數民族傳統體育項目的發展,本文對此問題進行分析并提出解決策略。
關鍵詞:少數民族傳統體育;云南省;發展因素;解決策略
一、 前言
云南省少數民族傳統體育形式多種多樣,豐富娛樂了人們的生活。同時少數民族通過體育項目的多樣化使得一些項目得到很好的發展,例如傣族的潑水節活動在我們民族也活躍起來,也可以看出人們喜歡并接受這種娛樂方式。但在少數民族傳統體育發展中也存在一些問題制約著體育的發展,為幫助少數民族傳統體育文化更好的發展,進行對問題相應的分析。
二、 少數民族傳統體育的特點
少數民族傳統的體育特點是有娛樂性、競技性,普遍性、地域性。少數民族傳統體育通過自由娛樂,時間消遣為目的,并以民俗傳統文化發展的模式開展活動,而這種娛樂性是在人們最起碼的物質基礎上來滿足大家的精神需求娛樂從而推進少數民族人們的文化創造。少數民族的體育活動自由歡樂,主要源于佳節、宗教的信仰之中,使舞蹈、音樂、情感相融合,營造民族之間的歡樂氣氛。
少數民族的體育還具有競技性的鮮明特點。主要體現出傳統體育活動的競爭,表現人們的身體健康素質以及心理的挑戰欲望。隨著社會的發展,體育活動逐漸形成競技的項目,通過活動表現各個民族以及各國家的體育文化精神。與此同時,經過傳統體育的漫長發展,少數民族的傳統體育項目被一代代人認可,在發展的過程中使人們不斷對體育文化進行適應和沉淀,同時滿足傳統體育對不同人群的需求。
其次少數民族傳統體育還具有一定的地域性。人們在不同的地域環境中生活便會產生不同的生活方式,也對體育有著不同的影響。對于云南省傳統的體育文化因地域的不同形成了特色的民族傳統體育文化和豐富的體育內容,同時隨著特色鮮明的傳統體育文化的流傳,從而使民族文化不斷發展。
三、 阻礙云南省少數民族體育發展的影響因素
因云南省地理位置的特點,各民族之間的風俗習慣和傳統活動都有很大差異。因為云南省位于中國西部的邊陲,同時海拔落差較大,在一定的生活地域中形成不同的文化影響。因此,在一定程度上制約了少數民族傳統體育的發展。
隨著經濟的迅速發展,少數民族的經濟來源也在體育中有所體現,通過傳統體育項目幫助少數民族在該地區增加經濟收入,在這樣的商業化中,許多少數民族的民族習俗被逐漸異化,使少數民族傳統體育項目發展受到阻礙,不能更好地展現民族的體育特征。
少數民族傳統體育項目本身也有很大的局限性阻礙了傳統體育自身的發展狀況。因為少數民族傳統體育主要來源于生活,而隨著人們的生活水平不斷提高,少數民族的生活理念未曾改變,從生活的習慣以及對傳統體育的理念也不跟隨社會的進步而進步,以至于少數民族傳統體育文化被異化。雖然有些少數傳統體育項目被納入國家運動會體育活動之中,但因為項目之間的差異與比賽的規則不能融合被受到限制,使傳統的體育項目不能得到更好的發展。
四、 提高少數民族體育發展的策略
為了更好地發展少數民族傳統的體育項目,我們要加強對少數民族體育文化的豐富和發展。幫助少數民族傳統體育文化跟進時代發展的潮流,促進科學化發展的進程,同時加強少數民族對傳統文化的理論研究,對少數民族傳統體育項目進行合作、開展多領域的提升方案,建立有利的理論體系。從而推進少數民族傳統體育的發展,培養專業需要的特殊人才,發揚體育精神,把民族傳統體育項目與人們自身發展相結合,以不同形式培養少數民族體育運動人才,為發展和傳承傳統體育文化加強后備力量,促進發展少數民族傳統的體育精神。
少數民族傳統體育項目也是少數民族文化重要基礎之一。同時,少數民族傳統文化更是維護邊疆少數民族團結穩定的有利保證。需要人們充分認識到云南省少數民族傳統體育的重大意義,并認真發揚云南省少數民族傳統的體育文化遺產,同時促進少數民族傳統體育文化的進步。在這一發展項目上,可以充分運用學校對學生教育的有效條件,從而推動少數民族的文化進步。把民族傳統體育融入教育中,作為足額生的選修課程,將少數民族體育項目融入到學校教育的體育中來,讓學生學習到少數民族的文化精神同時更好地對少數民族傳統體育文化進行傳承。
五、 結語
我國少數民族傳統體育的發展需要讓人們認識到傳統體育的重要性,同時少數民族傳統體育項目也更好地促進民族之間的團結精神,娛樂人們的生活。從我國少數民族傳統體育文化來講,其中的文化精神博大精深,值得我們更好的傳承與發展,創建少數民族文化精神,發展少數民族傳統體育項目,從而更好地融入現代體育的思想理念,共同進步,發展少數民族文化的廣泛性,并讓人們更加深入地了解少數民族的文化。
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作者簡介:
劉武,副教授,云南省昆明市,云南機電職業技術學院基礎部。